南小娟

摘 要：家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)，只有做好家庭教育，才能確保學(xué)校教育工作的正常開(kāi)展。因此，家長(zhǎng)要積極參與學(xué)校舉辦的各類活動(dòng)，努力轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)家校合作，以身作則，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：家庭教育;家校合作;以身作則;健康成長(zhǎng)

近年來(lái)，部分父母忙于賺錢(qián)，根本無(wú)暇顧及子女，把孩子往學(xué)校一送只管吃喝穿，孩子成績(jī)好了就認(rèn)為自己生得好，一旦孩子的成績(jī)有所下滑，就把所有的責(zé)任都?xì)w結(jié)到老師身上，怪學(xué)校沒(méi)管理好，怪老師沒(méi)教育好，其實(shí)這種想法是萬(wàn)萬(wàn)不可取的。下面，筆者就結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，具體談?wù)勑W(xué)生家庭教育現(xiàn)狀及策略。

一、小學(xué)生家庭教育現(xiàn)狀

眾所周知，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)教育、家庭教育和學(xué)校教育的密切配合，只有這三者相互促進(jìn)才能使孩子健康成長(zhǎng)。但是受多種因素的影響，如父母的文化修養(yǎng)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、教育觀念等，一些家長(zhǎng)對(duì)子女的教育問(wèn)題不夠重視。

1.不聞不問(wèn)，任其自由發(fā)展

生活中總有一部分家長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)校就是教書(shū)育人的地方，教師的天職就是幫助孩子成長(zhǎng)、成才，作為家長(zhǎng)只需要提供孩子物質(zhì)上的保障就行了。甚至有部分家長(zhǎng)過(guò)于相信“宿命論”，整天把“人的命天注定”掛在嘴邊，對(duì)子女的教育問(wèn)題從來(lái)都不過(guò)問(wèn)。如筆者班上就有這樣一部分家長(zhǎng)，科任老師在家長(zhǎng)微信群里再三叮囑每天布置的家庭作業(yè)，家長(zhǎng)一定要加強(qiáng)監(jiān)督。其目的就是為了加強(qiáng)家校合作，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但家長(zhǎng)不當(dāng)回事兒。有時(shí)候還質(zhì)問(wèn)老師：“教育不都是學(xué)校的責(zé)任嗎？讓家長(zhǎng)監(jiān)督要老師干什么？”

2.期望值過(guò)高，要求太嚴(yán)

很多家長(zhǎng)受“教育子女不能輸在起跑線上”思想的影響，他們對(duì)子女的教育從小就抱有較高期望，“望子成龍”“望女成鳳”，巴不得把所有知識(shí)一夜之間都塞進(jìn)子女的大腦中。三四歲就請(qǐng)家教教學(xué)20以內(nèi)加減法和漢語(yǔ)拼音，從一年級(jí)開(kāi)始，每門(mén)課程考試都不能低于90分，考高了就興高采烈，考砸了就大發(fā)雷霆。即便周末、寒暑假也不讓“消停”，各類文化課補(bǔ)習(xí)班、各種興趣特長(zhǎng)班接二連三，累得孩子每天都筋疲力盡。

3.無(wú)暇顧及，置之不理

近年來(lái)，隨著進(jìn)城務(wù)工熱潮的興起，部分地區(qū)的青壯年都紛紛外出務(wù)工，沒(méi)有時(shí)間顧及子女，更別說(shuō)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)了。他們要么把監(jiān)督責(zé)任推給孩子的爺爺奶奶，要么就認(rèn)為小學(xué)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)緊要，漫漫求學(xué)路還很久遠(yuǎn)，等孩子上了高中再管也不遲。

二、小學(xué)生家庭教育策略

孩子的成長(zhǎng)不僅關(guān)乎自己的幸福，更關(guān)系到整個(gè)家庭的未來(lái)，因此，家長(zhǎng)要重視子女的家庭教育。

1.積極參與學(xué)校舉辦的各類活動(dòng)，努力轉(zhuǎn)變教育觀念

正確的家庭教育觀是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的前提和保障，但一些父母整天忙于賺錢(qián)，沒(méi)有太多的時(shí)間了解和學(xué)習(xí)教育子女的正確理念和方法。因此，作為學(xué)校，應(yīng)該定期組織親子活動(dòng)、教育專題講座等，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，讓家長(zhǎng)了解最前沿的教育方法，掌握教育規(guī)律。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該理清頭緒，知道家庭教育的重要性，學(xué)會(huì)適時(shí)放下手中的工作，積極參加學(xué)校組織的各類教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)校和老師，了解最新的教育理念，掌握正確的教育方法。

2.加強(qiáng)與學(xué)校、班主任及科任教師的聯(lián)系，時(shí)刻關(guān)注子女的教育成長(zhǎng)

孩子的成長(zhǎng)教育僅僅依靠學(xué)校單方面的付出是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，作為家長(zhǎng)，要保持與學(xué)校，尤其是班主任和科任老師的聯(lián)系，了解子女在校期間的各種表現(xiàn)，如行為、學(xué)習(xí)等，一旦發(fā)現(xiàn)孩子在校期間有這樣或那樣的問(wèn)題，就及時(shí)與班主任商量對(duì)策，以便改進(jìn)，不要非等到事情發(fā)展到不可收拾的地步時(shí)才與學(xué)校聯(lián)系，那就來(lái)不及了。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該把子女在家里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給學(xué)校和教師。這樣家校密切配合，共同教育，才能促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

3.以身作則，發(fā)揮榜樣作用，促進(jìn)子女健康成長(zhǎng)[1]

小學(xué)生天生愛(ài)模仿，特別是父母的言行舉止，他們總是看在眼里、記在心上，如父母經(jīng)常大吼大叫，孩子也會(huì)大吼大叫，在他們看來(lái)，大吼大叫可以解決一切問(wèn)題;家長(zhǎng)與鄰里不和，遇事斤斤計(jì)較，嘴上愛(ài)論輸贏，子女也會(huì)自私自利。因此，作為家長(zhǎng)，要以身作則，事事處處帶好頭，發(fā)揮模范作用，這樣才能促進(jìn)孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

總之，作為家長(zhǎng)，要重視家庭教育，通過(guò)多種渠道樹(shù)立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同促進(jìn)子女健康成長(zhǎng)[2]。

參考文獻(xiàn)：

[1]張建新.孩子能否健康成長(zhǎng) 家長(zhǎng)以身作則是關(guān)鍵[J].中小學(xué)教材教學(xué)， 2004（8）.

[2]周艷輝.未成年人思想道德建設(shè)中家庭教育的優(yōu)化與完善[J].中國(guó)校外教育，2009（9）：10.

注：本文系甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度家庭教育專項(xiàng)課題，課題立項(xiàng)號(hào)：GS[2019]GHBZX281。