王景坤

摘 要：圖書付印樣質(zhì)檢工作是圖書出版工作中的最后一道質(zhì)量關(guān)，關(guān)系出版社整體圖書質(zhì)量的提升以及榮譽(yù)與信譽(yù)，因此在具體工作中以什么觀念為指導(dǎo)就成了我們關(guān)注的問題。系統(tǒng)思維方式在廣闊的范圍內(nèi)起著顯著的作用。將系統(tǒng)觀用于指導(dǎo)實踐，自然產(chǎn)生相應(yīng)的工作方法，主要體現(xiàn)為遵守原則、把握導(dǎo)向、著眼整體、局部側(cè)重、協(xié)同思考、質(zhì)量效率相統(tǒng)一。

關(guān)鍵詞：系統(tǒng)觀 圖書付印樣 圖書質(zhì)量 質(zhì)量檢查

黨的十九屆五中全會審議通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》將“堅持系統(tǒng)觀念”作為“十四五”時期我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展必須遵循的五項原則之一，指明了提高社會主義現(xiàn)代化事業(yè)組織管理水平的方向。這是以習(xí)近平同志為核心的黨中央總攬全局作出的戰(zhàn)略部署、提出的明確要求，意義十分重大，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會、切實貫徹落實[1]。系統(tǒng)觀是黨的基礎(chǔ)性思想方法和工作方法，黨的十八大以來得到卓有成效的運用，同時系統(tǒng)觀也能夠運用到實際工作中，指導(dǎo)我們的新聞出版工作。在圖書付印樣質(zhì)檢工作中，系統(tǒng)觀的指導(dǎo)主要體現(xiàn)在以下五個方面。

一、遵守原則、把握導(dǎo)向

圖書承載著人類的精神文明，是黨宣傳思想文化工作的重要組成部分。為保證向讀者提供健康的精神食糧，對圖書內(nèi)容體現(xiàn)出的原則和導(dǎo)向問題的把握就顯得至關(guān)重要。諸多法律法規(guī)為圖書付印樣質(zhì)檢工作提供了遵守原則和把握方向的依據(jù)，如《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國著作權(quán)法》《科學(xué)技術(shù)保密規(guī)定》《出版管理條例》《圖書質(zhì)量管理規(guī)定》等。其中由國務(wù)院頒布實施的《出版管理條例》第三章第二十五條和第二十六條列出11種出版物不得含有的內(nèi)容，更充分說明原則和導(dǎo)向問題的重要性。此類問題無論是直接表述還是間接描述或以學(xué)術(shù)討論名義涉及，都要嚴(yán)肅對待、認(rèn)真解決[2]。這一方面也與圖書付印樣質(zhì)檢的作用和要求相聯(lián)系。由于《圖書質(zhì)量保障體系》第十六條規(guī)定的圖書印后質(zhì)檢對于圖書生產(chǎn)而言具有不可逆性，多數(shù)出版社設(shè)立圖書付印樣質(zhì)檢環(huán)節(jié)。其作用主要體現(xiàn)在：提高圖書整體質(zhì)量、優(yōu)化選題、強(qiáng)化編輯責(zé)任意識[3]。系統(tǒng)觀指導(dǎo)下的原則和導(dǎo)向性，要求我們在工作中首先從大處著手，秉持傳播優(yōu)秀文化產(chǎn)品的理念，保障出版圖書的準(zhǔn)確、科學(xué)、積極向上。

二、著眼整體

社會科學(xué)中的系統(tǒng)觀著眼于“整體”考慮社會現(xiàn)象[4]。沒有整體視野就難以維系系統(tǒng)觀念，整體的效益與功能是根本歸宿。著眼“整體”就要求統(tǒng)籌兼顧、整體施策、多措并舉、全過程協(xié)調(diào)推進(jìn)工作進(jìn)程。落實到具體工作中，小到一部圖書付印樣，大到整個出版社都是一個整體。圖書付印樣通常包括除封皮外的所有成書組成部分，有作者簡介、扉頁、版權(quán)頁、序、目錄、書眉、正文、參考文獻(xiàn)、附錄和后記等。通過對圖書付印樣整體的把握，可以使用依照順序快速翻閱的方式，結(jié)合前后比對、捋順次序、清點項目等方式，從而可以排除重大技術(shù)隱患，并對質(zhì)檢工作對象產(chǎn)生整體性概念，在工作過程中思維容易產(chǎn)生前后聯(lián)系，而且能夠有效避免質(zhì)檢盲區(qū)。另外，質(zhì)檢部門只是出版社諸多業(yè)務(wù)部門中的一環(huán)，著眼整體顧全出版流程全局，在權(quán)衡個人與部門、部門與集體等問題時，才能做出正確決定。

三、局部側(cè)重

整體決定局部，但是只見整體不見局部也會陷入困境。圖書付印樣質(zhì)檢工作不能面面俱到，多采用部分抽檢的辦法，因此需要對某些局部進(jìn)行側(cè)重檢查。首先，要注重對文前部分的檢查。無論是從其內(nèi)容的重要作用，如導(dǎo)讀、檢索、說明，還是從《圖書編校質(zhì)量差錯率計算方法》，如扉頁上文字差錯計兩個來看，文前部分的重要性都是毋庸置疑的。而且文前內(nèi)容在付印前常因作者方面原因而產(chǎn)生變化，倉促之間常出漏洞。又由于文前內(nèi)容多涉及作者信息，一旦失誤，信譽(yù)受損，事關(guān)重大，因此再三強(qiáng)調(diào)亦不過分。其次，對重點章節(jié)的檢查?！爸攸c章節(jié)”通常為容易出現(xiàn)較嚴(yán)重問題的章節(jié)。通過查看目錄可以發(fā)現(xiàn)，一部付印樣中哪些章節(jié)可能會存有較多需要重點關(guān)注的民族問題、宗教問題、港澳臺問題等。有針對性的局部側(cè)重檢查，可以有效排除圖書付印樣中存在的重大內(nèi)容隱患。

四、協(xié)同思考

協(xié)同是系統(tǒng)觀念的核心觀點之一，沒有協(xié)同就難以優(yōu)化整體效能，推進(jìn)系統(tǒng)整體目標(biāo)的實現(xiàn)。圖書付印樣質(zhì)檢工作服務(wù)于圖書出版工作整體，前端有編輯工作、排版工作、校對工作等，后端有印制工作、發(fā)行工作等。作為中后端的質(zhì)檢工作如何協(xié)同思考？系統(tǒng)的性質(zhì)和功能不僅取決于要素本身，更取決于要素相互聯(lián)系而形成的結(jié)構(gòu)形態(tài)。碳原子按不同組合，或為石墨，或為金剛石，前者相互重疊，后者協(xié)同各方[5]。有學(xué)者指出存在編校分責(zé)不清的問題，雖然編輯和校對的工作存在重疊，需要密切合作，但是分清各自責(zé)任更有必要，分工不清難以做到有效協(xié)同，編輯把審稿功能部分交給校對，校對粗略看稿，結(jié)果互相推諉[6]。也有同行指出，質(zhì)檢工作者要站在幫助者的角度參與到圖書出版工作中，主動與編輯部門溝通交流，了解出版進(jìn)度和周期要求，從而順利協(xié)助編輯完成圖書出版任務(wù)[7]。更有學(xué)者明確提出讓圖書付印樣質(zhì)檢從對立走上協(xié)同，認(rèn)為質(zhì)檢工作通常處在編輯的對立面，形成威懾，往往給編輯帶來巨大壓力，若走向協(xié)同，形成極具操作性的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，可使編輯有法可依，提高能力和效率[8]。另外，質(zhì)檢結(jié)果需要與編輯進(jìn)行差錯認(rèn)定，面對一些不易界定的問題須特別注意，否則會影響圖書質(zhì)檢的公平[9]。因此，在質(zhì)檢工作中，不僅需要守住原則、把握導(dǎo)向，安排好工作重點和進(jìn)度，更要了解上下游工作、協(xié)助編輯工作，進(jìn)而提高整體效能。在這一過程中，“編校排”和質(zhì)檢四者聯(lián)系緊密，協(xié)同效應(yīng)明顯（見圖1）。

圖1? “編校排”和質(zhì)檢四者協(xié)同效應(yīng)

五、質(zhì)量效率相統(tǒng)一

系統(tǒng)觀念要求質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、速度、效益、安全相統(tǒng)一，是兼顧多方的觀念，不偏執(zhí)，追求多方的平衡和統(tǒng)一。黨的十九屆五中全會通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》明確提出到二〇三五年建成文化強(qiáng)國的遠(yuǎn)景目標(biāo)，并強(qiáng)調(diào)在“十四五”時期推進(jìn)社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)。出版工作者要自覺按照十九屆五中全會的精神，把出版強(qiáng)國建設(shè)放到中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程，才能明確目標(biāo)任務(wù)，堅持高質(zhì)量發(fā)展，加快推進(jìn)出版強(qiáng)國建設(shè)[10]。堅持出版物的高質(zhì)量，是每一個出版人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。同時，質(zhì)檢工作效率應(yīng)與高質(zhì)量相統(tǒng)一，在探索中理性發(fā)展，從而適應(yīng)行業(yè)發(fā)展形勢，助力出版業(yè)務(wù)革新。由于目前圖書質(zhì)檢部門存在任務(wù)量大、付印樣送檢時間短的矛盾，提高質(zhì)檢工作效率勢在必行[11]。面對即將下廠付印的書稿，編輯預(yù)留的質(zhì)檢時間多為一周左右，但由于多部稿件同時送檢，平均下來，一部付印樣的質(zhì)檢時間往往只有三五天，因此質(zhì)檢工作人員需要結(jié)合付印樣特點，采用適合自身工作內(nèi)容的閱讀方法，提高質(zhì)檢效率。關(guān)于通過閱讀方法提高工作效率，有學(xué)者指出“線式閱讀”的干擾和“點式閱讀”的不自覺[12]。前者以“得意”為目的，注重對文字意思的理解，容易遺漏差錯;后者以捕捉差錯為目的，不受文意牽絆，重在發(fā)現(xiàn)問題。有經(jīng)驗的質(zhì)檢工作者往往將二者糅合，靈活運用。質(zhì)檢工作中的閱讀不同于讀者的閱讀，與編輯加工中的通讀也存在一定的差異，它以檢查出遺留錯誤，降低差錯率，保證圖書合格，提高圖書質(zhì)量為目標(biāo)，即以檢查出圖書付印樣中的遺留錯誤為目的，通過存疑、比對、聯(lián)想、完善（脫離語境辨析或結(jié)合語境析出），最終得出有效結(jié)果的專業(yè)化閱讀。

綜上所述，系統(tǒng)觀指導(dǎo)圖書付印樣質(zhì)檢工作，首先應(yīng)統(tǒng)攬全局，將意識形態(tài)問題放在第一位，以原則性和導(dǎo)向性指導(dǎo)實際工作。要樹立整體觀念，從出版環(huán)節(jié)的大整體到一部付印樣這個小整體，均要統(tǒng)籌兼顧。做到局部側(cè)重，圖書付印樣質(zhì)檢工作性質(zhì)決定了不能面面俱到，找出需要側(cè)重的局部對保證和提高圖書質(zhì)量十分關(guān)鍵。注重協(xié)同，推進(jìn)系統(tǒng)目標(biāo)的實現(xiàn)。圖書出版前中后端工作相繼開展、互為支持，協(xié)同效應(yīng)的產(chǎn)生優(yōu)化系統(tǒng)整體效能。最后應(yīng)爭取質(zhì)效統(tǒng)一，平衡發(fā)展?！笆奈濉睍r期文化產(chǎn)業(yè)要堅持高質(zhì)量發(fā)展，同時加快推進(jìn)出版強(qiáng)國建設(shè)，這一“高”一“快”的平衡離不開質(zhì)量效率相統(tǒng)一?？茖W(xué)的質(zhì)檢閱讀方法在保質(zhì)的同時能夠提效，值得深入研究、探討和學(xué)習(xí)。

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（作者單位系科學(xué)出版社）