從婕 苑立仙 武健

小學(xué)的信息技術(shù)課程需要以主題為線索、以生活為結(jié)合點(diǎn)、以單元為基礎(chǔ)展開(kāi)整體設(shè)計(jì)。讓學(xué)生在活動(dòng)中了解信息科學(xué)的原理，應(yīng)用原理去解釋信息社會(huì);在學(xué)技術(shù)、用技術(shù)的實(shí)踐中深刻了解科技本身以及科技對(duì)個(gè)人生活、對(duì)社會(huì)的作用與意義;用科學(xué)去解釋生活，用技術(shù)去改變生活。

在主題綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)的選擇中，需要密切結(jié)合學(xué)生的生活，密切結(jié)合時(shí)事，不斷創(chuàng)新，才能讓學(xué)生理解科技就在我們身邊發(fā)揮著作用。而黨的相關(guān)教育活動(dòng)就是最重要的時(shí)事內(nèi)容，今年，恰逢中國(guó)共產(chǎn)黨建立100周年，筆者以“建黨百年，童心向黨”為主題開(kāi)展了綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)黨史教育元素融入信息技術(shù)課程進(jìn)行了初步探索。

● 主題單元設(shè)計(jì)

“建黨百年，童心向黨”主題綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)共由4課組成（如右圖）。單元各課時(shí)均圍繞主題進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)。在結(jié)合黨史學(xué)習(xí)的主題綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)中，綜合使用技術(shù)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。其中的“童心知黨事 紅色足跡留——設(shè)計(jì)黨史明信片”是一節(jié)綜合活動(dòng)課。學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中，已掌握Word文檔的基本使用技能，如插入“形狀”“圖片”“藝術(shù)字”等方法。本課以任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式，使學(xué)生在既定主題下，查找和整理信息，并用Word圖文混排功能，將信息以“明信片”的方式表達(dá)出來(lái)，鍛煉了學(xué)生綜合運(yùn)用軟件的能力。

● “設(shè)計(jì)黨史明信片”教學(xué)設(shè)計(jì)

1.課題

“童心知黨事 紅色足跡留”——設(shè)計(jì)黨史明信片。

2.教學(xué)目標(biāo)

①認(rèn)識(shí)什么是明信片，了解基本構(gòu)成要素。通過(guò)信息搜集、整理，鍛煉獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力。②設(shè)計(jì)明信片。在Word中使用“對(duì)齊”圖形等方法，使用Word軟件中的“圖文混排”功能，使明信片設(shè)計(jì)美觀、和諧，提高審美情趣。③通過(guò)明信片的制作與交流活動(dòng)，反思技術(shù)過(guò)程，提高技術(shù)素養(yǎng);加深對(duì)黨的歷史的了解，培養(yǎng)對(duì)黨和國(guó)家的熱愛(ài)之情。

3.教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：合理使用Word軟件功能設(shè)計(jì)制作明信片。

難點(diǎn)：注意設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)，用好“組合”“對(duì)齊”圖形的方法。

4.教學(xué)過(guò)程

（1）引入（意圖：了解明信片，了解紅色紀(jì)念地、標(biāo)志物）

師：（通過(guò)課件展示多張明信片，提問(wèn)：這些小卡片叫什么名字？有什么用嗎？）明信片是一種不用信封就可以直接投寄的載有信息的卡片?？ㄆ嫌形淖趾蛨D像，圖像可以是風(fēng)景或繪畫(huà)，投寄時(shí)必須貼有足夠面值的郵票。寫(xiě)清收件人郵編、地址和姓名，其他區(qū)域?qū)懴旅篮玫淖８！Ｃ餍牌挥眯欧?，所?xiě)的內(nèi)容公開(kāi)，故稱為明信。很多景區(qū)會(huì)設(shè)計(jì)符合自己特色的明信片，方便游客購(gòu)買。大家會(huì)把明信片寄送給家人或自己，留作紀(jì)念。今天我們來(lái)嘗試設(shè)計(jì)明信片，用來(lái)紀(jì)念一個(gè)偉大的日子——中國(guó)共產(chǎn)黨百歲生日。首先我們看一段視頻——建黨百年主題MV《少年》，簡(jiǎn)單回顧一下建黨百年歷程。

（2）新授（意圖：制作明信片）

①布置任務(wù)：在1921年到2021年這100年中，偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民勵(lì)精圖治、奮發(fā)圖強(qiáng)，留下了很多“紅色足跡”，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”網(wǎng)站，每個(gè)小組挑選一個(gè)感興趣的紅色景區(qū)，為它設(shè)計(jì)一張“明信片”，并且講一段與之相關(guān)的“黨史小故事”，把這個(gè)紅色景區(qū)推薦給大家。

②學(xué)生瀏覽“學(xué)案”中介紹的“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”資源網(wǎng)站，挑選出自己感興趣的“紅色景區(qū)”，了解景區(qū)的“紅色故事”。組長(zhǎng)根據(jù)紅色景區(qū)的相關(guān)資料，組織全組同學(xué)選擇主題，明確選擇景區(qū)的原因。信息員搜集、整理紅色景區(qū)的相關(guān)資料，特別是相關(guān)的圖片、人物與故事，向全組提供信息支持。

③嘗試使用“學(xué)案”中介紹的圖片和文字信息處理方法，采集和整理相關(guān)信息。設(shè)計(jì)師學(xué)習(xí)制作的技術(shù)，設(shè)計(jì)明信片，并根據(jù)全組意見(jiàn)加以改進(jìn)，之后向組內(nèi)同學(xué)說(shuō)明制作過(guò)程和技術(shù)。

④打開(kāi)“明信片模板.doc”文檔，使用相關(guān)信息制作“紅色明信片”。

⑤在自己設(shè)計(jì)的“明信片”上用“藝術(shù)字”方式寫(xiě)下對(duì)“中國(guó)共產(chǎn)黨”百歲生日的美好祝福。

⑥將自己設(shè)計(jì)的“紅色明信片”以及相關(guān)景區(qū)推薦給大家，填寫(xiě)相關(guān)信息，并做好交流準(zhǔn)備。推介講解員整理思路，準(zhǔn)備向大家推薦明信片，注意講好相關(guān)的人物、故事與全組的感受。

（3）交流評(píng)價(jià)（講解交流制作過(guò)程、成品介紹和主題介紹）

①各小組進(jìn)行組內(nèi)交流、展示活動(dòng)。教師引導(dǎo)學(xué)生在交流與展示活動(dòng)中注意“推介講解員”的身份與宣傳任務(wù)：你是一名紅色景區(qū)的紅色宣傳員，利用設(shè)計(jì)的紅色景區(qū)明信片進(jìn)行人物、事跡的宣傳。需要介紹兩個(gè)方面的內(nèi)容：A.明信片中的基本要素——主題圖、貼郵票處、郵政編碼、地址區(qū)、介紹等;B.介紹紅色事件的要素——時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

②各組分別做全班展示，由一位組員主要講解。

（4）知識(shí)拓展

師：如果同學(xué)們對(duì)今天制作明信片活動(dòng)感興趣，還可以自己嘗試制作不同主題的明信片，如紀(jì)念紅色人物的系列明信片。

● 主題活動(dòng)中表現(xiàn)性評(píng)價(jià)指標(biāo)（如上頁(yè)表）

筆者以“建黨百年，童心向黨”主題單元綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)中的“設(shè)計(jì)黨史明信片”為例，展開(kāi)了黨史教育融入小學(xué)信息技術(shù)課程的初步嘗試，一方面有助于學(xué)生在以核心素養(yǎng)為目標(biāo)的單元整體課程中發(fā)展，另一方面通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)的情懷。期待能有更多的嘗試，為信息技術(shù)課程融入德育因素展開(kāi)積極探索。