文/于佳

1月29日，科學(xué)技術(shù)部外國(guó)專家服務(wù)司副司長(zhǎng)李昕在“中日高層次科學(xué)家研討交流活動(dòng)——腦科學(xué)”開幕式致辭中表示，腦科學(xué)是國(guó)際交叉科學(xué)研究熱點(diǎn)和前沿領(lǐng)域，促進(jìn)腦科學(xué)領(lǐng)域科學(xué)家間的交流與合作既符合中日兩國(guó)共同關(guān)注，也對(duì)提高世界人民健康水平、生活質(zhì)量和創(chuàng)新能力具有重要意義。中日兩國(guó)科技人文交流由來(lái)已久，希望兩國(guó)科學(xué)家尤其是年輕一代能夠延續(xù)優(yōu)良傳統(tǒng)，圍繞前沿領(lǐng)域，深化交流合作。

腦科學(xué)：國(guó)際交叉科學(xué)研究熱點(diǎn)和前沿領(lǐng)域

JST中國(guó)綜合研究與櫻花科技中心副主任米山春子表示，JST長(zhǎng)期致力于推動(dòng)中日間科技交流，搭建兩國(guó)間研究合作和信息共享橋梁，此次活動(dòng)匯集了兩國(guó)頂尖專家，將為未來(lái)合作奠定良好基礎(chǔ)。

腦科學(xué)研討交流活動(dòng)分專題報(bào)告和圓桌討論兩個(gè)環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)了復(fù)旦大學(xué)類腦智能科學(xué)與技術(shù)研究院院長(zhǎng)馮建峰教授，中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)科學(xué)院腦科學(xué)與智能技術(shù)卓越創(chuàng)新中心學(xué)術(shù)主任、上海腦科學(xué)與類腦研究中心主任蒲慕明教授，東京大學(xué)醫(yī)學(xué)院細(xì)胞神經(jīng)生物學(xué)岡部繁男教授，日本理化學(xué)研究所腦神經(jīng)科學(xué)研究中心觸覺感知實(shí)驗(yàn)室學(xué)科帶頭人村山正宜，以及胡海嵐教授、李毓龍教授等27名腦科學(xué)與類腦研究領(lǐng)域內(nèi)領(lǐng)軍人才和杰出青年科學(xué)家。此外，仇子龍、吳海濤、羅歡等神經(jīng)科學(xué)、神經(jīng)工程、認(rèn)知科學(xué)等多學(xué)科領(lǐng)域的14名科學(xué)家參會(huì)交流討論。各位專家積極分享成果、交流經(jīng)驗(yàn)，展望進(jìn)一步交流合作。

大腦的信息處理機(jī)制及研究工具

專題報(bào)告環(huán)節(jié)中專家們結(jié)合認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、計(jì)算神經(jīng)科學(xué)、行為神經(jīng)科學(xué)和轉(zhuǎn)譯醫(yī)學(xué)的多學(xué)科研究，探討了認(rèn)知、情感、意識(shí)的神經(jīng)機(jī)制，并進(jìn)一步延伸至文化、發(fā)展、環(huán)境、遺傳和認(rèn)知之間相互作用對(duì)健康人群及腦疾病人群的影響。

在大腦信息處理機(jī)制解析方面，銅谷賢治教授介紹了神經(jīng)系統(tǒng)的強(qiáng)化學(xué)習(xí)等心智模擬神經(jīng)環(huán)路研究；神谷之康教授利用AI和深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)使大腦的內(nèi)在圖像可視化，重構(gòu)視覺和主觀經(jīng)驗(yàn)；合田裕紀(jì)子教授介紹了海馬體神經(jīng)元突觸權(quán)重分布規(guī)律，彌補(bǔ)對(duì)局部突觸回路操作的分子和細(xì)胞基礎(chǔ)的理解和用介觀/宏觀方法探索大腦功能間的鴻溝；托馬斯·麥克休教授介紹了大腦的新穎信號(hào)處理中心——下丘腦中的乳頭上核區(qū)域如何鑒別事物新穎性并影響海馬體參與記憶的編碼。

在前沿工具與技術(shù)開發(fā)方面，李毓龍研究員借助先進(jìn)的基因編碼探針探究突觸傳遞的調(diào)節(jié)機(jī)制；本杰明·貝克爾教授運(yùn)用先進(jìn)的神經(jīng)成像技術(shù)探索健康受試者大腦的情緒環(huán)路，以及精神障礙患者大腦環(huán)路的失調(diào)；西本伸志研究員構(gòu)建了認(rèn)知過程定量模型，通過在自然經(jīng)驗(yàn)和大腦活動(dòng)之間建立明確的模型來(lái)理解大腦，從而從全皮層角度為解碼人類大腦認(rèn)知提供理論基礎(chǔ)；村山正宜教授介紹了一種新型的顯微鏡，用于理解功能性皮層網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的快速、細(xì)胞級(jí)分辨率連續(xù)寬場(chǎng)雙光子成像；何生研究員利用腦成像技術(shù)，研究對(duì)腦內(nèi)反饋信號(hào)在視覺對(duì)象加工和視覺適應(yīng)中的性質(zhì)和影響。

“中日高層次科學(xué)家研討交流活動(dòng)——腦科學(xué)”以視頻方式在線舉辦

在計(jì)算腦科學(xué)及腦疾病研究方面，馮建峰教授從張江國(guó)際腦影像中心和張江國(guó)際腦庫(kù)兩大基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)、腦科學(xué)基礎(chǔ)研究、人工智能算法到醫(yī)學(xué)落地應(yīng)用的全鏈條推進(jìn)路線方面做了介紹；蒲慕明院士介紹了開發(fā)獼猴和狨猴等非人靈長(zhǎng)類動(dòng)物模型用于自我認(rèn)知、自我意識(shí)研究與精神疾病的研究進(jìn)展；胡海嵐教授分享了氯胺酮在抑郁癥等精神疾病研究中的應(yīng)用。

推動(dòng)腦科學(xué)國(guó)際合作

圓桌討論環(huán)節(jié)分兩場(chǎng)舉行，專家們就推動(dòng)跨學(xué)科的腦科學(xué)合作、數(shù)據(jù)共享和國(guó)際隊(duì)列研究、腦與類腦智能研究領(lǐng)域合作機(jī)會(huì)、推動(dòng)合作的資助形式與青年科學(xué)家培養(yǎng)等四個(gè)話題開展了深入討論。

話題1：推動(dòng)跨學(xué)科的腦科學(xué)合作。專家提出三點(diǎn)建議：一是設(shè)定合適的研究主題，整合各機(jī)構(gòu)力量，組建跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)；二是鼓勵(lì)學(xué)生在不同實(shí)驗(yàn)室和科目間輪轉(zhuǎn)；三是給予跨學(xué)科合作穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)支持。

話題2：數(shù)據(jù)共享和國(guó)際隊(duì)列研究。專家就如何在國(guó)際開展數(shù)據(jù)共享和隊(duì)列研究暢所欲言、建言獻(xiàn)策。一是共享數(shù)據(jù)不僅是一個(gè)科學(xué)問題，更是一個(gè)政治問題，可在共享動(dòng)物數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，推進(jìn)人類數(shù)據(jù)的共享；二是不同國(guó)家和地區(qū)對(duì)如何進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)立及其共享有不同的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，需建立一個(gè)通用的原數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)以便于跨國(guó)的數(shù)據(jù)搜索和共享；三是借鑒英、美等國(guó)數(shù)據(jù)庫(kù)的成功運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，相信中日兩國(guó)在數(shù)據(jù)收集與共享及開發(fā)基于大數(shù)據(jù)的分析方法方面能加強(qiáng)合作創(chuàng)新。

話題3：腦與類腦智能研究領(lǐng)域合作機(jī)會(huì)。專家提出以下三點(diǎn)建議：一是中日兩國(guó)地處東亞文化圈，具有相似的文化背景，應(yīng)當(dāng)意識(shí)到“文化共通性”的重要性，發(fā)揮兩國(guó)文化傳統(tǒng)、思維方式等共通的優(yōu)勢(shì)，開展認(rèn)知心理學(xué)、精神疾病的合作研究，提升中日兩國(guó)乃至東亞國(guó)家和地區(qū)在全球腦科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)言權(quán)和地位；二是中日雙方在多中心臨床數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)與數(shù)據(jù)分享、轉(zhuǎn)化應(yīng)用和臨床研究方面也有很多合作機(jī)會(huì)，在非人靈長(zhǎng)類研究和基于神經(jīng)影像的腦科學(xué)研究等方面具有廣闊的合作空間；三是如果要共同推動(dòng)新的技術(shù)，不僅需要共享資源，還需要開發(fā)更多通用的技術(shù)平臺(tái)。

話題4：推動(dòng)合作的資助形式與青年科學(xué)家培養(yǎng)。專家對(duì)青年科學(xué)家在未來(lái)腦科學(xué)領(lǐng)域的重要地位給予高度關(guān)注，積極建言獻(xiàn)策。一是應(yīng)當(dāng)在青年科學(xué)家培養(yǎng)、訓(xùn)練和交流方面加大投入，培養(yǎng)腦科學(xué)領(lǐng)域長(zhǎng)期可持續(xù)研究的中堅(jiān)力量。鼓勵(lì)青年學(xué)者進(jìn)行更多跨國(guó)、跨機(jī)構(gòu)的學(xué)術(shù)訪問與科研合作，包括增加研究生交換生的資助比例、設(shè)立針對(duì)青年訪問學(xué)者的職位資助、設(shè)立更多的合作項(xiàng)目以增加青年學(xué)者申報(bào)機(jī)會(huì)等。二是從基金資助層面加深兩國(guó)合作與交流，加強(qiáng)基礎(chǔ)腦科學(xué)的研究和投入，可考慮在兩國(guó)之間建立真正的多學(xué)科指導(dǎo)或研究基金資助方案。