王傳凱 郭淼 葛應蘭

關鍵詞：農業(yè)職業(yè)院校;鄉(xiāng)村振興;探索與實踐

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨和國家在新時期的重大決策部署[1]，服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是新時代黨和政府賦予農業(yè)職業(yè)教育的光榮使命，也是農業(yè)職業(yè)教育自身發(fā)展的新動能[2]。農業(yè)職業(yè)院校要發(fā)揮與“三農”聯(lián)系最緊密、服務國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略最直接的優(yōu)勢，主動適應新時代要求，順勢而上，有所作為。在服務鄉(xiāng)村振興實施過程中，南陽農業(yè)職業(yè)學院進行了有益的探索和實踐。

一、開展鄉(xiāng)村振興理論與實踐研究，服務鄉(xiāng)村振興

農業(yè)職業(yè)院校要發(fā)揮專業(yè)特長和人才優(yōu)勢，在服務鄉(xiāng)村振興的實踐中找課題，積極開展鄉(xiāng)村振興理論與實踐研究，加強鄉(xiāng)村振興農民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導和鄉(xiāng)村振興規(guī)劃指導;要通過校校、校所、校地、校企合作，成立專門研究機構，加強鄉(xiāng)村振興模式、路徑的調研總結和實踐，推廣鄉(xiāng)村振興最新成果。

（一） 成立鄉(xiāng)村干部學院，建成鄉(xiāng)村干部能力素質提升的“加油站”

南陽農業(yè)職業(yè)學院成立了南陽鄉(xiāng)村干部學院和南陽鄉(xiāng)村振興研究院。鄉(xiāng)村干部學院成立以來，分別以“決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅，推進鄉(xiāng)村振興”“全域黨建助力城市社會治理”為主題，采用領導專題講座、專家政策解讀、優(yōu)秀書記及第一書記脫貧攻堅經驗交流、模范鄉(xiāng)村及街道現場觀摩、直播帶貨培訓、座談討論等形式，已經成功舉辦三期“鄉(xiāng)村書記大講壇”，全市共477名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、駐村第一書記、村黨支部書記、街道黨工委書記、社區(qū)黨組織書記參加了大講壇的培訓和學習。

通過學習和交流，加深了基層干部對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的認識，理清了發(fā)展的思路，堅定了振興鄉(xiāng)村的信心，推動了脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興深度融合。

（二） 組建鄉(xiāng)村振興研究院，為鄉(xiāng)村振興當好“智囊團”

南陽農業(yè)職業(yè)學院聯(lián)合南陽師范學院、南陽理工學院等地方高校及南陽農業(yè)科學院等科研院所，以及牧原集團、想念面業(yè)、月季集團等農業(yè)龍頭企業(yè)組建南陽鄉(xiāng)村振興研究院，開展鄉(xiāng)村振興的產業(yè)技術、政策理論、實踐案例等相關研究[3]和決策咨詢服務、經驗交流、信息平臺建設等，為南陽市乃至河南省鄉(xiāng)村振興貢獻力量。

（三） 組織鄉(xiāng)村振興研討、座談交流，搭建交流學習的“新平臺”

圍繞“農村產業(yè)在鄉(xiāng)村振興中的轉型升級路徑”“如何發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，為鄉(xiāng)村振興提供組織保證”“涉農高校如何發(fā)揮自身優(yōu)勢，在服務鄉(xiāng)村振興方面發(fā)揮示范引領作用”“服務地方經濟建設、鄉(xiāng)村振興、人才培養(yǎng)”等議題，組織召開南陽市服務鄉(xiāng)村振興人才工程座談會、校地戰(zhàn)略合作論壇等，政府、學校、科研單位、企業(yè)共謀產業(yè)興旺大業(yè)，共商鄉(xiāng)村振興大計。

二、校地合作，產教融合，服務鄉(xiāng)村經濟振興

職業(yè)院校要對接行業(yè)、對接產業(yè)、對接區(qū)域經濟發(fā)展開展校地合作、校企合作，引導農業(yè)發(fā)展實現第一二三產業(yè)融合發(fā)展和生產方式、管理方式、營銷方式轉變[4]，幫助鄉(xiāng)村地方優(yōu)勢特色產業(yè)打造品牌，促進鄉(xiāng)村經濟轉型升級，讓鄉(xiāng)村的產業(yè)體系能夠健康、可持續(xù)地發(fā)展。

（一） 校地合作，互惠雙贏，共建美好家園

南陽農業(yè)職業(yè)學院與南陽市臥龍區(qū)政府簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，在人才培養(yǎng)與人才交流、校企合作、科技服務、文旅共建、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面展開全面合作。協(xié)議簽訂一年多來，落實校地戰(zhàn)略合作項目37個，校地合作已經從點對點、階段性走向陣地式、常態(tài)化。

（二） 校企合作，產教融合，促進科研轉化

產學研結合，推動技術與產業(yè)深度融合，讓科技成果轉化為現實生產力。僅2019 年就與牧原公司、三色鴿乳業(yè)、福森農業(yè)等南陽本地知名企業(yè)校企聯(lián)合開展科技攻關和教育教學改革項目50 多項，獲得河南省科技進步獎及專利多項。

（三） 科技服務，對口支援，發(fā)展特色產業(yè)

學院積極承擔并參與河南省“三區(qū)”人才、“千人包千村”“百名人才進百企”、科技人員專項計劃、河南省科技特派員、南陽市農業(yè)綜合開發(fā)等活動，積極參與社會科技服務工作，以科技力量和專業(yè)技術支援農村發(fā)展，推動鄉(xiāng)村振興。學院成立南陽市科技特派員團隊開展特派員活動300 余次。學院還多次派出農業(yè)、畜牧業(yè)專家、教授赴社旗縣、南召縣、宛城區(qū)等地，對農牧產業(yè)發(fā)展提出具體建議，深入農牧業(yè)企業(yè)進行整體規(guī)劃和技術指導，與服務對象聯(lián)合解決技術難題和培養(yǎng)技術骨干。

（四） 校村攜手，包聯(lián)共建，決戰(zhàn)脫貧攻堅

學院組建由畜牧、園藝專家教授組成的扶貧工作隊到南召縣深山區(qū)的深度貧困村——馬市坪鄉(xiāng)南坪村開展精準脫貧工作。工作隊成員采取項目引進、包聯(lián)共建、高山養(yǎng)殖等辦法開展阻斷式扶貧工作，受到多次表彰，成為脫貧攻堅的示范和標桿。今后，工作隊的重點工作是樹立新發(fā)展理念，提高產業(yè)組織化程度，探索完善穩(wěn)定利益聯(lián)結機制[5]，讓更多群眾參與進來，為鞏固脫貧攻堅成果，加快鄉(xiāng)村振興提供有力支撐。

三、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，服務鄉(xiāng)村人才振興

鄉(xiāng)村要振興，人才是關鍵[6]。落實鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，重點是培養(yǎng)造就一支懂農業(yè)、愛農村、愛農民的“三農”工作隊伍，這是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的核心，也是推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略順利實施的堅強保障[7]。

（一） 拓寬辦學思路，鍛造多元化應用人才

學院2019 年招收村組干部及后備村組干部接受學歷教育近1000 人，退役軍人、下崗工人、農民工等1600 余人，為建立適應新時代要求的高素質村干部隊伍及實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供人才與智力支持，對退役軍人更好地融入社會、服務社會、創(chuàng)造美好人生意義重大。退役軍人可以“零學費”就讀，對村組干部，組織部門將按照“4321” 的標準，由市、縣、鄉(xiāng)三級財政分別承擔40%、30% 和20% 的費用，學生本人只負擔10%的費用。

學院為此專門制定了人才培養(yǎng)方案，按照農民特點和成人教育規(guī)律，開設具有實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略特色的課程[8]，采用“線上與線下相結合、分散與集中相結合、理論和實踐相結合”的教學模式，做到“標準不降、模式多元、學制靈活”，保證人才培養(yǎng)質量。

（二） 合作共建，推進教學、科研、人才培養(yǎng)基地建設

南陽農業(yè)職業(yè)學院還與南陽國家農業(yè)科技園區(qū)合作共建了“躬耕學院”，圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，推進農業(yè)科學研究、技術創(chuàng)新攻關、成果推廣轉化和現代種植業(yè)、農產品加工業(yè)轉型升級;與內鄉(xiāng)縣人民政府、牧原集團合作成立混合所有制二級學院“牧原學院”，共同培養(yǎng)畜牧養(yǎng)殖、加工人才;與南陽市人防辦共建“防空學院”，共同打造南陽市人防教學基地、培訓基地和科研基地;與宛城區(qū)人民政府、南陽市中心醫(yī)院共建“康養(yǎng)產業(yè)學院”，打造國內一流的康養(yǎng)人才培養(yǎng)基地，滿足健康養(yǎng)生產業(yè)對技能型人才的需求。

（三） 開展農民和農技人員培訓，提升鄉(xiāng)村振興能力

2019年南陽農業(yè)職業(yè)學院開展農民教育培訓5250人日，與宛城區(qū)農技站合作完成新型職業(yè)農民培訓任務750人日，與西峽縣農業(yè)農村局合作培訓基層農技推廣體系改革與建設補助項目農技人員150 人日，培訓西峽縣農業(yè)農村局基層農技人員30 人、宛城區(qū)農機局基層農技人員50 人、濟源市農業(yè)農村局基層農技人員58 人、南陽市科協(xié)農村電商58 人。

（四） 培養(yǎng)農村致富帶頭人，輻射、引領鄉(xiāng)村振興和脫貧攻堅

學校實行“送教下鄉(xiāng)、進村辦班、半農半讀”的辦學模式，從專業(yè)大戶、家庭農場主、農民合作社等新型經營主體和返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的青年中選取具有一定文化基礎和產業(yè)基礎、思想素質好、身體健康、品德端正、遵紀守法、能發(fā)揮示范帶動作用的農民致富帶頭人250 名，分別組建畜牧班、現代農藝技術班，對新的農業(yè)加工技術、農業(yè)商貿旅游服務、農業(yè)技術措施、農業(yè)裝備設施應用和營銷手段、管理能力、法律法規(guī)等內容進行培訓，提高他們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、企業(yè)管理、市場運營能力，發(fā)揮他們的引領、輻射作用，助推脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興。

四、推進鄉(xiāng)村文化繁榮，服務鄉(xiāng)村文化振興

習近平總書記指出：鄉(xiāng)村振興，既要塑形，也要鑄魂[9]。農業(yè)職業(yè)院校要利用得天獨厚的文化優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，在習近平新時代中國特色社會主義思想的指導下，培育和踐行社會主義核心價值觀，促進農村移風易俗，樹立中國特色社會主義新風，全面提升農民素質，打造農民的精神家園[10]，為鄉(xiāng)村振興注入文化動力。

（一） 發(fā)揮在校學生優(yōu)勢，營造鄉(xiāng)村振興先進文化氛圍

農業(yè)職業(yè)院校學生大部分來自農村，他們也將是各自家鄉(xiāng)實施鄉(xiāng)村振興的主力軍。因此，南陽農業(yè)職業(yè)學院建立了符合農村發(fā)展的人才培養(yǎng)機制，對學生加強社會主義核心價值觀教育，使他們樹立和形成愛農業(yè)、愛農民、愛家鄉(xiāng)的情操和責任擔當、艱苦創(chuàng)業(yè)、回報家鄉(xiāng)的道德品質[11]，增強了他們創(chuàng)新精神和實踐能力，為鄉(xiāng)村源源不斷地輸送高素質技能人才。

學院鼓勵在校學生發(fā)揮所學專業(yè)知識和自身道德修養(yǎng)、人文素質、行為操守，利用節(jié)假日在家鄉(xiāng)開展信息建設、政策宣傳、綠化美化環(huán)境、移風易俗、破除陋習、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣、多種形式的群眾文化體育活動等[12]，改變鄉(xiāng)村的不良社會風氣，提升農民的精神風貌，優(yōu)化鄉(xiāng)村的公共文化服務，從而培育優(yōu)良文明的鄉(xiāng)風，為鄉(xiāng)村振興提供文化凝聚力[13]。

（二） 注重提高農民素質培養(yǎng)，助力鄉(xiāng)村人文環(huán)境的優(yōu)化

南陽農業(yè)職業(yè)學院緊扣鄉(xiāng)村振興總目標，創(chuàng)新“理論+觀摩+交流+實踐”培訓模式，建立多個農民創(chuàng)業(yè)、實訓基地，積累了豐富的農民教育培訓經驗。除開展技術、技能培訓和創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新精神培養(yǎng)外，對農民的培育注重改善農民的人文素質、思想道德、行為習慣等，助力鄉(xiāng)村人文環(huán)境的優(yōu)化[14];對鄉(xiāng)村干部的培育，注重提高村干部的思想政治素質和農村工作水平，助力鄉(xiāng)村振興正能量的凝聚。

（三） 文化建設和特色產業(yè)發(fā)展相結合，激發(fā)鄉(xiāng)村振興的內生動力

南陽農業(yè)職業(yè)學院充分發(fā)揮教育資源優(yōu)勢，通過文化下鄉(xiāng)、科技下鄉(xiāng)、大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐、志愿服務等活動，深入農村開展教育、文化、科技服務和政策宣傳，推動鄉(xiāng)村文化建設與特色產業(yè)發(fā)展相結合[15]，引導廣大農民樹立正確的鄉(xiāng)村文化理念和意識，改善農民精神風貌，提高自身的文化素質和技術能力，進而推動鄉(xiāng)村文化健康發(fā)展，激發(fā)鄉(xiāng)村振興的內生動力。

五、發(fā)揮黨建引領作用，服務鄉(xiāng)村治理

黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實的基礎[7]。新形勢下，要發(fā)揮黨建引領作用和基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，為實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略保駕護航，確保鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略穩(wěn)步實施。

（一） 加強黨員干部培養(yǎng)，打造“不走的人才隊伍”

南陽農業(yè)職業(yè)學院通過開展鄉(xiāng)村書記大講壇、村組干部培訓、村組干部學歷能力提升、后備村組干部培養(yǎng)、大學生村官培訓等，加強對基層干部的培養(yǎng)和鍛煉，加強依法行政、組織協(xié)調、科技富農等能力的系統(tǒng)培訓，促進干部政治領導力、思想引領力、群眾組織力、社會號召力的有效提升[16]，提高基層干部鄉(xiāng)村治理的能力和水平，打造一支“不走的鄉(xiāng)村人才隊伍”，短期助力脫貧攻堅之戰(zhàn)，長期筑牢鄉(xiāng)村振興之基[17]。

（二） 開展校村黨支部結對共建，傾心助力鄉(xiāng)村振興

南陽農業(yè)職業(yè)學院與多個村黨支部開展多層次、寬領域合作，通過支部結對共建，把全域黨建理論運用到鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實踐中。動物科學系黨支部與城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)新店鄉(xiāng)英南村黨支部共同開展“支部結對共建手拉手”活動。動物科學系等黨支部還與臥龍區(qū)七里園鄉(xiāng)大劉村、南召縣馬市坪鎮(zhèn)南坪村、宛城區(qū)黃臺崗鎮(zhèn)大夫莊村共建“校地黨建結對基地”，通過相互上黨課、技術培訓、人才交流、社會實踐等活動，實現高校黨建與農村黨建有機融合，達到“1+1>2”的共建效果，共同推動地方經濟發(fā)展和鄉(xiāng)村振興。農業(yè)科學系黨支部與城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)新店鄉(xiāng)賈莊村黨支部開展“結對子”共建幫扶活動，對賈莊村規(guī)劃建設的107hm2高標準蔬菜生產基地提供技術指導和服務，推動科研成果轉化推廣和賈莊村蔬菜產業(yè)振興。

農業(yè)職業(yè)院校以“農”起家，緣于農、興于農。國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，為農業(yè)職業(yè)院校服務鄉(xiāng)村振興帶來了新的契機，農業(yè)職業(yè)院校要深入推進專業(yè)鏈對接產業(yè)鏈，以專業(yè)教學改革服務產業(yè)需求，以產業(yè)需求促進專業(yè)教學改革，不斷提升服務鄉(xiāng)村振興的精準性和原動力。要繼續(xù)以立德樹人為根本，以強農興農為己任，加強鄉(xiāng)村振興理論研究和實踐探索，大膽創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，積極推進鄉(xiāng)村文化建設，充分發(fā)揮全域黨建的引領作用，結合地方產業(yè)特色，堅定不移走校地融合、校企融合、產教融合之路，培養(yǎng)更多知農愛農、符合新時代和鄉(xiāng)村振興要求的新型人才，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、推進鄉(xiāng)村全面振興不斷作出新的更大的貢獻。