陳菲

2020年的春天，新冠病毒洶洶來(lái)襲。我們不得不延遲開學(xué)，開始了居家學(xué)習(xí)、工作。以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式與班級(jí)管理模式，受到了很大的沖擊，急需調(diào)整?；凇巴Ｕn不停學(xué)”的精神，在這個(gè)特殊的時(shí)期，我在反復(fù)思考，怎樣借此機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更多地去認(rèn)識(shí)美、體驗(yàn)美、感受美、欣賞美，從而提高他們創(chuàng)造美的能力呢？在這個(gè)特殊時(shí)期，師生之間不能面對(duì)面地溝通，那我該怎么開展我的課程？思來(lái)想去，我設(shè)計(jì)了“家校攜手 防控疫情”主題網(wǎng)絡(luò)系列活動(dòng)。

親子攜手發(fā)現(xiàn)美，感受美

學(xué)校攜手家長(zhǎng)，帶領(lǐng)學(xué)生，共同戰(zhàn)“疫”。疫情期間，我組織開展了“家校攜手 防控疫情”主題系列活動(dòng)，活動(dòng)中，學(xué)生們積極響應(yīng)，用自己的方式參加戰(zhàn)“疫”，讓這個(gè)非常時(shí)期過(guò)得別樣豐富多彩，意義非凡。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生活等等的思想教育。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、合理地安排居家生活和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的居家生活更加有意義。居家生活，更多的是對(duì)親子關(guān)系的考驗(yàn)，所以在我設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，多是讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起參與其中，在參與的過(guò)程中，家長(zhǎng)與學(xué)生攜手共同去發(fā)現(xiàn)生活中的美?？梢哉f(shuō)，活動(dòng)的開展，不僅是帶領(lǐng)孩子以自己的方式進(jìn)行抗“疫”，還實(shí)現(xiàn)了親子之間的美好互動(dòng)，通過(guò)多元化的課程設(shè)計(jì)，讓親子之間有了高質(zhì)量的陪伴。

我們一起創(chuàng)造美

特殊時(shí)期，我號(hào)召孩子們和家人一起，動(dòng)起來(lái)，玩起來(lái)，學(xué)起來(lái)。結(jié)合自己的興趣或優(yōu)勢(shì)，可謂是八仙過(guò)海各顯神通。我看到了孩子們和父母一起學(xué)習(xí)廚藝，練習(xí)才藝，精心制作了關(guān)于新冠病毒知識(shí)的手抄報(bào)，錄制了七步洗手法的視頻等等。我看到了孩子們雖“宅”在家里，但在老師和父母引導(dǎo)下，在響應(yīng)科學(xué)防控自護(hù)的前提下，通過(guò)繪畫、寫作、歌舞、樂(lè)器演奏等才藝展示的形式為武漢加油。我看到了孩子們通過(guò)益智游戲、經(jīng)典誦讀、讀書練字為自己加油，增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)。我看到了豐富多彩的活動(dòng)充實(shí)著孩子們的非常時(shí)期，家校攜手，親子互動(dòng)也讓居家親子活動(dòng)變得更加有趣。我突然發(fā)現(xiàn)，利用網(wǎng)絡(luò)的特殊學(xué)習(xí)方式，也可以讓我們的生活變得豐富多彩。雖然那時(shí)的我們，響應(yīng)號(hào)召居家，不能見(jiàn)面，但是通過(guò)這些網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，把學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)緊密聯(lián)系起來(lái)。我們一起互相分享，互相鼓勵(lì)，互相陪伴，我們的居家生活不再枯燥乏味，我們的居家生活也不再單調(diào)無(wú)趣。留給學(xué)生和家長(zhǎng)們的，是難忘的時(shí)光，是難忘的詩(shī)意人生，是疫情緊張氛圍中輕松愉悅的心情。

傳承紅色基因，美育沁潤(rùn)心田

在疫情蔓延的特殊時(shí)期，我們大家一起學(xué)習(xí)新冠肺炎的相關(guān)知識(shí)，一起通過(guò)新聞了解疫情的發(fā)展，以及疫情發(fā)生后我們國(guó)家立即采取的一系列措施。一起了解認(rèn)識(shí)了在這個(gè)特殊時(shí)期所涌現(xiàn)出來(lái)的一大批人民英雄……學(xué)生們看到的是人民萬(wàn)眾一心，看到的是眾志成城，看到的是義無(wú)反顧地奔赴前線。這一切，都讓他們更加深刻地感受到祖國(guó)的強(qiáng)大和空前的團(tuán)結(jié)，也讓他們知曉了原來(lái)英雄離我們并不遙遠(yuǎn)，原來(lái)新時(shí)代的中國(guó)英雄是這樣的。學(xué)生們說(shuō)，通過(guò)這次大事件，他們看到了生命的美好，通過(guò)這次大事件，也發(fā)現(xiàn)了身邊的美好事物。作為新時(shí)代的學(xué)生，作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，更應(yīng)該是有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)?！要向英雄們學(xué)習(xí)！我想，紅色的印記已經(jīng)深深烙下，愛(ài)國(guó)的種子已經(jīng)在他們心中埋下，在未來(lái)的某一天定會(huì)生根發(fā)芽、開花結(jié)果，將我們中華民族的紅色傳統(tǒng)傳承下去。

祖國(guó)加油，表達(dá)我對(duì)祖國(guó)的愛(ài)

基于之前的活動(dòng)，我覺(jué)得，是時(shí)候讓學(xué)生們把對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱忱感情表達(dá)出來(lái)。于是，我又組織了第三次活動(dòng)“我為武漢加油！我為中國(guó)加油！”。學(xué)生和家長(zhǎng)一起，拿起畫筆，錄制視頻，給白衣天使們寫信，自己創(chuàng)編詩(shī)歌，撰寫文章，為武漢鼓勁，為中國(guó)加油！從學(xué)生們的畫中，從他們的文字中，我感受到了他們對(duì)白衣天使的感恩，因?yàn)槭撬麄兡嫘械谋秤?，照亮了武漢，照亮了中國(guó)。我感受到了學(xué)生們作為中國(guó)人的驕傲與自豪。我也感受到了學(xué)生們對(duì)于戰(zhàn)勝疫情無(wú)比堅(jiān)定的信心。孩子們正在細(xì)心澆灌著心中的小愛(ài)，我相信，隨著他們的長(zhǎng)大，定會(huì)變成大愛(ài)！

通過(guò)這一系列網(wǎng)絡(luò)主題活動(dòng)，我突然發(fā)現(xiàn)，美育，絕不是高喊口號(hào)，也不是大而空的活動(dòng)，當(dāng)然也不是僅僅局限在藝術(shù)課程中。它是作為立德樹人重要載體而存在的，應(yīng)該把美育融入生活的點(diǎn)滴，融入孩子們生活中的每一處縫隙，扎扎實(shí)實(shí)地，落實(shí)在孩子們的每一處生命里，用潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式，根植于他們的心底。

我也突然意識(shí)到，合理借用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行活動(dòng)的設(shè)計(jì)，雖是疫情催生的產(chǎn)物，其實(shí)也是順應(yīng)這個(gè)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。這種活動(dòng)模式，不受地域時(shí)間等客觀因素的影響，既能夠使參與者更加輕松自在，也能夠讓參與者有更多的選擇與嘗試。這樣，其實(shí)也大大調(diào)動(dòng)了參與者的積極性。通過(guò)這一系列網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，能夠切實(shí)地走進(jìn)學(xué)生的心里，在家長(zhǎng)參與的過(guò)程中，更加理性、深刻地感受學(xué)校的育人理念，也為今后家校合作奠定了重要的基礎(chǔ)。這次對(duì)全新的教學(xué)模式的探索，在顛覆傳統(tǒng)教學(xué)模式的同時(shí)，也讓我對(duì)美育有了新的思考，有了新的感悟。我也將會(huì)帶著這些思考和感悟，繼續(xù)融入下一階段的工作。

（作者單位：北京市順義區(qū)裕龍小學(xué)）