王艷

摘要：面對(duì)突如其來的疫情，教育應(yīng)該主動(dòng)作為，將疫情轉(zhuǎn)化成教育資源，培養(yǎng)學(xué)生的敬畏之心、至善之德、家國(guó)之情，遵循學(xué)生生命成長(zhǎng)規(guī)律，尊重每個(gè)生命個(gè)體的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生直面疫情，認(rèn)識(shí)生命，珍惜生命。

關(guān)鍵詞：教育功能? 敬畏之心? 至善之德? 家國(guó)之情

一場(chǎng)突如其來的新冠肺炎疫情，打亂了我們的生活節(jié)奏，讓原本短暫的寒假突破了往年寒暑假時(shí)間的總和。居家抗疫的這段時(shí)間內(nèi)，我們的生活節(jié)奏一下子慢了下來，讓原本忙碌的我們有了更多的時(shí)間去思考關(guān)于生命、關(guān)于生活、關(guān)于生存等問題。在疫情背景下，教育應(yīng)該承載怎樣的功能，應(yīng)該有怎樣的作為？我想從以下三個(gè)方面談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、存敬畏之心

南宋大學(xué)者朱熹在《中庸注》中說：“君子之心，常存敬畏?！币龑?dǎo)和教育學(xué)生存有敬畏之心，是教育應(yīng)該承載的內(nèi)容。古人讀書尤其是讀經(jīng)之前需沐浴更衣、凈手焚香，以表虔誠(chéng)與恭敬，這是對(duì)神靈的敬畏;啟蒙入學(xué)，需向老師行拜師禮，先叩拜至圣先師孔子神位，而后叩拜老師，以示對(duì)師長(zhǎng)的尊敬、對(duì)知識(shí)的敬畏。記得小時(shí)候，每逢過年時(shí)，父母都要特別交代，祭拜祖先和灶神時(shí)不要亂說話，年初一起床不能打噴嚏或說不吉利的話，年幼時(shí)對(duì)此感到神秘、害怕，長(zhǎng)大后覺得父母有點(diǎn)迷信，而現(xiàn)在看來，這可能就是一種敬畏之心。心存敬畏，才能做到行有所止，才能行之高遠(yuǎn)。2020年春節(jié)，新冠肺炎疫情發(fā)生后，學(xué)校第一時(shí)間向全體師生及家長(zhǎng)發(fā)出倡議，取消原有過年走親訪友習(xí)俗，以電話、網(wǎng)絡(luò)拜年的方式傳遞親情，宅在家里，做好隔離防護(hù)，不給社會(huì)添亂。在新冠疫情暴發(fā)之時(shí)，隨著確診病例不斷攀升，死亡病例也在不斷增加，每天通過媒體了解疫情，時(shí)刻關(guān)注疫情發(fā)展，成為全民行動(dòng)。尤其是當(dāng)身邊的親人冒著生命危險(xiǎn)趕赴抗疫一線的時(shí)候，我們會(huì)感受到死亡原來離我們?nèi)绱酥W(xué)校少先隊(duì)抓住教育契機(jī)，引導(dǎo)全體少先隊(duì)員通過多種方式了解疫情、宣傳防疫知識(shí)、普及防疫常識(shí)、搜集身邊抗疫英雄的故事?？挂咝麄魇殖瓐?bào)、關(guān)注疫情小主播、抗疫故事我來說等活動(dòng)，既豐富了孩子們的居家生活，更重要的是在活動(dòng)的過程中，培養(yǎng)了孩子們對(duì)生命、對(duì)自然、對(duì)規(guī)則的敬畏之心。

二、育至善之德

育人先育德，引導(dǎo)和教育全體師生心存善念、向善而行，是全面落實(shí)“立德樹人”這一根本任務(wù)的重要體現(xiàn)。合肥市南門小學(xué)上城國(guó)際分校的核心文化理念是“上善若水，眾志成城”。疫情發(fā)生以來，全體上城人，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了這八個(gè)字的內(nèi)涵。在全體教師居家抗疫期間，為減少老師們外出，預(yù)防可能發(fā)生的感染，學(xué)校行政班子和全體黨員同志主動(dòng)承擔(dān)起值班任務(wù);在學(xué)校微信公眾號(hào)開設(shè)《抗“疫”故事我來說》欄目，支部書記率先垂范，推送出第一篇文案;為響應(yīng)上級(jí)“停課不停學(xué)”號(hào)召，老師們精心錄制微課，在學(xué)校微信公眾號(hào)推送“上善微課程”，為孩子們居家學(xué)習(xí)提供更多的資源;工會(huì)組織全體教師拍攝視頻《等你回家》，音樂組薛琳老師創(chuàng)作歌曲《冬去春來》，表達(dá)對(duì)逆行英雄們的關(guān)懷和敬意，以實(shí)際行動(dòng)聲援武漢，加入這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、今日頭條、安徽交通廣播等媒體給予高度關(guān)注。教導(dǎo)處精心組織網(wǎng)絡(luò)課程，開通心理咨詢熱線，在微信公眾號(hào)推送 “上善微課程”等欄目。通過電話家訪、心理疏導(dǎo)等方式關(guān)愛一線醫(yī)護(hù)人員子女，為打贏這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)做好后方保障工作。在“停課不停學(xué)”期間，學(xué)校教導(dǎo)處精心組織開展空中課堂。為確保每一個(gè)孩子都能接受在線學(xué)習(xí)，教導(dǎo)處郭豐科主任親自登門為特殊家庭孩子調(diào)試設(shè)備，送去書籍及學(xué)習(xí)用品。線上學(xué)習(xí)開始前，學(xué)校行政班子成員及部分黨員志愿者分批到校分裝教材，將每一個(gè)孩子的新教材送到其家門口，從而減輕電子教材對(duì)孩子們眼睛的傷害;線上學(xué)習(xí)開始后，老師們除了完成每天繁雜的統(tǒng)計(jì)、上報(bào)等工作外，還要認(rèn)真觀課備課，組織雙師課堂，及時(shí)批改作業(yè)，每天線上答疑。此外，按照廬陽區(qū)夜訪萬家慣例，校長(zhǎng)室攜教導(dǎo)處，在班主任陪同下來到部分特殊孩子家庭，為孩子們帶去書籍、學(xué)習(xí)用品、口罩等物資，充分了解這些孩子的居家學(xué)習(xí)生活，與家長(zhǎng)溝通交流教育方法，將上城教育團(tuán)隊(duì)的濃濃師愛傳遞給每一個(gè)上城孩子家庭。善待每一個(gè)孩子，善待每一項(xiàng)工作，這種無須提醒的自覺體現(xiàn)了上城教育人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，也體現(xiàn)了全體上城人向上、向善的教育情懷。

三、懷家國(guó)之情

多難興邦，面對(duì)疫情，全體中華兒女，以超乎尋常的凝聚力，有效地控制了疫情。在疫情防控阻擊戰(zhàn)中，我們的制度優(yōu)勢(shì)發(fā)揮了巨大作用，在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)上下，服從命令、聽從指揮，萬眾一心、眾志成城，以空前的信心與決心打贏了這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。在這次防疫阻擊戰(zhàn)中，我們看到了不同的人性。以鐘南山、李蘭娟院士為首的一群白衣戰(zhàn)士沖鋒在前，將生死置之度外，以身許國(guó);不顧個(gè)人安危，沖到抗疫一線，舍小家保大家的最美逆行者們，為我們筑起生命安全的防護(hù)墻;海外僑胞奔走相告，購(gòu)買口罩等防護(hù)物資郵寄回國(guó)，讓我們感受到中華民族強(qiáng)大的向心力。也有在疫情期間制造假口罩的黑心企業(yè)和個(gè)人;有拒不配合例行檢查或隔離的，或明知自己是疑似病人還故意隱瞞病情的人等。災(zāi)難是一面放大鏡，在這面放大鏡下我們看到了不同的人性。災(zāi)難也是本教科書，在災(zāi)難面前，沒有人能置身事外，每一個(gè)人都身處其中，都是歷史的見證人、創(chuàng)造者。引導(dǎo)孩子們關(guān)注疫情、關(guān)注民生、關(guān)注未來，打開這本教科書，從疫情中感受個(gè)人與國(guó)家、個(gè)人與集體的密切關(guān)系，是一次最好的愛國(guó)主義教育課。3月2日，合肥市南門小學(xué)上城國(guó)際分校舉行了云開學(xué)典禮，少先隊(duì)組織孩子們用自己的方式致敬逆行者?，F(xiàn)場(chǎng)連線環(huán)節(jié)，警察爸爸、護(hù)士媽媽、超市工作者媽媽、社區(qū)工作者爸爸還有捐獻(xiàn)口罩的同學(xué)等身邊的“逆行者”們，用生動(dòng)活潑、通俗易懂的語言講述了他們?cè)谝咔槠陂g，奮戰(zhàn)在抗疫一線的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。通過典禮，隊(duì)員們知道了其實(shí)“逆行者”就在我們的身邊，每一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有勇氣、忠于祖國(guó)和人民的普通人，都是值得我們尊敬的“逆行者”。 通過這次特殊的線上開學(xué)典禮，同學(xué)們不僅更加敬佩“逆行者”，更把“逆行者”的愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行融入日常學(xué)習(xí)和生活中，做德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人！在接到復(fù)課通知后，學(xué)校也以實(shí)際行動(dòng)加入復(fù)課準(zhǔn)備工作之中，短短的兩周時(shí)間共接收來自家長(zhǎng)和社會(huì)各界捐贈(zèng)的口罩6萬余只，測(cè)溫槍40多把，還有消毒液等防疫物資，為復(fù)學(xué)工作做好充分的物資準(zhǔn)備。大家將上城視為一個(gè)大家庭來經(jīng)營(yíng)，讓我們?cè)俅误w會(huì)到眾志成城的凝聚力和同舟共濟(jì)的家國(guó)情。

從春節(jié)疫情拉響警報(bào)，到居家防疫、抗疫，再到延期開學(xué)，啟動(dòng)線上學(xué)習(xí)，孩子們的成長(zhǎng)從未停止，老師們的教育從未間斷，遵循生命成長(zhǎng)的規(guī)律，尊重每一個(gè)生命個(gè)體的特點(diǎn)，將疫情轉(zhuǎn)化成教育資源，讓孩子們直面災(zāi)難，認(rèn)識(shí)生命，珍愛生命，在一次次的生命活動(dòng)中，鍛煉體格、豐富精神、綻放靈性。在疫情背景下，教育從未缺席。