孫強(qiáng)

孩子是家庭的未來，祖國(guó)的希望，孩子大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過。班主任是和學(xué)生接觸最多的人。在學(xué)校里，班主任既充當(dāng)了家長(zhǎng)的角色又是重要的學(xué)科老師，每一個(gè)班主任既擔(dān)負(fù)著教育孩子的重任，同時(shí)又擔(dān)任著教好學(xué)科的責(zé)任，可以說班主任老師責(zé)任重大。要想成為一名出色的班主任必須擁有“四心”：對(duì)每一個(gè)孩子都要有愛心，把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作自己的孩子去對(duì)待；對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)要有熱心，不能置之不理，更不能戴著有色眼鏡去看人；對(duì)班級(jí)里的每一件事情，無論大小，要做到細(xì)心；對(duì)學(xué)校對(duì)工作要有責(zé)任心。只有認(rèn)認(rèn)真真地把這四件事情做好，才能成為一位優(yōu)秀的班主任。

一、要有愛心

愛心是做好班主任工作最重要的前提。我們經(jīng)常說愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，任何一個(gè)人對(duì)自己的孩子都是疼愛有加，對(duì)別人的孩子不管怎么樣都很難做到像對(duì)自己的孩子一樣好。但是班主任不同，尤其是小學(xué)低年級(jí)的班主任，必須把每一個(gè)學(xué)生看作自己的孩子一樣來照顧、來疼愛，只有從心里對(duì)班里的孩子疼愛有加，才能夠鑄就一顆關(guān)愛孩子的心。

首先，要有一顆愛孩子的心。每一個(gè)孩子都是父母的掌上明珠。小學(xué)一年級(jí)的孩子由于年齡小，生活自理能力弱，父母很牽掛。每天早上父母送孩子到校門口依依不舍地看著孩子進(jìn)入校園，孩子進(jìn)入校園之后，有的父母還趴在欄桿上看著孩子進(jìn)入教室，從這一系列現(xiàn)象可以看出來，父母對(duì)孩子是多么的不放心。父母把孩子交給我們，作為班主任，我們一定要有一顆愛孩子的心，用心地去做每一件事，孩子哭了要像媽媽一樣去安慰，孩子渴了要像媽媽一樣去指導(dǎo)他們喝水，直到孩子能夠熟悉環(huán)境，獨(dú)立自主地完成這一系列事情。其次，要有一顆愛班級(jí)的心。自從擔(dān)任班主任的那一刻起，整個(gè)班級(jí)就是我們的家，我們每天和孩子們共同生活在一個(gè)家園，我們必須要愛我們的班級(jí)，把班級(jí)建設(shè)好。只有愛護(hù)我們的班級(jí)，我們每一個(gè)人才能感到溫暖，才能感受到這個(gè)大家庭帶給大家滿滿的正能量。 要想做好小學(xué)班主任，就要有一顆愛學(xué)生、愛班級(jí)的心。

二、要有熱心

熱心是小學(xué)班主任必備的一種素質(zhì)，尤其是小學(xué)低年級(jí)的班主任，必須具備一副熱心腸。學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，對(duì)環(huán)境不熟悉，孩子年齡小，很多事情自己處理不了，需要班主任來幫忙。當(dāng)孩子抬起稚嫩的小臉，走到班主任面請(qǐng)求幫忙的時(shí)候，老師就應(yīng)有副熱心腸，好好地去幫助自己的學(xué)生化解困難。

不只是對(duì)學(xué)生，面對(duì)我們的家長(zhǎng)同樣也要有一副熱心腸。很多年輕的爸爸媽媽要上班，沒有時(shí)間照顧孩子，接送孩子上下學(xué)的任務(wù)都落在了家里老人的身上。班主任每次把孩子送到校門口的時(shí)候，看到老人在接送孩子時(shí)遇到困難，一定要伸出友誼之手幫他們一把。贈(zèng)人玫瑰手有余香，我們用熱心去幫助學(xué)生，這是應(yīng)該做的；去幫助家長(zhǎng)，這也是我們應(yīng)該做的。要想做好小學(xué)的班主任工作，必須有一顆熱心，有一顆幫助學(xué)生、幫助家長(zhǎng)的友誼之心。

三、要細(xì)心

有人說班主任這個(gè)“官”是最小的“官”，也是最操心的“官”。作為小學(xué)班主任，既擔(dān)任著家長(zhǎng)的角色又要完成重要的學(xué)科教學(xué)工作，必須管好班級(jí)中的每一件事情，管好每一個(gè)孩子，同時(shí)還要教好所負(fù)責(zé)的課程。

班主任這個(gè)官兒不大，但工作卻是千頭萬緒，擁有一顆細(xì)膩的心至關(guān)重要。

從孩子入學(xué)的那一刻起，班主任就擔(dān)負(fù)起了整個(gè)班級(jí)的責(zé)任。我們一定要細(xì)心地觀察和了解每一個(gè)孩子，了解他們的生活習(xí)性、脾氣、喜好等，通過一些簡(jiǎn)單的提問來了解孩子的生活、學(xué)習(xí)情況；通過詢問家長(zhǎng)了解孩子在家里的具體表現(xiàn)，制訂屬于每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)計(jì)劃。其次，對(duì)班級(jí)中的每一件事情要耐心細(xì)致地處理。尤其是小學(xué)低年級(jí)的孩子，磕磕碰碰、你爭(zhēng)我搶、打打鬧鬧都是非常正常的事情，小學(xué)班主任不能視而不見，更不能粗暴地去處理這些事情。遇到此類事情，一定要靜下心來仔細(xì)研究處理，找到問題的根源，探究孩子的心理，按照孩子的身心發(fā)展規(guī)律去解決問題。不能大呼小叫地批評(píng)學(xué)生，更不能體罰和變相體罰學(xué)生，不能壓抑孩子的情緒，讓孩子屈服于老師的決定，而應(yīng)合情合理公平公正地去和孩子交流，在交流的過程中讓孩子接受老師的意見。細(xì)節(jié)決定成敗，尤其是小學(xué)班主任一定要把事情做細(xì)，只有把每一處細(xì)節(jié)認(rèn)真地處理好了，班主任工作才能做得井井有條。

四、要有責(zé)任心

班主任工作非常繁忙，而小學(xué)班主任工作更是千頭萬緒。班主任在工作中必須要有責(zé)任心，責(zé)任心是管理好一個(gè)班級(jí)，當(dāng)好班主任的“重中之重”。要對(duì)班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。從早晨入校開始，班主任要提前到教室進(jìn)行點(diǎn)名，要細(xì)致核對(duì)每一個(gè)學(xué)生的到校情況，沒有來的學(xué)生一定要打電話詢問原因；其他老師的課，特別是音樂、美術(shù)老師的課，班主任最好能夠不定時(shí)地出現(xiàn)在教室里，讓學(xué)生意識(shí)到班主任的存在，這樣對(duì)班級(jí)紀(jì)律的管理會(huì)起到極大的促進(jìn)作用；班主任課間時(shí)一定不要只坐在辦公室里交談，要走出辦公室，站在走廊里或者來到教室里面，讓學(xué)生能夠看到老師，因?yàn)榘嘀魅尉褪菍W(xué)生的主心骨。

家長(zhǎng)把孩子交到班主任手里，是對(duì)班主任莫大的信任。班主任要讓家長(zhǎng)相信我們的老師會(huì)把他們的孩子管好，相信孩子會(huì)在班主任和各科老師的帶領(lǐng)下健康快樂地成長(zhǎng)，成為國(guó)家的有用之才。所以面對(duì)家長(zhǎng)如此之厚托，作為班主任老師，必須有一顆責(zé)任心，能夠把人家的孩子視如己出。有顆責(zé)任心是干好班主任工作、管理好班級(jí)的前提，這顆責(zé)任心是對(duì)孩子的責(zé)任心，對(duì)班級(jí)的責(zé)任心，更是對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)任心。

五、小結(jié)

要想做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)班主任，要想管理好班級(jí)，就必須做一個(gè)“四有心人”。要有一顆充滿愛的心，把自己的愛交付給所有的孩子，讓家長(zhǎng)放心，讓孩子健康快樂成長(zhǎng)；要有一顆熱心，做一個(gè)熱心腸的人，時(shí)時(shí)處處幫助孩子、幫助家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心，讓孩子安心；還要做一個(gè)細(xì)心的人，細(xì)節(jié)決定成敗，只有仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)認(rèn)真真地從頭到尾把班級(jí)里的事情捋順捋清楚，才能夠處理好孩子們的事情；必須有責(zé)任心，責(zé)任心是做好班主任工作的前提條件，一個(gè)沒有責(zé)任心的人，是沒法做好班主任的。世界上最難管理的是人，最難的是把自己的思想裝進(jìn)別人的腦袋里，更何況我們管理的是心智不成熟的孩子。所以說要做好小學(xué)班主任工作，必須做一個(gè)“四有心人”，把每一個(gè)學(xué)生教好。