汪佳

幾場大雨過后，花壇旁的落葉堆成了山，樟樹旁的蕙蘭散發(fā)著陣陣清香，樹上時不時傳來清脆悅耳的鳥叫聲。這就是鄉(xiāng)村學校里最普通的一角——花壇。

花壇是鄉(xiāng)村孩子的樂園。孩子們在花壇里翻翻土，撿幾塊石頭，逗一只不知名的蟲子……他們常常趴在花壇邊，屏息凝視，直到上課鈴響才依依不舍起身離去。

一天，花壇旁炸開了鍋，原來有一只小鳥從樹上掉下來了。不一會兒，兩只胖乎乎的小手捧著一個小小的鳥窩，顫巍巍地朝我走過來。我定睛一看，這是一個小巧且精致的草窩。突然，一只毛茸茸的灰色小腦袋從鳥窩里探出頭來，同學們都好奇地湊過來，“快看，里面還有一只小鳥！”小鳥嚇得趕緊縮回腦袋，躲起來看不見了。為了快速平息這次“風波”，我立即讓學生散開，并借助樹旁的乒乓球臺，把鳥窩放回了樹上。

一波剛平，一波又起。一連幾天，每天都有孩子向我求救：“花壇里又有小鳥掉下來了，怎么辦呀？”孩子們焦灼的眼神讓我意識到，他們不僅擔心小鳥的安全，還對大自然中的事物充滿了好奇。因為他們缺少全面系統(tǒng)的生態(tài)文明教育，所以，他們在處理人與自然的關系時顯得手足無措。

想到這里，我靈機一動：讓孩子們參與到愛鳥護鳥的活動中來，不就是最好的生態(tài)文明教育嗎？

于是，我設計了《愛鳥護鳥，我們在行動》主題班會，圍繞“鳥是人類的朋友”“小鳥在流淚”“拿什么拯救你們”3個板塊來開展。一幅幅精美的圖片和小鳥日常生活的視頻，以及具體可操作的護鳥知識講解，讓同學們知道了校園花壇為何會頻繁發(fā)生“事故”：每年春天，雛鳥都會離開鳥窩，在草地上練習飛翔和抓蟲子，鳥媽媽會在附近暗中觀察和保護它們。

孩子們知道了小鳥頻繁“掉”下草地的原因后，愛鳥護鳥的熱情高漲，當即決定，以每天打掃花壇衛(wèi)生的同學為主，組成護鳥小分隊，每天除了保持花壇衛(wèi)生，還要負責保護小鳥。只要有人靠近草地上的小鳥，護鳥小分隊的隊員就會飛奔過去，告訴他（們），小鳥并沒有受傷，請不要打擾小鳥。

于是，花壇旁又多了這樣一道風景：課間，總有孩子暗暗地注視著小鳥的一舉一動，看小鳥在草叢間跳躍、起飛、降落，看到鳥媽媽回來，他們才安心離開。

小鳥護衛(wèi)隊活動讓學生在大自然中體會和探索，拓寬了活動空間和視野，讓學生由被動接受變?yōu)橹鲃宇I會，在愛鳥護鳥的實踐中認識到保護動物和生態(tài)文明建設的重要性，提高了生態(tài)文明建設的能力。

為了學習宣傳愛鳥護鳥知識，小鳥護衛(wèi)隊還組建了QQ群，在群里分享愛鳥護鳥資料，還有同學把受國家保護的野生鳥類圖片上傳到QQ群，供大家學習。

作為一名鄉(xiāng)村教育工作者，我們要及時調整思路，努力學習，適應生態(tài)文明教育的新形勢，積極把生態(tài)文明教育融入日常教育教學活動中，為社會培養(yǎng)出有生態(tài)價值觀和實踐能力的合格建設者和接班人。

（作者單位：湖北省黃石市陽新縣白沙鎮(zhèn)中心小學）

責任編輯??何欣容