国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

高中學(xué)困生的心理障礙與調(diào)適

2021-06-29 09:18李軍
教育周報(bào)·教育論壇 2021年39期
關(guān)鍵詞:自卑學(xué)困生

李軍

內(nèi)容摘要:高中生的心理障礙是指高中生在心理發(fā)展過程中所表現(xiàn)出來的各種不良適應(yīng)狀況,它在學(xué)困生身上尤為突出,這種狀況對于全面提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才帶來一定影響。

關(guān)鍵詞:學(xué)困生 自卑 逆反

一般而言,心理障礙是指各種不同類型的心理和行為異常的表現(xiàn)。高中生的心理障礙是指高中生在心理發(fā)展過程中所表現(xiàn)出來的各種不良適應(yīng)狀況,它在學(xué)困生身上尤為突出,這種狀況對于全面提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才帶來一定影響。因此,如何消除學(xué)困生的心理障礙是仍然當(dāng)今中學(xué)教育改革面臨的一個(gè)重要課題。下面,筆者就此談?wù)剮c(diǎn)看法。

一、高中學(xué)困生幾種常見的心理障礙。

由于高中學(xué)困生所處的環(huán)境不同,所受的家庭教育不同,加之各自不同的人格特征,其心理障礙也不盡相同,常見有以下幾種:

1、自卑心理。

這是由于學(xué)困生的自尊心在學(xué)習(xí)和生活中沒有得到尊重并多次受挫傷后而產(chǎn)生的一種帶消極反抗性質(zhì)的情感,是自尊心的另一種極端的表現(xiàn)形式。據(jù)有關(guān)的心理學(xué)研究表明,學(xué)困生也有自強(qiáng)、自重的愿望,也有上進(jìn)、摘掉后進(jìn)帽子的自信心。然而,由于他們的學(xué)業(yè)成績不好,不遵守紀(jì)律或?qū)掖畏稿e誤,所以無論在家庭還是在學(xué)校,他們受到的批評總是多于表揚(yáng),指責(zé)多于鼓勵,懲罰多于引導(dǎo),于是自認(rèn)為低人一等,無藥可救,破罐破摔,形成一種“定勢”——“我不如人”的自卑心理。

2、逆反心理。

學(xué)困生由于辨別是非的能力較差,疑慮心理重,往往不能正確對待家長的一片苦心、老師的批評教育。他們常常對周圍的人持一種懷疑的態(tài)度,尤其對有關(guān)自己的一些褒貶議論非常敏感,往往錯誤地認(rèn)為老師的批評教育是有意找麻煩整他,家長的苦口婆心是嫌棄他,同學(xué)的幫助是瞧不起他……因此產(chǎn)生一種對立情緒和逆反心理。

3、懶惰心理。

學(xué)困生之所以后進(jìn),在一定程度上還因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)上不肯用功,思想上不求上進(jìn),“玩”字當(dāng)頭,“混”字領(lǐng)先。

二、高中學(xué)困生心理障礙的成因。

㈠、社會因素

社會是高中生成長的最大空間和最典型的環(huán)境,對學(xué)生的心理發(fā)展有正負(fù)兩方面的影響。尤其是社會信息中的消極因素的影響,加上社會上其他的一些不正之風(fēng),在一定程度上沖擊著學(xué)校的教育效果,使得那些缺乏社會經(jīng)驗(yàn)和識別能力的中學(xué)生誤入歧途,心理失去平衡,產(chǎn)生心理障礙。

㈡、家庭因素

家庭是學(xué)生的“第一學(xué)校”,父母是學(xué)生的“第一任老師”,由于家庭環(huán)境的不同,特別是父母對孩子的教養(yǎng)態(tài)度不同,直接影響著孩子們的心理健康。如父母對子女的溺愛嬌慣,使孩子從小未養(yǎng)成良好習(xí)慣,缺乏自制力和自立能力;父母對孩子的體罰和不尊重,造成他們與父母之間的對立情緒,使他們產(chǎn)生寂寞、自卑感,加之父母對子女的期望過高,造成了他們的心理壓力,從而造成一些學(xué)生的厭學(xué)恐學(xué)的情緒;家庭出現(xiàn)的重大事故都會使學(xué)生意志消沉、產(chǎn)生挫折感、壓抑和焦慮感等不同的心理障礙。

三、高中學(xué)困生心理障礙的調(diào)適。

消除高中學(xué)困生的心理障礙,進(jìn)行心理調(diào)適,有如下對策:

第一,施以愛心,堅(jiān)持主體性原則。

在施以愛心的整個(gè)教育過程中,要堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則,在教師的正確指導(dǎo)下,啟動學(xué)生的內(nèi)在動力,充分發(fā)揮學(xué)生自身積極性,盡可能自覺地進(jìn)行自我消除、自我調(diào)適、自我發(fā)展、自我完善。

那么,教師如何對學(xué)生施以愛心呢?我認(rèn)為,一是要了解他們,對班上學(xué)困生的心理活動、行為特點(diǎn)和心理障礙要心里有數(shù),這是進(jìn)行愛的教育的前提。二是要親近他們,消除其“戒心”。一般說來,學(xué)困生對教師有一種下意識的“戒心”,因此,對學(xué)困生要以誠相待,心心相印,是學(xué)生感受到教師愛的真諦。這樣會使學(xué)生從心理上純真地趨向教師,并產(chǎn)生一種信賴感縮短師生之間在時(shí)空上和心理上的距離,疏通心靈通道,引起情感“共鳴”。三是要信任他們,長善救失。其實(shí),每一個(gè)學(xué)困生身上都有自己的“閃光點(diǎn)”。它表現(xiàn)在有自強(qiáng)、自信、自重的期望,有自身的優(yōu)點(diǎn),有內(nèi)在的潛力……關(guān)鍵是我們教師如何尋求挖掘和捕捉以教師的愛換來學(xué)生的回報(bào),努力開發(fā)每一個(gè)學(xué)困生的潛能,因勢利導(dǎo),給予充分發(fā)揮其長處的機(jī)會,讓他們體驗(yàn)成功的喜悅,激發(fā)他們的自尊感和自信心,使他們從沮喪、頹廢、自卑的陰影中走出來,形成教育過程中良性循環(huán)的螺旋式上升效果。

第二,期以耐心,堅(jiān)持因材施教原則

消除學(xué)困生的心理障礙要有耐心,實(shí)行“期待教育”。首先,教師要幫助學(xué)困生正確認(rèn)識自身存在的價(jià)值,任何人都有成功的機(jī)會,關(guān)鍵是自己能否爭取和抓住。還要認(rèn)識到,任何點(diǎn)滴進(jìn)步都是經(jīng)過努力獲得的,需要一個(gè)過程,學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和進(jìn)步更如此,教師不能急功近利,不能“一夜梨花遍地開”,要耐心細(xì)致,不斷鼓勵他們從一點(diǎn)一滴做起,一步一個(gè)腳印,在自己學(xué)業(yè)的人生道路上取得韌性的成功。其次,要根據(jù)學(xué)困生自身的特點(diǎn),因人施教,有的放矢,做到具體問題具體解決。

第三,持之以恒,堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則

學(xué)困生心理障礙的產(chǎn)生不是一朝一夕的事情,解決心理問題的方式不能簡單粗暴,應(yīng)當(dāng)遵循心理發(fā)展規(guī)律,和風(fēng)細(xì)雨地解決它,這關(guān)鍵是必須要有恒心和信心,不要怕反復(fù),要滿腔熱情。如一個(gè)差生,注意力不集中,考試不及格,學(xué)習(xí)上不去,經(jīng)調(diào)查,該生主要是由于長期心理緊張,神經(jīng)衰弱所致。如果想一下子解決緊張狀態(tài),只會適得其反。因此,要消除心理障礙,必須進(jìn)行合理調(diào)適,不能急于求成,要持之以恒,循序漸進(jìn)。

猜你喜歡
自卑學(xué)困生
飛蛾
用愛和機(jī)智幫助學(xué)困生轉(zhuǎn)化
自卑的三個(gè)真相,你知道嗎
如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生
自卑的梯形弟弟
淺談轉(zhuǎn)化學(xué)困生的幾點(diǎn)體會
用愛托起明天的太陽
戰(zhàn)勝自卑,讓生命之窗開出自信之花
自卑,本質(zhì)上是自虐
自卑的地方
宁强县| 鱼台县| 宁国市| 寿宁县| 门头沟区| 横山县| 利辛县| 神木县| 鄂托克旗| 长沙市| 林芝县| 呼和浩特市| 凤庆县| 永年县| 嫩江县| 南安市| 延津县| 安乡县| 嘉祥县| 天长市| 瑞金市| 宿迁市| 科技| 周至县| 天柱县| 双桥区| 克什克腾旗| 正宁县| 富顺县| 分宜县| 宝清县| 汉源县| 太和县| 盐边县| 隆林| 呼伦贝尔市| 綦江县| 革吉县| 玛多县| 丹寨县| 从化市|