黃潤蕓 張萌 楊莉 王清龍 黃炎坤

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型本科;校園文化;校友文化;內(nèi)涵發(fā)展

校友文化是基于校友身份背景下，具有共同的歸屬感、認(rèn)同感、價值觀與意識形態(tài)的社群創(chuàng)建的統(tǒng)一文化信仰與文化氛圍[1]。它是一種以學(xué)校為載體的多主體相互作用與影響，共同創(chuàng)造與培養(yǎng)的情感文化，是一種把社會、學(xué)校與校友有機(jī)聯(lián)結(jié)起來的特定群體文化。它包含了大學(xué)發(fā)展過程中所形成的精神和文化，校友的學(xué)習(xí)和成長歷程以及其為社會所做的貢獻(xiàn)，校友對母校的感情，大學(xué)所開展的校友工作等要素[2]。校友文化植根于校園文化，是校園文化的重要組成部分[3]。優(yōu)秀校友無疑是一所大學(xué)的“名牌”、也是大學(xué)的“名片”，是校友文化建設(shè)的根基，是社會和政府評價高校的重要參考依據(jù)[4]。因此，開展校友文化建設(shè)，發(fā)揮校友作用對于高校的建設(shè)與發(fā)展具有重要的意義。

應(yīng)用型本科高校在辦學(xué)目標(biāo)定位、教學(xué)資源基礎(chǔ)、人才培養(yǎng)方案等方面與其他類型的大學(xué)存在一定的差異，畢業(yè)生所從事的專業(yè)和崗位也有明顯的不同，而且應(yīng)用型本科高校在辦學(xué)過程中與行業(yè)和企業(yè)之間有著緊密的聯(lián)系，校友在其中的作用尤其明顯。因此，應(yīng)用型本科高校要結(jié)合自身的特點，建設(shè)具有本校特色的校友文化，以利于推動學(xué)校事業(yè)更好發(fā)展。

一、校友文化建設(shè)在應(yīng)用型高校發(fā)展中的意義

校友是高校建設(shè)與發(fā)展成效的重要標(biāo)志，也是重要的資源，校友的作用體現(xiàn)在高校建設(shè)與發(fā)展的全過程[5]。應(yīng)用型高校要結(jié)合自身辦學(xué)特點，重視校友文化建設(shè)，發(fā)揮校友在學(xué)校發(fā)展中的積極作用。

（一） 校友文化建設(shè)是促進(jìn)良好校風(fēng)形成的動力

優(yōu)良的校風(fēng)是高?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。作為一種精神力量和優(yōu)良傳統(tǒng)，它能夠影響學(xué)校的辦學(xué)定位和特色、影響學(xué)校的辦學(xué)精神與校園風(fēng)氣、影響師生素養(yǎng)的形成與傳承。以優(yōu)秀校友為榜樣所形成的校友文化，不僅能夠為學(xué)校師生帶來自豪感，更重要的是能夠從精神、心態(tài)、品德、責(zé)任等素養(yǎng)層面激勵師生;能夠從教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、探究等專業(yè)層面激發(fā)師生的積極性和主動性，從而更有助于形成以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以濃厚的教學(xué)、科研、開發(fā)和服務(wù)氛圍為校風(fēng)的育人環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，師生接受到的是積極向上、務(wù)實進(jìn)取的熏陶。良好的校風(fēng)更有利于提高學(xué)校的管理效率。

優(yōu)秀的畢業(yè)生是老師的驕傲，對他們的宣傳無疑是對老師最好的激勵。優(yōu)秀校友能夠在師生中樹立榜樣，能夠性促進(jìn)教師更加敬業(yè)、能夠引導(dǎo)學(xué)生更加勤奮學(xué)習(xí)和全面成長。因此，高校應(yīng)優(yōu)秀校友在校期間的遵章守紀(jì)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助、積極進(jìn)取精神以及走入社會后在精神和物質(zhì)層面所做出的突出貢獻(xiàn)作為校內(nèi)師生學(xué)習(xí)的精神財富并不斷擴(kuò)大其影響。

（二） 校友文化建設(shè)是促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)形成的推手

學(xué)風(fēng)是學(xué)生對待學(xué)習(xí)的思想態(tài)度和行為表現(xiàn)，是影響大學(xué)生成長的外在氛圍，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)精神的內(nèi)在動力。優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成能夠使在校生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向，能夠使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和感染，促進(jìn)學(xué)生自加壓力，以促進(jìn)其全面發(fā)展。同時，良好學(xué)風(fēng)的形成也能夠有效提高學(xué)生工作的效率，能夠減少校園不良行為或消極現(xiàn)象的發(fā)生。

校友們以其非凡的工作成就、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、優(yōu)秀的個人修養(yǎng)以及豐富的人生經(jīng)歷，成為大學(xué)生努力學(xué)習(xí)的楷模。優(yōu)秀校友身上體現(xiàn)出的努力向上、奮力拼搏精神風(fēng)貌等能夠激勵在校學(xué)生積極進(jìn)取。通過多種方式將優(yōu)秀校友的事跡滲透到學(xué)生的日常教育過程中，能夠引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀[6]。

（三） 校友文化建設(shè)有助于提高學(xué)校的社會影響力

社會和行業(yè)影響力是高校辦學(xué)實力的重要標(biāo)志，是高校建設(shè)所追求的重要目標(biāo)之一。這種影響力源自于科技成果的產(chǎn)出、優(yōu)秀人才的培育、校友在社會和行業(yè)中發(fā)揮的作用、學(xué)校對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)等。這種影響力是高校對社會發(fā)展所做貢獻(xiàn)的公眾評價，也是高校社會地位形成的重要基礎(chǔ)。優(yōu)秀校友們在工作中所做出的業(yè)績和貢獻(xiàn)，是社會對高等院校教育水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的檢驗[7]。建設(shè)校友文化，宣傳優(yōu)秀校友是應(yīng)用型高校擴(kuò)大社會影響力的重要手段。

（四） 校友文化建設(shè)有助于促進(jìn)學(xué)科專業(yè)建設(shè)

應(yīng)用型本科高校的學(xué)科專業(yè)建設(shè)要突出應(yīng)用性的特色，以培養(yǎng)本地區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為己任，以解決當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展所遇到的難題為抓手，以服務(wù)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為目標(biāo)。一些應(yīng)用型本科高校的學(xué)科專業(yè)建設(shè)常常沿用傳統(tǒng)的大學(xué)學(xué)科專業(yè)建設(shè)內(nèi)容和模式，以培養(yǎng)研究型人才為基礎(chǔ)，不符合自身的辦學(xué)特點。地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要啥，應(yīng)用型人才應(yīng)具備哪些素質(zhì)和能力，產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要什么樣的人才，如何培養(yǎng)應(yīng)用型人才，應(yīng)用型高校的學(xué)科如何建設(shè)，這些都需要來自對地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點和產(chǎn)業(yè)發(fā)展所急需人才的深入調(diào)研。這也是目標(biāo)導(dǎo)向的學(xué)科專業(yè)建設(shè)必經(jīng)之路。

校友通常對母校的學(xué)科建設(shè)、教學(xué)過程、課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)管理與運行機(jī)制等都有較為系統(tǒng)的了解。他們畢業(yè)后在不同崗位上的成長經(jīng)歷，使其能夠?qū)Ξ厴I(yè)生須具備的社會適應(yīng)能力、專業(yè)素質(zhì)和能力有更加深刻的理解與感受。因此，他們能夠基于社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，對學(xué)校的學(xué)科專業(yè)建設(shè)和教學(xué)工作提出更加合理的建議，有助于促進(jìn)應(yīng)用型本科高校教育教學(xué)管理的科學(xué)性[8]。

（五） 校友資源是高校辦學(xué)資源的重要補充

其一是能夠提供智力支持。杰出校友大多數(shù)在某一行業(yè)領(lǐng)域是技術(shù)和管理專家，他們所熟悉的技術(shù)和管理知識或技能往往沒有出現(xiàn)在教材中，但又是大學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展所急需的。通過邀請這些校友到學(xué)校開展專題講座、定向交流、做兼職導(dǎo)師等方式，能夠?qū)⒆钚碌墓に嚰夹g(shù)、管理理念、產(chǎn)業(yè)動態(tài)、價值取向等帶進(jìn)校園、帶進(jìn)課堂，為大學(xué)生更全面地獲取知識、掌握技能和提高能力提供強有力的智力支持[9]。

其二是能夠提供校外實踐教學(xué)條件。大多數(shù)應(yīng)用型本科高校存在校外高質(zhì)量的實踐教學(xué)基地不足的問題，而且在其運行與管理方面也存在很多不完善的地方，對高素質(zhì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)支撐不夠。因此，建設(shè)數(shù)量足、規(guī)模大、生產(chǎn)環(huán)節(jié)全、管理規(guī)范的校外實踐教學(xué)基地顯得非常重要。優(yōu)秀校友中有不少行業(yè)領(lǐng)軍人物和技術(shù)專家，他們是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)或骨干。加強與他們的聯(lián)系，有助于擴(kuò)充、優(yōu)化校外實習(xí)實踐基地，有助于發(fā)揮企業(yè)骨干對學(xué)生實踐教學(xué)的指導(dǎo)[10]。

其三是能夠提供教學(xué)案例。案例教學(xué)是應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要教學(xué)方法，能夠為學(xué)生提供實際案例，并能夠促進(jìn)學(xué)生舉一反三地思考。優(yōu)秀校友的成長可能也是在波折中不斷歷練的，在創(chuàng)業(yè)與發(fā)展過程中既有成功經(jīng)驗，也有失敗教訓(xùn)，能夠把這些經(jīng)歷融入到在校生的教育過程中，對在校生而言都是寶貴的財富。

其四是能夠為學(xué)校提供經(jīng)濟(jì)或物質(zhì)支持。校友的捐贈已經(jīng)成為部分高校辦學(xué)資金的重要來源，是提升高校綜合實力的一項重要措施[11]。一些高校通過捐建、共建等形式吸納校友或校友企業(yè)提供資金或設(shè)備，建設(shè)專業(yè)實驗室或獎助學(xué)基金，支持了學(xué)校發(fā)展。

（六） 校友文化建設(shè)有助于學(xué)生的全面成長

校內(nèi)系統(tǒng)教育是學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的主要實施體系，但學(xué)生的成長還需要有社會和家庭等外部環(huán)境的正確引導(dǎo)，其中校友的影響在學(xué)生成長中發(fā)揮著重要作用。校友文化對在校學(xué)生能夠起到觀念引領(lǐng)和榜樣標(biāo)桿的示范作用，校友所積累的人生閱歷和工作經(jīng)驗，所掌握的專業(yè)知識技能、對行業(yè)發(fā)展趨向的了解以及行業(yè)發(fā)展對人才之需等都是引導(dǎo)在校生發(fā)展的重要信息[12]。他們的教育指導(dǎo)能夠為在校生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向起到指引作用。

校友在工作中所取得的成就能夠激發(fā)在校師生的進(jìn)取精神和奮斗意識，為在校學(xué)生樹立榜樣[13]。優(yōu)秀校友的榜樣力量對在校生道德修養(yǎng)、基礎(chǔ)素質(zhì)的培育具有潛移默化的影響，對大學(xué)生積極向上的價值取向和行為準(zhǔn)則具有直觀性和示范引導(dǎo)作用[14]。

（七） 校友文化建設(shè)有利于促進(jìn)畢業(yè)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)

對于應(yīng)用型本科高校來說，大部分校友都在本專業(yè)領(lǐng)域就業(yè)，其中在企業(yè)就業(yè)的占有較大比例。經(jīng)過多年的奮斗，許多校友都已經(jīng)成為企業(yè)的負(fù)責(zé)人或骨干，他們的企業(yè)可以為在校生提供實習(xí)、就業(yè)的機(jī)會。一些在非本行業(yè)內(nèi)就業(yè)的校友也擁有大量的社會資源，可以為母校與企業(yè)牽線搭橋，創(chuàng)造機(jī)會[15]。

（八） 校友文化建設(shè)有助于科研工作開展

應(yīng)用型本科高校的科研聚焦應(yīng)用型研究項目，以解決企業(yè)發(fā)展所遇到的難題或開發(fā)新工藝、新產(chǎn)品為主要目標(biāo)。而應(yīng)用型研究課題必須以產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需為基礎(chǔ)，而這些正是來自企業(yè)的校友所熟悉的。應(yīng)用型高校應(yīng)發(fā)揮專業(yè)特色，鼓勵、引導(dǎo)教師和校友共同組成科研團(tuán)隊，將優(yōu)秀科研課題、專利項目和科研成果帶到企業(yè)中，雙方互促共進(jìn)、共謀發(fā)展，實現(xiàn)雙贏[16]。

二、應(yīng)用型高校校友文化建設(shè)存在的不足

（一） 校友工作管理與運行機(jī)制不完善

盡管大多數(shù)應(yīng)用型本科高校都成立了校友會，但是真正制定有校友會章程、工作方案、活動計劃并落到實處的并不多。很多校友會缺少專職人員和經(jīng)費，沒有網(wǎng)絡(luò)平臺或平臺缺乏日常維護(hù)與更新。平時與校友之間的聯(lián)系少，很多校友不知道學(xué)校有校友會，不知道校友會網(wǎng)絡(luò)平臺，這也造成了大多數(shù)校友對校友會的工作不關(guān)心現(xiàn)象。與校友的聯(lián)系也局限在舉辦大型活動期間，而且參與的校友相對較少，很少主動組織大規(guī)模校友活動，校友文化的凝聚作用沒有得到很好的體現(xiàn)[17]。雖然一些學(xué)校的二級學(xué)院建立了校友分會，但主要是建立了近幾年畢業(yè)生的聯(lián)絡(luò)平臺，對早期畢業(yè)校友的信息卻跟蹤不夠。

（二） 對大學(xué)校友文化建設(shè)認(rèn)識不足

多數(shù)高校在校友工作方面的舉措往往停留在相互來往的淺表層面，或邀請校友作為兼職教師，或接受校友的捐贈（包括設(shè)立獎、助學(xué)金等），而沒有把學(xué)校、校友和在校師生之間的聯(lián)系升華到校園文化建設(shè)的層面。高校應(yīng)該認(rèn)識到校友對學(xué)校發(fā)展的影響是廣泛而深遠(yuǎn)的，既有智力資源、物質(zhì)資源、實踐教學(xué)條件、科研合作與成果轉(zhuǎn)化等可以量化的合作條件，更有對在校師生激勵、引導(dǎo)的影響，還有提升學(xué)校社會和行業(yè)影響力的作用。

高校教學(xué)科研工作信息化管理已經(jīng)普及，但是校友工作的信息化建設(shè)起步較晚，校友信息處于動態(tài)變化過程，完善信息還存在一定的難度。此外，從校園文化建設(shè)角度看，在推動校友工作的制度化和規(guī)范化發(fā)展、搭建校友之間互動的新平臺、創(chuàng)辦豐富多彩的校友活動、在校友文化建設(shè)連續(xù)性和活躍性方面也有大量工作要做[18]。

（三） 與校友互惠互助意識不強

母校和校友之間既有割不斷的親緣關(guān)系，也有相互支持的命運共同體關(guān)聯(lián)，兩者之間有很多的合作空間，有很多促進(jìn)共同發(fā)展的路徑。然而，在校友工作實際運行中較多的情況是學(xué)校期望校友能夠多為母校做貢獻(xiàn)，學(xué)校對如何促進(jìn)校友及其事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展所做的工作相對較少。

許多校友在創(chuàng)業(yè)初期需要得到學(xué)校和老師的幫助與指導(dǎo)，他們需要人脈資源、需要技術(shù)指導(dǎo)、需要對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的咨詢，而學(xué)校和老師能夠提供的支持卻不多，這就會使一些事業(yè)成功的校友與母校的感情不深，對學(xué)校的發(fā)展關(guān)心不足。

（四） 與校友之間的互動不足

在應(yīng)用型本科高校中，與企業(yè)和校友之間的交流互動開展最多的是教學(xué)院系，院系領(lǐng)導(dǎo)能否重視與校友之間的互動在很大程度上決定著兩者之間關(guān)系的親近度。然而，由于干部管理機(jī)制的原因，教學(xué)院系領(lǐng)導(dǎo)的交流與任免相對比較頻繁，不利于同校友之間長期保持聯(lián)系和互動，不利于建立穩(wěn)定的合作關(guān)系。

目前有關(guān)部門與校友之間的互動較多停留在安排學(xué)生實習(xí)和就業(yè)方面，而在資源共享、項目共建等方面所開展的工作不足。

陳雪琦通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在校生與校友聯(lián)系較少，他們?nèi)狈εc校友交流的機(jī)會。由于學(xué)校組織校友活動不夠，多數(shù)校友對母校的持續(xù)關(guān)注度不高，有不少僅僅是偶爾關(guān)注母校動態(tài)[19]。

鄭君山也指出，一些高校校友會工作的功利性較強而服務(wù)性較弱，他們工作的開展主要是為了擴(kuò)大辦學(xué)影響、挖掘各種辦學(xué)資源（如校友捐贈資金或儀器設(shè)備等）、促進(jìn)招生就業(yè)工作、開展校企合作等比較現(xiàn)實的效果，而校友在這個過程中往往是被動的[20]。

（五） 對在校生的校友意識培養(yǎng)不足

校友意識是校友對母校及老師的感情寄托，是校友與學(xué)校和老師之間日常聯(lián)系的紐帶。校友意識需要學(xué)生在校期間開始培養(yǎng)，在日常交流中鞏固，在畢業(yè)工作幾年后顯現(xiàn)效果。但是，很多高校對在校生的校友意識培養(yǎng)重視不夠，雖然高校在開展校友文化建設(shè)方面，會安排學(xué)生組織參觀實驗室、校史館，安排校友做講座、進(jìn)行專業(yè)教育等，以期強化學(xué)生對學(xué)校的認(rèn)知和感情，但是常常沒有達(dá)到預(yù)期效果。

當(dāng)前不少應(yīng)用型本科高校教師數(shù)量不足，除上課外，師生在課后的交流很少，一個學(xué)期結(jié)束任課教師認(rèn)不出學(xué)生的現(xiàn)象很常見，職能部門與學(xué)生的接觸更少。這種情況使學(xué)生在畢業(yè)后缺少與母校聯(lián)絡(luò)感情的紐帶。由于缺少感情基礎(chǔ)，校友們在工作過程中關(guān)注學(xué)校的興趣與動力逐漸淡化，影響了校友們對母校的歸屬感以及對校友文化的認(rèn)同感[21]。

三、應(yīng)用型本科高校校友文化建設(shè)實施路徑

大多數(shù)普通本科高校在學(xué)校建設(shè)與發(fā)展方面具有應(yīng)用性、區(qū)域性、行業(yè)性和開放性特色，這也是實現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。在校友文化建設(shè)方面也需要結(jié)合自身特點、發(fā)掘自身優(yōu)勢、發(fā)揮校友作用，促進(jìn)學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展。

（一） 提高辦學(xué)質(zhì)量、增強學(xué)校吸引

學(xué)校辦學(xué)實力、社會或行業(yè)影響力是影響校友對母校關(guān)注的重要因素，一所平淡無奇的高校無法讓校友引以為自豪，也無法增強校友對母校的感情，更不會成為校友向其他人炫耀的資本。因此，發(fā)展才是硬道理，應(yīng)用型本科高校要認(rèn)真審視自身的基礎(chǔ)條件和優(yōu)勢，凝練好辦學(xué)特色，在某些行業(yè)領(lǐng)域打造差異化優(yōu)勢，加強好人好事的宣傳報道，擴(kuò)大學(xué)校在社會的正面影響，這是校友文化建設(shè)的重要手段，也是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

從高校的日常管理角度出發(fā)，應(yīng)強化在辦學(xué)目標(biāo)定位、辦學(xué)特色凝練、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究與成果轉(zhuǎn)化等方面的投入，按照OBE理念制定教育教學(xué)管理制度，把成果導(dǎo)向落實到學(xué)校工作的主體地位。通過為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)，提高學(xué)校在社會、在行業(yè)、在學(xué)界中的影響力，激發(fā)在校生和校友樹立與母校共榮辱的觀念[22]。

（二） 健全組織機(jī)構(gòu)、規(guī)范校友活動管理

完善的校友組織機(jī)構(gòu)是加強校友文化建設(shè)、溝通與校友長期互動合作的重要平臺。對于一般的應(yīng)用型本科高校而言，校友組織機(jī)構(gòu)應(yīng)包含學(xué)校和院系兩個層面，學(xué)校的校友會負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全校與校友有關(guān)的聯(lián)絡(luò)和活動，院系校友分會則重點在平時從校友講座、校企合作、資源共享等方面加強互動。

高校應(yīng)不斷完善校友工作網(wǎng)絡(luò)體系，專人對接聯(lián)系各地校友分會，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師參與校友分會活動，走訪校友企業(yè)[23]。學(xué)校要為促進(jìn)校友聯(lián)系創(chuàng)造更多的機(jī)會，加強學(xué)校與校友以及校友之間的相互交流，促進(jìn)校友文化形成，使大家能夠在學(xué)校主導(dǎo)的活動中切實感受到校友文化的魅力[24]。在管理措施方面，要將校友會的管理工作向信息化、規(guī)范化、動態(tài)化方向轉(zhuǎn)變，使相關(guān)活動更加活躍[25]。

優(yōu)秀的校友是一所高校提高社會知名度、提高辦學(xué)質(zhì)量的重要資源，他們對學(xué)校的發(fā)展、對學(xué)生的成長具有深遠(yuǎn)的影響。為了發(fā)揮知名校友在學(xué)校建設(shè)、人才培養(yǎng)工作中的作用，高?？梢宰猿闪⑿Ｓ褧?，設(shè)立校友工作辦公室，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌學(xué)校校友與基金兩方面的工作，肩負(fù)起整合各方資源為學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展提供全面支持的任務(wù)。

（三） 搭建多維互動平臺、發(fā)揮校友育人作用

學(xué)校與校友之間的互動應(yīng)有多樣化的活動平臺，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，推動雙方的合作。學(xué)?？梢栽O(shè)立校友返校季，協(xié)調(diào)各個學(xué)院的校友分會組織校友代表分期集中返校開展活動。

各學(xué)院分會可以在每年的入學(xué)季、畢業(yè)季邀請行業(yè)中的知名校友為學(xué)生作報告，進(jìn)行專題教育和促進(jìn)就業(yè)宣傳活動。建立優(yōu)秀校友系列專題講座管理機(jī)制，定期邀請校友為在校生開展職業(yè)道德修養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)、科技發(fā)展與應(yīng)用、企業(yè)管理等方面的培訓(xùn)和指導(dǎo)。與校友企業(yè)建立產(chǎn)學(xué)研合作基地，鼓勵教師與企業(yè)開展項目合作、實踐鍛煉、技術(shù)指導(dǎo)和員工培訓(xùn)。在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程中，增加在校生與那些在創(chuàng)業(yè)方面卓有成就的校友進(jìn)行互動。通過彼此交流能夠使在校生學(xué)習(xí)到課本以外，更加貼合實際生活的求職、創(chuàng)業(yè)知識，為大學(xué)生的就業(yè)提供技巧、為創(chuàng)業(yè)提供指南[26]。

校友中有很多在行業(yè)內(nèi)、社會上有影響力的人物，不僅給母校帶來了聲譽，也為在校生樹立了榜樣。學(xué)校和院系可以在網(wǎng)頁上開辟校友專欄，宣傳知名校友的奮斗歷程和事業(yè)成就，展示其時代風(fēng)采，打造“名人效應(yīng)”[27]。讓這些知名校友成為在校學(xué)生的標(biāo)竿，激勵他們不斷奮進(jìn)[28]。同時也讓教師和在校生能夠隨時了解校友的基本情況，為促進(jìn)相互聯(lián)系提供便利，也增進(jìn)了校友對學(xué)校的感情，增強了校友們的榮譽感和自豪感，并讓這種情感成為溝通校園文化及校友文化的紐帶[29]。

（四） 主動服務(wù)校友、培養(yǎng)校友愛校情感

增強服務(wù)校友的生活、工作和學(xué)習(xí)的意識并采取相應(yīng)的服務(wù)措施是聯(lián)絡(luò)校友感情、培養(yǎng)校友愛校意識的重要舉措。高校應(yīng)組織專家團(tuán)隊為校友企業(yè)解決生產(chǎn)經(jīng)營過程中所面臨的問題，促進(jìn)校友企業(yè)的穩(wěn)定、高效發(fā)展，使校友在企業(yè)、在行業(yè)中的影響力和地位不斷提升。同時，學(xué)校的各種教育和生活資源（如餐廳、圖書館、體育場館等） 可以有條件地向校友開放，以提高知識和技術(shù)能力為目的，為校友開展教育和技能培訓(xùn)，創(chuàng)造相應(yīng)條件，為校友聚會交流提供方便[30]。

（五） 建立雙向互惠合作機(jī)制、促進(jìn)共同發(fā)展

校友文化建設(shè)的重要目的之一就是發(fā)揮高校和校友的各自優(yōu)勢，加強相互的交流溝通，促進(jìn)雙方的共同發(fā)展，實現(xiàn)互惠雙贏。學(xué)?？梢云刚堅谀愁I(lǐng)域有建樹的校友作為兼職教師，既是對校友發(fā)展成就的肯定，能夠讓校友的自尊心得到滿足，也是利用校外資源提高辦學(xué)效果的重要途徑。也可以與校友企業(yè)建設(shè)產(chǎn)學(xué)研合作基地，選派教師到基地進(jìn)行實踐鍛煉和員工培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)，既鍛煉教師的業(yè)務(wù)能力，又為企業(yè)解決問題。為企業(yè)安排學(xué)生實習(xí)，既解決學(xué)生的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，又可以為校友企業(yè)輸送優(yōu)秀后備人才。

校友文化建設(shè)在現(xiàn)代應(yīng)用型高校發(fā)展中所發(fā)揮的作用越來越顯著，只有我們合理定位、積極主動開展工作，挖掘校友資源，加強互惠互助，一定能實現(xiàn)校友的不斷發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)水平的可持續(xù)提升。