2019年21期
新教育論壇
高教研究
- 混合式教學(xué)模式在大學(xué)工科專業(yè)課程中的應(yīng)用研究
- 醫(yī)學(xué)生選科意向驅(qū)動(dòng)因素初探
- 微媒體環(huán)境下高校心理資本的研究
- 高?！恶R克思主義基本原理概論》教學(xué)創(chuàng)新模式探討
- 基于新媒體視角下的大學(xué)生碎片化閱讀研究
- 現(xiàn)代教育理念下河南省民辦高校教學(xué)改革研究
- 三位一體實(shí)施“沖激信號(hào)定義”教學(xué)
- 獨(dú)立學(xué)院金融數(shù)學(xué)專業(yè)證券投資學(xué)教學(xué)探討
- 混合式教學(xué)在《外國(guó)文學(xué)》中的探索與實(shí)踐
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作校院兩級(jí)管理平臺(tái)構(gòu)建模式探究
- 基于生命教育融入大學(xué)生友善價(jià)值觀培養(yǎng)分析
- 基于云平臺(tái)的美術(shù)技能課程微課開(kāi)發(fā)應(yīng)用研究
- 工程項(xiàng)目在數(shù)控技術(shù)課程中的應(yīng)用研究
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在高級(jí)英語(yǔ)中的應(yīng)用
- 教學(xué)準(zhǔn)備中的幾個(gè)概念辨析
- 分析化學(xué)在本科教學(xué)中知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
- 少數(shù)民族學(xué)生國(guó)家認(rèn)同教育對(duì)策研究
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代輔導(dǎo)員思想政治教育話語(yǔ)權(quán)的困境與出路
- 眼動(dòng)技術(shù)在玩具設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用
- 鄉(xiāng)土寫實(shí)繪畫對(duì)現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)教育的深化
- 高校教師應(yīng)用智慧教室實(shí)現(xiàn)教學(xué)轉(zhuǎn)型的現(xiàn)狀及建議
- 基于BIM技術(shù)的智慧課堂構(gòu)建初探
職教探索
- 以行業(yè)需求為引導(dǎo)的PBL英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容探索
- 中國(guó)茶文化融入職業(yè)教育的途徑研究
- 高職思想政治教育融入人文關(guān)懷的路徑探析
- VR體驗(yàn)館的網(wǎng)咖經(jīng)營(yíng)模式研究
- 論云計(jì)算在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中應(yīng)用的一些思考
- 教育社會(huì)學(xué)視角下大學(xué)教師角色探析
- 大專生就業(yè)心理壓力源分析及應(yīng)對(duì)措施
- 淺談提高高校學(xué)前教育專業(yè)教師的專業(yè)實(shí)踐能力的途徑
- 中職班主任的用心教育
- 中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高職院校線上線下混合教學(xué)模式研究
- 儒文化人文情懷引入高職語(yǔ)文教學(xué)重要性淺析
- 探討學(xué)生治理在機(jī)電一體化專業(yè)班級(jí)管理中改進(jìn)的問(wèn)題
- 淺析中等職業(yè)學(xué)校師德師風(fēng)存在問(wèn)題及對(duì)策
- 高職油畫教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)作意識(shí)的培養(yǎng)研究
- 中職學(xué)生管理工作中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 大數(shù)據(jù)下高職輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作方法探索
- 中等職業(yè)學(xué)校非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教學(xué)實(shí)踐傳承模式探索
- 梅州市中職學(xué)生心理健康現(xiàn)狀分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+語(yǔ)文”課堂教學(xué)芻議
- 關(guān)于中職《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》的教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策思考
- vr技術(shù)在建筑裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于心理契約的高職院校輔導(dǎo)員工作滿意度分析
- 就業(yè)導(dǎo)向下的中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)改革分析
- 發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)氣口安裝位置的建議
- 淺析信息化條件下高職數(shù)學(xué)教育教學(xué)模式
- 淺談特教中職聾啞學(xué)生在服裝制圖教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 高職院校實(shí)施“工士”學(xué)位的思考
教育科研
- 例談二輪復(fù)習(xí)中的“借題發(fā)揮”
- 幼兒教師職前培養(yǎng)滿意度的研究
- 用心教育，靜待花開(kāi)
- 重視高中生物實(shí)驗(yàn)發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
- 初中班主任工作中的溝通技巧分析
- 初中生生活素材寫作
- 小學(xué)語(yǔ)文基于互聯(lián)網(wǎng)+分級(jí)閱讀與學(xué)生閱讀能力的研究
- 初中階段少數(shù)民族學(xué)生英語(yǔ)讀的能力提升策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想和方法的滲透
- 初中生課外古詩(shī)詞閱讀能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 全面推進(jìn)幼兒園課程改革
- 淺談在體育教學(xué)中的美育探究
- 淺談球類運(yùn)動(dòng)對(duì)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺談如何開(kāi)展美術(shù)生思想政治教育工作
- 淺談初中信息技術(shù)課堂教學(xué)的有效性
- 基于和諧校園文化的初中數(shù)學(xué)課堂中師生素養(yǎng)培養(yǎng)實(shí)踐
- 初中生數(shù)學(xué)課堂邏輯思維障礙分析及策略研究
- 淺析主題背景下幼兒園學(xué)習(xí)性區(qū)域材料投放的策略
- 以史促論尋規(guī)律，知行并舉著新說(shuō)
- 初中道德與法治課學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的探索
- 《農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查研究》研究報(bào)告
- 初中階段少數(shù)民族學(xué)生英語(yǔ)說(shuō)的能力提升策略
- 利用“分組合作”增強(qiáng)語(yǔ)文課堂趣味的策略研究
- 新課改下初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的實(shí)踐
- 淺析學(xué)前美術(shù)教育存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 自主探究教學(xué)方式在高中美術(shù)鑒賞課中的應(yīng)用分析
- 初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究
- 重視朗讀和背誦，促進(jìn)中學(xué)生英語(yǔ)水平的提高
- 古詩(shī)詞新唱
- 人本理念在幼兒園管理中的運(yùn)用策略
- 小學(xué)語(yǔ)文如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 百色學(xué)院學(xué)生“心目中的好老師”調(diào)查研究
- 校園足球的開(kāi)展對(duì)小學(xué)體育的促進(jìn)探討
- 基于導(dǎo)學(xué)案的高中信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 談低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中快樂(lè)課堂的構(gòu)建措施
- 淺談自然游戲活動(dòng)中教師的角色定位
- 中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的家校合作干預(yù)分析
- 傳統(tǒng)文化教育在初中語(yǔ)文中的滲透研究
- 當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)德育現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 高中體育模塊選項(xiàng)教學(xué)中存在的問(wèn)題及其解決對(duì)策
- 初中美術(shù)教學(xué)中如何滲透情感教育
- 合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 游戲化課程在幼兒園教育中的應(yīng)用分析
- 數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教師的邏輯知識(shí)與小學(xué)生思維發(fā)展研究
- 優(yōu)化習(xí)作指導(dǎo)，激發(fā)練筆興趣
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，打造高效的課堂
- 3-6歲幼兒去自我中心化發(fā)展研究
- 體育運(yùn)動(dòng)對(duì)農(nóng)村留守學(xué)生的積極作用
- 淺談高中生英語(yǔ)自主閱讀能力的培養(yǎng)
- 探析家校共育在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談初中英語(yǔ)寫作存在的問(wèn)題和應(yīng)對(duì)策略
- 淺談?wù)婀芙讨膭?lì)與表?yè)P(yáng)
- 淺談三年級(jí)乘除法豎式計(jì)算有效性教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 淺談對(duì)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生開(kāi)展室外寫生的研究
- 淺議優(yōu)化高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略
- 學(xué)有優(yōu)教視域下初中物理創(chuàng)意教學(xué)
- 小學(xué)生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究
- 立足校本培訓(xùn)提升教師素質(zhì)
- 探索提高初中生物教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
- 適應(yīng)教育新時(shí)代，構(gòu)建初中語(yǔ)文高效課堂
- 在廣度、深度的學(xué)習(xí)中促進(jìn)小學(xué)生兩種思維協(xié)調(diào)發(fā)展
- 論核心素養(yǎng)在高中化學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中的高效課堂
- 試析幼兒戶外混齡自主游戲活動(dòng)的觀察及支持策略
- 農(nóng)村初中生自主學(xué)習(xí)文言文的興趣策略研究
- 巧妙設(shè)計(jì)練習(xí)，提高初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效性
- 運(yùn)用情境進(jìn)行初中語(yǔ)文教學(xué)的研究
- 信息技術(shù)在智慧課堂建設(shè)中的作用
- 在創(chuàng)新中培養(yǎng)學(xué)生探究能力
- 趣味教學(xué)策略在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中實(shí)踐與應(yīng)用
- 面向?qū)W科思維能力培養(yǎng)的初中信息技術(shù)教學(xué)研究
- 創(chuàng)建學(xué)生動(dòng)態(tài)模型，實(shí)現(xiàn)個(gè)體對(duì)接教學(xué)
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的初中物理教學(xué)實(shí)踐闡述
- 初中生道德與法治課程的互動(dòng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
- 結(jié)合思維導(dǎo)圖模式，落實(shí)小學(xué)英語(yǔ)課堂興趣培養(yǎng)
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算思維的培養(yǎng)
- 談信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
- 對(duì)青少年的理想教育不可忽視
- 多媒體在初中化學(xué)教學(xué)中的利與弊
- 教師自制材料投放活動(dòng)區(qū)對(duì)幼兒發(fā)展的影響分析
- 美育視域下初中美術(shù)教學(xué)中園林的審美角度
- 音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生感知能力的探究
- 淺析幼兒園科學(xué)探究區(qū)創(chuàng)設(shè)的原則與方法
- 初中數(shù)學(xué)不等式教學(xué)方法的創(chuàng)新探究
- 農(nóng)村留守兒童親情與家庭教育缺失問(wèn)題的對(duì)策分析與研究
- 初中英語(yǔ)智慧課堂構(gòu)建策略相關(guān)問(wèn)題探討
- 小議初中學(xué)生明禮教育的策略
- 論圖畫書在幼兒園教育活動(dòng)中的應(yīng)用
- 如何提升小學(xué)體育田徑訓(xùn)練效率
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)如何發(fā)展
教學(xué)實(shí)踐
- 優(yōu)質(zhì)的互動(dòng)，提高美術(shù)活動(dòng)的有效性
- 精選例題誘發(fā)學(xué)生思考，提供平臺(tái)啟迪創(chuàng)新思維
- 初中階段少數(shù)民族學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)的能力提升策略
- 好課之“道”
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中德育工作的改革與創(chuàng)新研究
- 煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，讓小學(xué)生的個(gè)性飛揚(yáng)
- 身教重于言傳
- 引導(dǎo)教學(xué)法在小學(xué)音樂(lè)課堂的運(yùn)用
- 淺析小組合作學(xué)習(xí)
- 初中階段少數(shù)民族學(xué)生英語(yǔ)寫的能力提升策略
- 農(nóng)村留守兒童教育之我見(jiàn)
- 民間工藝美術(shù)課程在藝術(shù)課程中的應(yīng)用
- 巴赫鋼琴?gòu)?fù)調(diào)作品《創(chuàng)意曲》教學(xué)研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)及策略
- 情境教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中美術(shù)如何實(shí)施個(gè)性化教學(xué)
- 守護(hù)美好心靈
- 在語(yǔ)文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生情感的作用
- 談初中道德與法治課教學(xué)中的互動(dòng)教學(xué)
- 解析小學(xué)語(yǔ)文獨(dú)立閱讀課文的教學(xué)方法
- 民間體育游戲在幼兒體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 抓住時(shí)機(jī)，促成飛躍
- 筑一座家校溝通的和諧之橋
- 新課標(biāo)下的農(nóng)村初中物理教學(xué)初探
- 構(gòu)建氛圍，讓語(yǔ)文課堂氛圍更融洽
- 增強(qiáng)小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)趣味性的實(shí)踐探索
- 寓教于樂(lè)
- 淺談如何提高小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂效率
- 七年級(jí)語(yǔ)文字詞教學(xué)方法及能力培養(yǎng)探究
- 淺談?dòng)變簣@美術(shù)情境教學(xué)及其指導(dǎo)策略
- 非遺剪紙進(jìn)校園弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 信息技術(shù)讓《道德與法治》課堂精彩起來(lái)
- 讓眼睛越過(guò)圍墻
- 解析小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 探討小學(xué)科學(xué)課培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問(wèn)的藝術(shù)性分析
- 優(yōu)化整合學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，高中英語(yǔ)寫作才高效
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
- 如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中教師如何把握示范“度”
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中交互式電子白板的應(yīng)用研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 思維導(dǎo)圖在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中積累學(xué)生基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的策略與方法
- 淺談初中信息技術(shù)課的教學(xué)
- 淺談高三階段生物復(fù)習(xí)教學(xué)中如何備戰(zhàn)高考
- 淺談小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文課外作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性
- 淺析小學(xué)中段語(yǔ)文閱讀寫作教學(xué)的策略
- 兒童文學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 丟沙包游戲在農(nóng)村幼兒園開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策
- 善用語(yǔ)言藝術(shù)生動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 小足球，大世界
- 小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)與研究
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 怎樣學(xué)好高中數(shù)學(xué)
- 淺談初中語(yǔ)文生活化教學(xué)
- 語(yǔ)文探究式教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 基于小學(xué)生心理健康教育的教學(xué)管理探索
- 農(nóng)村初中書法教育教學(xué)中的不足及完善措施
- 如何在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談區(qū)域活動(dòng)材料投放與幼兒行為的關(guān)系
- 論幼兒音樂(lè)教育中歌唱興趣的培養(yǎng)
- 淺談?dòng)變撼Ｒ?guī)的培養(yǎng)
- 在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的動(dòng)力
- 如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)離厭學(xué)
- 關(guān)于增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的互動(dòng)性的幾點(diǎn)思考
- 如何提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性
- 陶行知生活教育思想在幼兒園科學(xué)教育中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)途徑分析
- 論幼兒教學(xué)“游戲化”和“游戲教學(xué)化”
- 淺談交互式游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 悄然蛻變 化蛹成蝶
- 高考作文復(fù)習(xí)法之“回頭看”
- 如何在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中滲透德育教育
- 班主任工作隨筆
- “學(xué)有優(yōu)教”視域中農(nóng)村初中物理作業(yè)批改的行動(dòng)研究
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣
文體藝術(shù)
- 《祝?！啡N譯文的對(duì)比分析
- 關(guān)注現(xiàn)實(shí)的中國(guó)當(dāng)代攝影藝術(shù)個(gè)案分析
- 試析中國(guó)藝術(shù)歌曲《嘉陵江上》的音樂(lè)特征和演唱把握
- 雛菊心語(yǔ)
- 嗨，我能進(jìn)來(lái)嗎？
- 試析新媒體對(duì)中國(guó)民族器樂(lè)發(fā)展的影響
- 傅山的“四寧四毋”在《嗇廬妙翰》中的體現(xiàn)
- 論鋼琴演奏中各器官配合的重要性
- 巴洛克藝術(shù)大師貝尼尼的雕塑作品特征解析
- 淺析攝影和繪畫的觀看方式的異同
- 將歷史繡在彩衣上
- 默默無(wú)聞的孩子，靜待花開(kāi)
- 用愛(ài)澆灌 靜待花開(kāi)
- 設(shè)計(jì)的再認(rèn)識(shí)
- 關(guān)聯(lián)理論視角下的文學(xué)翻譯
- 探究書法美學(xué)與服裝藝術(shù)
- 高校體育活動(dòng)開(kāi)展與高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的研究
綜合論壇
- 體感交互技術(shù)在現(xiàn)代展示空間中的研究初探
- 新媒體環(huán)境下新聞節(jié)目主持人“護(hù)城河”現(xiàn)狀及建構(gòu)
- 基于Wi-Fi控制的智能插座
- 論網(wǎng)絡(luò)空間治理之基石網(wǎng)絡(luò)主權(quán)
- 激勵(lì)理論在企業(yè)管理中的實(shí)際應(yīng)用與分析
- 由共享單車引發(fā)的對(duì)社會(huì)規(guī)則意識(shí)的思考
- 民航特色專業(yè)學(xué)生日常表現(xiàn)記錄系統(tǒng)
- 如何加強(qiáng)醫(yī)療保險(xiǎn)檔案管理
- 現(xiàn)代企業(yè)勞動(dòng)人事管理模式初探
- 精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略下音樂(lè)藝術(shù)類院校教育幫扶的策略研究
- 高校服務(wù)型基層黨組織的建設(shè)與途徑研究
- 政工工作對(duì)企業(yè)治安保衛(wèi)工作的引領(lǐng)作用
- 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電視臺(tái)的應(yīng)用及維護(hù)管理概述
- 淺談餐飲專業(yè)服務(wù)技能訓(xùn)練的方式
- 探究企業(yè)黨建中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)長(zhǎng)效機(jī)制的建設(shè)
- 萬(wàn)歷朝奏疏語(yǔ)言“皇上”“陛下”使用概況簡(jiǎn)述
- 淺談?dòng)斡緦?duì)青少年體質(zhì)健康的影響
- 淺談工會(huì)工作對(duì)企業(yè)改革發(fā)展的助推作用
- 如何借助新媒體創(chuàng)新企業(yè)共青團(tuán)工作
- 跟惰性說(shuō)Byebye
- 馬克思對(duì)黑格爾辯證法的“顛倒”問(wèn)題探究
- 關(guān)于黨建工作在企業(yè)發(fā)展中的重要作用
- 校園書籍交易平臺(tái)
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