文/馮杰

2021年3月5日上午，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)代表國(guó)務(wù)院在第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議上作《政府工作報(bào)告》，提出“推進(jìn)城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)體系一體建設(shè)，創(chuàng)新實(shí)施文化惠民工程，倡導(dǎo)全民閱讀”。這是自2014年以來(lái)，“全民閱讀”連續(xù)八次寫(xiě)入《政府工作報(bào)告》， 我國(guó)政府不斷加大對(duì)全民閱讀的重視程度。

這項(xiàng)全民工程的落地開(kāi)展，是無(wú)數(shù)熱愛(ài)閱讀、熱愛(ài)生活的人們不斷建言獻(xiàn)策、大力推動(dòng)的結(jié)果。近日，我有幸采訪了全國(guó)政協(xié)委員、多年來(lái)孜孜不倦地提交全民閱讀提案的聶震寧先生。我更加明白了閱讀之于個(gè)人、社會(huì)，乃至國(guó)家的重要意義。

閱讀，從全民活動(dòng)到國(guó)家戰(zhàn)略

聶震寧現(xiàn)任韜奮基金會(huì)理事長(zhǎng)。韜奮基金會(huì)是在胡愈之、夏衍、葉圣陶、陸定一、巴金等新聞出版界、文化教育界人士的倡議下，于1986年9月成立的，秉承服務(wù)于新聞出版事業(yè)的繁榮發(fā)展和新聞出版人才培養(yǎng)的宗旨，努力在新聞出版業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)中發(fā)揮重要作用、在新聞出版行業(yè)公益活動(dòng)中發(fā)揮好平臺(tái)和橋梁作用。

在4月23日世界讀書(shū)日到來(lái)前夕，我們約在了聶震寧先生的辦公室采訪。剛剛到達(dá)北京市沙灘后街55號(hào)，便油然而生一種莊嚴(yán)神圣的感覺(jué)。因?yàn)樽钕扔橙胙酆煹木煷髮W(xué)堂建筑遺存，保留了部分京師大學(xué)堂建筑，是我國(guó)近代成立的第一座最高學(xué)府。五四運(yùn)動(dòng)前，共產(chǎn)主義讀書(shū)會(huì)小組在此成立，是早期介紹和宣傳馬列著作的活動(dòng)地點(diǎn)。當(dāng)跟隨聶先生來(lái)到他的辦公室時(shí)，又一次被震撼：這里就是書(shū)的海洋，這里才是“讀書(shū)人”的天地。

在這樣的氛圍下，我們開(kāi)始了采訪。在聶先生的講述中，我們看到“全民閱讀”的發(fā)展歷程。2006年11月，中央宣傳部等11部委共同向全社會(huì)提出開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)的倡議；2007年3月，在全國(guó)政協(xié)十屆五次大會(huì)上，聶先生作為第一提案人，與30位全國(guó)政協(xié)委員聯(lián)名提出《關(guān)于開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)的建議》。自2014年起，“全民閱讀”連續(xù)八次寫(xiě)入《政府工作報(bào)告》：2014年提出“促進(jìn)基本公共文化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化均等化，發(fā)展文化藝術(shù)、新聞出版、廣播電影電視、檔案等事業(yè)，繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，倡導(dǎo)全民閱讀”；2015年提出“倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，提高國(guó)民素質(zhì)”；2016年提出“倡導(dǎo)全民閱讀，普及科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高國(guó)民素質(zhì)和社會(huì)文明程度”；2017年提出“大力推動(dòng)全民閱讀，加強(qiáng)科學(xué)普及”；2018年提出“倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”；2019年提出“倡導(dǎo)全民閱讀，推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)”；2020年提出“倡導(dǎo)全民健身和全民閱讀，使全社會(huì)充滿活力、向上向善”；2021年提出“推進(jìn)城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)體系一體建設(shè)，創(chuàng)新實(shí)施文化惠民工程，倡導(dǎo)全民閱讀”。

聶震寧在韜奮基金會(huì)辦公室接受采訪

從2007年提出開(kāi)展全民閱讀的建議，到此后每年就全民閱讀中的問(wèn)題建言獻(xiàn)策，聶先生為推動(dòng)全民閱讀不斷呼吁奔走，出版《閱讀力》《閱讀的藝術(shù)》《閱讀力決定學(xué)習(xí)力》等多部著作，提出“獨(dú)讀書(shū)不如眾讀書(shū)”“忙時(shí)讀屏，閑時(shí)讀書(shū)”等觀點(diǎn)，在遼寧、湖南、甘肅等多地針對(duì)不同群體開(kāi)展講座活動(dòng)200余場(chǎng)，推動(dòng)全民閱讀發(fā)展。在聶先生的帶領(lǐng)下，韜奮基金會(huì)開(kāi)展了全民閱讀圖書(shū)推送工程，給一些貧困地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)、經(jīng)濟(jì)不夠發(fā)達(dá)的地區(qū)捐贈(zèng)圖書(shū)；還成立讀書(shū)組織聯(lián)合會(huì)，組織眾讀書(shū)的讀書(shū)會(huì)，帶領(lǐng)讀書(shū)組織更好地設(shè)計(jì)閱讀主題，更好地組織閱讀活動(dòng)。例如，在2019年新中國(guó)成立70周年之際，韜奮基金會(huì)在全國(guó)多地組織開(kāi)展了“70年70城聯(lián)讀”活動(dòng)，與70城一起進(jìn)行交流，產(chǎn)生了非常好的社會(huì)效應(yīng)。

全民閱讀由倡議到活動(dòng)再到國(guó)家戰(zhàn)略，不斷發(fā)展成為學(xué)習(xí)型社會(huì)的基礎(chǔ)建設(shè)。學(xué)習(xí)型社會(huì)離不開(kāi)全民閱讀，科學(xué)普及離不開(kāi)全民閱讀，國(guó)民素質(zhì)提升離不開(kāi)全民閱讀，社會(huì)充滿活力、向上向善更離不開(kāi)全民閱讀。

從2006年中宣部等11個(gè)部委聯(lián)合發(fā)起開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)的倡議至今，全民閱讀已走過(guò)15個(gè)年頭。全國(guó)兩會(huì)上關(guān)于“全民閱讀”的變化印證著這項(xiàng)全民工程的變遷，也印證著像聶先生一樣的“讀書(shū)人”在推動(dòng)這項(xiàng)全民工程不斷發(fā)展、惠及國(guó)民而付出的努力。

不會(huì)閱讀，何談創(chuàng)新？

談到這里，我越來(lái)越想探究一個(gè)問(wèn)題：這位全民閱讀的“提案人”是如何愛(ài)上閱讀的？

聶先生娓娓講述自己讀書(shū)的經(jīng)歷：“家庭教育很重要。小時(shí)候家里很窮，買(mǎi)不起書(shū)，五六年級(jí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)母親經(jīng)常從縣圖書(shū)館借書(shū)回來(lái)看。當(dāng)時(shí)自己年齡小，精力充沛，晚上回到家看到母親睡了，就把她擱在床頭的書(shū)拿過(guò)來(lái)讀?！肚啻褐琛贰读趾Ｑ┰贰逗埂贰逗椴ㄇ贰读甏冞w》等都讀過(guò)。有時(shí)候我還沒(méi)有讀完，母親讀得快，就把書(shū)還了圖書(shū)館，心里總有點(diǎn)遺憾。另外一點(diǎn)就是學(xué)校教育。我小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文老師就非常喜愛(ài)閱讀，會(huì)帶著學(xué)生們一起閱讀。他會(huì)給我們講長(zhǎng)篇小說(shuō)的故事，給我們朗誦《雷鋒之歌》。通過(guò)閱讀和朗讀，我們強(qiáng)烈地感受到語(yǔ)言的美。在我們那個(gè)時(shí)代，我就是靠讀書(shū)成長(zhǎng)起來(lái)的，有了閱讀就有了學(xué)習(xí)。后來(lái)，我作為‘知青’下鄉(xiāng)，每天就只有勞動(dòng)和閱讀，勞動(dòng)是必需的，可閱讀卻是自覺(jué)的。”在艱難的歲月里，聶先生孜孜以求地讀書(shū)，將讀書(shū)作為自己的精神食糧?！昂我越鈶n，唯有讀書(shū)！”聶先生笑著說(shuō)道。

2020年年底，聶先生在江蘇淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校為在校的初中生帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的講座，主題是閱讀力決定學(xué)習(xí)力?；貞浧鹉谴沃v座，聶先生深深地被學(xué)子們的熱情樂(lè)觀與積極進(jìn)取打動(dòng)。他帶領(lǐng)學(xué)生們齊聲誦讀李白的《將進(jìn)酒》，這樣的場(chǎng)面光是聽(tīng)聶先生描述，都不禁震撼。聶先生講，初中是成熟閱讀階段，高中是思辨閱讀階段?！疤扑伟舜蠹摇敝坏臍W陽(yáng)修就說(shuō)過(guò)“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”，立學(xué)必須要讀書(shū)，閱讀是終身學(xué)習(xí)最主要的途徑。

那么，如何進(jìn)行有效閱讀呢？聶先生強(qiáng)調(diào)要?jiǎng)涌?、?dòng)手、動(dòng)心。動(dòng)口是為了提升閱讀的體驗(yàn)，創(chuàng)造閱讀的想象；動(dòng)手是要記錄、評(píng)點(diǎn)，積累有意思的語(yǔ)言，尤其是閱讀的心得；動(dòng)心是看別人的書(shū)，想自己的文章，讀是核心，寫(xiě)是目的。在當(dāng)今新媒體時(shí)代，短視頻層出不窮，然而這些短小的信息可以形成文明的熏陶，卻缺少成文的東西。久而久之，因?yàn)樘嗟娜肆?xí)慣于娛樂(lè)化的認(rèn)知和淺表化的思考，深層次的閱讀和思考就少了，國(guó)民素質(zhì)的提高會(huì)受到影響，學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力也會(huì)受到影響。創(chuàng)新型國(guó)家要建立在學(xué)習(xí)型社會(huì)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)型社會(huì)要建立在全民閱讀的基礎(chǔ)上。在一個(gè)高度文明的社會(huì)里，社會(huì)主流價(jià)值觀提倡人們通過(guò)文明的傳承和創(chuàng)新來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)體生活的改變和發(fā)展，而文明傳承和創(chuàng)新的主要途徑首先是讀書(shū)學(xué)習(xí)。在科學(xué)技術(shù)方面更應(yīng)如此，先學(xué)習(xí)、先閱讀，再進(jìn)行創(chuàng)新，這是一個(gè)基本規(guī)律。

國(guó)民閱讀如今已成為我國(guó)改革開(kāi)放進(jìn)程中一項(xiàng)戰(zhàn)略性部署。全國(guó)已有許多城市開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)，中小學(xué)校園閱讀正在普遍開(kāi)展，各類書(shū)屋、讀書(shū)會(huì)如雨后春筍般涌現(xiàn)，讓全民閱讀的力量日益顯現(xiàn)。聶先生非常贊同讀書(shū)會(huì)、書(shū)屋比如外國(guó)專家書(shū)屋這樣的閱讀舉措。他說(shuō)：“閱讀要交流，讀書(shū)會(huì)很重要。通過(guò)交流可以產(chǎn)生思想的碰撞，達(dá)到思維的深化。邀請(qǐng)外國(guó)專家來(lái)閱讀并定期分享交流有著非常重要的意義，正如《禮記》所說(shuō)‘獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞’?！彼未娜搜偶?，也就是古時(shí)的讀書(shū)會(huì)，所謂“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味、面目可憎”，指的就是宋代那時(shí)文人五日一集、十日一會(huì)，那么，一個(gè)文人如果三日不讀書(shū)，雅集時(shí)就無(wú)話可談，因而語(yǔ)言乏味，不讀書(shū)自然講不出新東西，如果還要重復(fù)陳舊的論調(diào)當(dāng)然面目可憎了。可以說(shuō)，讀書(shū)會(huì)不僅是交流的平臺(tái)，更是對(duì)參與者不斷閱讀的敦促。

聶先生的侃侃而談，讓人為他那沉淀到骨血里的書(shū)卷氣韻與內(nèi)涵由衷敬佩。

時(shí)代造就閱讀，閱讀映照時(shí)代

今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，在百年不凡歲月和巨大變革中，閱讀也施展著自己獨(dú)有的魅力。中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)既重視學(xué)習(xí)又善于學(xué)習(xí)的政黨。以學(xué)習(xí)立黨，不僅要重視學(xué)習(xí)，還要善于學(xué)習(xí)。善于學(xué)習(xí)，最根本的是要把理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái)。重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)是我們黨一貫的優(yōu)秀傳統(tǒng)和寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)。習(xí)近平總書(shū)記指出：領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)不僅僅是自己的事情，本領(lǐng)大小也不僅僅是自己的事情，而是關(guān)乎黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的大事情。

聶先生結(jié)合自己的閱讀、經(jīng)歷與研究，娓娓講述閱讀在中國(guó)共產(chǎn)黨百年征程中的重大作用。第一個(gè)重要關(guān)頭是1921年中國(guó)共產(chǎn)黨成立。從新文化運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，以陳獨(dú)秀、李大釗等為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人創(chuàng)辦《新青年》等，傳播社會(huì)主義思想和馬克思列寧主義，一大批書(shū)籍也應(yīng)運(yùn)而生，《共產(chǎn)黨宣言》中文全譯本就是在1920年出版的，對(duì)建黨起到了很大的推動(dòng)作用。當(dāng)時(shí)，毛澤東、周恩來(lái)等也紛紛在湖南、天津等地創(chuàng)辦雜志、組織讀書(shū)會(huì)。中國(guó)共產(chǎn)黨成立之初，就決定成立人民出版社，在短短一年多時(shí)間里出版了馬克思主義著作17種?？梢哉f(shuō)，建黨是從閱讀開(kāi)始的，通過(guò)閱讀，學(xué)習(xí)到馬列主義、共產(chǎn)主義、俄國(guó)十月革命的經(jīng)驗(yàn)等，不斷走出一條符合中國(guó)國(guó)情的發(fā)展道路。

第二個(gè)重要關(guān)頭是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)時(shí)許多青年流離失所、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，唯有從閱讀中尋找寄托和方向?！都t星照耀中國(guó)》的出版和閱讀鼓舞成千上萬(wàn)的愛(ài)國(guó)青年奔赴革命圣地延安?！墩摮志脩?zhàn)》的出版和閱讀不僅武裝了全黨和八路軍、新四軍，在國(guó)統(tǒng)區(qū)也造成很大影響，堅(jiān)定了中國(guó)人民爭(zhēng)取抗戰(zhàn)勝利的信心。許多革命文學(xué)作品深刻反映了人民群眾對(duì)新社會(huì)、新生活的美好愿望和追求，極大地鼓舞了人心。

第三個(gè)重要關(guān)頭是1949年新中國(guó)成立。新中國(guó)一成立，立刻開(kāi)展文化普及教育活動(dòng)。自1952年起，全國(guó)開(kāi)展掃除文盲運(yùn)動(dòng)，當(dāng)時(shí)全國(guó)有80%多的文盲人口，如果不能掃除文盲，何以建設(shè)社會(huì)主義？截至2020年，我國(guó)的文盲率已經(jīng)降至4%以下。這樣的成績(jī)，得益于新中國(guó)成立之初出版的一大批掃除文盲的讀物，以及針對(duì)閱讀水平普遍低下的情況開(kāi)展的大眾出版，如“青山保林”（《青春之歌》《山鄉(xiāng)巨變》《保衛(wèi)延安》《林海雪原》）和“三紅一創(chuàng)”（《紅日》《紅巖》《紅旗譜》《創(chuàng)業(yè)史》等）。當(dāng)時(shí)的人民出版社還出版了不少理論通俗讀物，讓普通工農(nóng)群眾看得懂、讀得通。這一階段正是普及文化、普及知識(shí)的重要關(guān)頭。

第四個(gè)重要關(guān)頭是1978年改革開(kāi)放。首先開(kāi)放讀書(shū)，然后是出版行業(yè)不斷改革創(chuàng)新，提高生產(chǎn)力，為廣大群眾提供更多的了解古今中外優(yōu)秀文化成果的機(jī)會(huì)，并對(duì)黨和國(guó)家的方針政策進(jìn)行宣傳。這一階段的發(fā)展及重要意義不言而喻，并一直影響至今。

第五個(gè)重要關(guān)頭是黨的十八大以來(lái)，中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)入新時(shí)代。進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)，我國(guó)高度重視文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的作用和地位，高度重視滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化生活需求，高度重視提高全民族文明素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，對(duì)全民閱讀作出了一系列安排，親子閱讀、校園閱讀、社區(qū)閱讀、機(jī)關(guān)閱讀、企業(yè)閱讀、特殊人群閱讀、圖書(shū)館閱讀等尤其受到社會(huì)各界的普遍歡迎和高度評(píng)價(jià)。全民閱讀已經(jīng)成為強(qiáng)國(guó)之策。

近年來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記在國(guó)內(nèi)外不同場(chǎng)合，不止一次講述過(guò)他的讀書(shū)故事，也每每在演講中引經(jīng)據(jù)典、信手拈來(lái)。習(xí)近平總書(shū)記還號(hào)召大家尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部要“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”，因?yàn)椤白x書(shū)可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣”?，F(xiàn)在，社會(huì)各界對(duì)全民閱讀已經(jīng)形成共識(shí)，即國(guó)民閱讀是關(guān)乎民族復(fù)興、強(qiáng)國(guó)建設(shè)乃至人類進(jìn)步的大事。

“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)?！鄙钌罡兄x像聶先生這樣讓閱讀成為一種生活方式的“提案人”，短短一個(gè)下午的采訪受益匪淺卻也總覺(jué)意猶未盡。但也感謝這份意猶未盡，因?yàn)槁櫹壬嬖V我們要去閱讀中尋找答案。

2021年4月23日是第26個(gè)世界讀書(shū)日，全稱為世界圖書(shū)與版權(quán)日，其設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫(xiě)作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明作出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。希望有更多的人能認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，好讀書(shū)、讀好書(shū)，通過(guò)不斷地閱讀實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，也由此讓中華民族的精神更加深邃、厚重。只有不斷閱讀，我們才能永遠(yuǎn)保持開(kāi)放的心態(tài)；有了閱讀，我們的國(guó)家和民族就有了源源不斷的發(fā)展動(dòng)力。