于廣程

摘要：興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。為了激發(fā)高中生學(xué)習(xí)政治的興趣，教師可以積累豐富的資料，創(chuàng)建不斷更新的文件庫，使用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，加強(qiáng)雙向溝通，改革作業(yè)等等。增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，提高政治課的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)興趣;中等職業(yè)學(xué)生;政治階層

對(duì)于技術(shù)高中生來說，政治不是專業(yè)，因此高中生通常認(rèn)為思想政治是一個(gè)相對(duì)微不足道的學(xué)科。在日常學(xué)習(xí)中，他們經(jīng)常少注意。因此，如何激發(fā)高中生的思想政治學(xué)習(xí)興趣是中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程教學(xué)的主要問題。那么，作為職業(yè)技術(shù)學(xué)校思想政治的老師，我們應(yīng)該如何解決這個(gè)問題呢？

一、積累豐富的資料，并根據(jù)教科書的內(nèi)容創(chuàng)建一個(gè)不斷更新的文件庫

如今，盡管中等職業(yè)學(xué)校思想政治課教科書已經(jīng)改變了從嚴(yán)格，活潑和不足的方式，但仍然有很多案例存在不足之處。其中之一是缺乏對(duì)古代傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)道德和禮節(jié)的個(gè)案研究。實(shí)際上，許多當(dāng)前的法律和道德規(guī)范是對(duì)古代法律和道德規(guī)范的升華和繼承。從根源上追溯可以使學(xué)生了解法律和道德的演變，促進(jìn)傳統(tǒng)文化并增強(qiáng)文化自信心。例如，通過教授禮節(jié)，可以從周禮儀中向?qū)W生介紹“好壞軍人”，并告知學(xué)生禮儀。實(shí)際上，現(xiàn)代婚禮在周朝出現(xiàn)，使學(xué)生可以欣賞中國的傳統(tǒng)。第二，缺乏有關(guān)當(dāng)前問題的案例講座。中等職業(yè)學(xué)校思想政治課本中存在時(shí)滯現(xiàn)象。大多數(shù)情況是五歲或六歲以上。學(xué)生對(duì)事件的情況不了解，因此對(duì)他們自然不感興趣。因此，有必要利用當(dāng)前的政治觀點(diǎn)，為無聊和空洞的理論教學(xué)帶來生氣和生機(jī)，并吸引學(xué)生的興趣。

教他如何學(xué)習(xí)成為遵守法律和法規(guī)的好公民的困難，作者選擇了一個(gè)新事件“揭潔良”，請(qǐng)學(xué)生對(duì)事件發(fā)表意見。學(xué)生們剛剛從新聞中了解到了這一事件?；ヂ?lián)網(wǎng)的情況和缺點(diǎn)非常明顯，有些人感到不高興，因此他們對(duì)公民身份的概念以及如何遵守在線世界中現(xiàn)行法律法規(guī)表達(dá)了自己的看法。這些古代和現(xiàn)代材料的收集取決于一點(diǎn)一點(diǎn)的通常積累，而這是一位老師無法完成的。德育小組的每位老師都應(yīng)注意平時(shí)材料的積累，在看到合適的案例時(shí)將其保存起來，并根據(jù)教科書的內(nèi)容進(jìn)行簡要介紹，并上傳到學(xué)校的網(wǎng)站上以供參考。如果一切順利，它將被創(chuàng)建。案例庫會(huì)不斷更新。

二、使用適當(dāng)，典型且生動(dòng)的示例

作為一個(gè)思想政治實(shí)體，一個(gè)顯著的特點(diǎn)是它的觀點(diǎn)和原則??很抽象，很難理解，其內(nèi)容也很無聊。如果學(xué)科老師沒有采用適當(dāng)?shù)姆椒ǜ鶕?jù)課文來聲明學(xué)科，那么通常很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并集中他們的熱情，甚至可能會(huì)出現(xiàn)反叛的心理。因此，為了幫助學(xué)生理解，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣并激發(fā)他們的熱情，我在教學(xué)過程中使用了一些適當(dāng)，典型，生動(dòng)和易于理解的示例進(jìn)行說明。

在談到“物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性”時(shí)，我提到了“拉芽并鼓勵(lì)”學(xué)生理解一切都是規(guī)律的故事，我們不能改變客觀規(guī)律，而只能認(rèn)識(shí)，遵守和使用關(guān)于經(jīng)濟(jì)中的“商品”的定義，比較了農(nóng)民“使用的谷物”和“市場上出售的谷物”的示例，以便學(xué)生可以準(zhǔn)確地理解“商品”的定義和了解“商品”是指用于交換的工作產(chǎn)品等。通過這種方法，它不僅可以幫助學(xué)生了解他們的學(xué)習(xí)，但也極大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)思想和政治的興趣。

三、使用現(xiàn)代信息技術(shù)和設(shè)備來提高學(xué)生對(duì)政治研究的興趣

在中學(xué)，由于缺乏多媒體教具，政治老師只能用課本，口筆來教書。教學(xué)內(nèi)容完全取決于教師的語言教學(xué)的設(shè)計(jì)。這種教學(xué)方法適合于解釋相對(duì)簡單和流行的知識(shí)點(diǎn)，但不能解釋那些相對(duì)抽象和邏輯的知識(shí)。由于缺乏適當(dāng)?shù)慕叹?，教師只能讓學(xué)生口頭記住知識(shí)點(diǎn)，而對(duì)理解卻無能為力。這種教學(xué)方法，自然不會(huì)引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

這些缺點(diǎn)可以通過使用多媒體培訓(xùn)設(shè)備來避免。多媒體設(shè)備可以提供清晰的音頻和視頻數(shù)據(jù)，可以拆分，移動(dòng)和組合圖像，圖像和文本。在教學(xué)中使用信息教具有助于解決從主題，抽象概念，問題，特定圖像和理解中脫穎而出的名詞和術(shù)語擺脫感知矛盾有助于吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并改善課堂教學(xué)效果。

例如，在解釋哲學(xué)知識(shí)時(shí)：定量變化的積累在一定程度上必然導(dǎo)致質(zhì)變。作者使用Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)了一個(gè)小的稻草視頻來殺死駱駝。起初，盡管很多草被壓入駱駝的身體，但他似乎放松了下來，并不急于吃草。隨著身體上的稻草長大，駱駝的表情改變了，他開始不吃草了，駱駝的最后一草很容易掉下來。通過這個(gè)小型動(dòng)畫視頻，抽象知識(shí)變得直觀。學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，并且對(duì)政治課的興趣很高。

四、采用系統(tǒng)，有條理的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法

除了思想和政治內(nèi)容的特殊性（相當(dāng)抽象和難以理解）之外，內(nèi)容也凌亂而多樣。如果教師不采取系統(tǒng)和有條不紊的方法，則學(xué)生往往很難學(xué)習(xí)思想政治課，這會(huì)引起恐懼和緊迫的政治問題。因此，為了消除學(xué)生的這種觀點(diǎn)并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，我對(duì)每本教科書的內(nèi)容進(jìn)行了深入的研究，以理解和掌握每個(gè)框架。

例如，在學(xué)習(xí)《通識(shí)教育》教科書時(shí)，在學(xué)習(xí)本書的內(nèi)容之前，首先向?qū)W生介紹整個(gè)教科書的結(jié)構(gòu)，以便學(xué)生對(duì)它的主要內(nèi)容有基本的了解，然后在學(xué)習(xí)過程中。在教授每節(jié)課程的內(nèi)容時(shí)，請(qǐng)注意內(nèi)容的系統(tǒng)化和組織使用。學(xué)生不僅可以更詳細(xì)，系統(tǒng)地了解考試前所學(xué)的知識(shí)，而且還可以幫助學(xué)生進(jìn)行全面而系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。表格中詳細(xì)列出了主要內(nèi)容，以便學(xué)生一目了然。通過這種方式，學(xué)生在檢查文本內(nèi)容時(shí)體驗(yàn)到了更科學(xué)的學(xué)習(xí)過程。

很多方法可以激發(fā)學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的興趣。隨著我們繼續(xù)探索和實(shí)踐教學(xué)過程，我們一定會(huì)找到一種教學(xué)生的方法。只要高中職業(yè)學(xué)校的政策老師能夠遵守教育規(guī)律并努力工作，他們一定就能找到啟發(fā)學(xué)生的鑰匙，學(xué)生才能真正激發(fā)并接受他們。

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