潘紅梅

家庭永遠是學生最溫馨的港灣，父母永遠是學生最溫暖的依靠。突如其來的特殊情況讓學生不得不居家，但是從另一個側(cè)面來看，這也增加了學生與家長親密相處的時間。作為一名小學班主任，在日常教育教學的過程中我特別關(guān)注學生德育素養(yǎng)提高的問題。在這個特殊的時期，又加上婦女節(jié)即將到來，為了更好地落實小學生感恩教育，我提前通過網(wǎng)絡(luò)教學的形式給學生布置了以“感恩教育在平?！睘閮?nèi)容的主題實踐活動。

居家期間，教育主要通過網(wǎng)課的形式開展。在感恩主題班會中，我通過網(wǎng)絡(luò)平臺向?qū)W生展示了中華民族歷史上感恩教育的典型事例。尤其是在播放《二十四孝》的小動畫視頻的過程中，學生目不轉(zhuǎn)睛地關(guān)注和欣賞讓我從內(nèi)心深處更加肯定了這個教育內(nèi)容傳授的必要性。所以，接下來我利用網(wǎng)絡(luò)平臺引導學生針對感恩這個主題進行交流討論，引導他們說一說自己與母親、父親之間的溫暖瞬間。講一講自己在今后學習和生活的過程中應(yīng)該如何以實際行動來回報父母的恩情，應(yīng)該怎樣讓父母更加開心快樂。特殊時期，學生在網(wǎng)絡(luò)平臺上用語言文字進行了簡短的交流，從其中不少文字都可以發(fā)現(xiàn)他們其實在內(nèi)心深處對父母懷有深深的歉疚之情。對父母的關(guān)愛漠不關(guān)心，生活中的小事惹父母生氣等。通過這節(jié)課的感恩熏陶，學生內(nèi)心深處已經(jīng)獲得了十分積極的情感，十分想通過行動來將自己內(nèi)心滿滿的感恩之情給予父母。所以，這個時候我恰當?shù)乩眉磳⒌絹淼膵D女節(jié)，希望學生能夠利用這段珍貴的時光更加和睦友善地和父母進行相處，通過一些暖心的小舉動來讓父母真切地感受到自己對他們的愛，進而真正落實小學生感恩教育，提升他們的良好道德素養(yǎng)。

我們學校的學生大多都來自農(nóng)村，在日常學習和生活的過程中，不少學生與家長之間的交流和相處機會都是十分有限的，也不好意思表達對父母的愛，在布置過感恩實踐活動之后，學生積極響應(yīng)，通過自己的實際行動來向父母表達真切的感激之情。父母日常工作十分辛勞，但是他們還需要在繁忙的工作中，抽出時間陪孩子，抽出時間照顧孩子的衣食住行。我們班中的一名男孩子內(nèi)心十分善良，心思細膩。在感恩活動落實的過程中，他用自己的雙手為媽媽烙制了馕餅子。從和面到烙制再到成熟完全是自己獨立完成的。其實在此之前，作為家里的獨生子，媽媽幾乎沒有讓他操心過任何的家務(wù)，他對于馕餅子的制作流程也不太了解。為了給媽媽烙制一張美味的馕餅子，孩子一大早就坐在了電腦面前認真查閱馕餅子制作的具體過程，并認真記錄。聽說還給外婆打電話咨詢?nèi)绾巫鲲炞?。每一個步驟都凝聚了自己對媽媽深深的愛，他想給媽媽過一個與眾不同的溫暖的婦女節(jié)。當餅子做好了以后，端在媽媽的面前，媽媽的眼睛里閃爍著淚光。眼前的兒子已經(jīng)從一個懵懂稚嫩的小孩子真正長成了頂天立地的男子漢。晚飯過后，孩子為媽媽端來洗腳水。雖然媽媽再三推辭，但孩子還是堅持給媽媽洗腳。這個時候媽媽內(nèi)心的幸福感爆棚，瞬間覺得這么多年的付出都無比值得，眼前的這個小男生真正成了她無比溫暖的小棉襖。當他的媽媽給我講述完她的感受時，我的眼睛也濕潤了，同樣我也覺得我的學生長大了，能夠認真完成我精心布置的作業(yè)了。

感恩教育不應(yīng)該僅僅停留在口頭上，也不應(yīng)該僅僅存在于課堂教學40分鐘之內(nèi)，應(yīng)該落實到現(xiàn)實生活中。引導學生伸出雙手、擦亮雙眼感悟生活、體會親情，做一些溫暖的事情來回報自己的父母，讓父母在百忙工作之余，能夠感受到孩子對他們的深切的愛。作為一名班主任，我認為教育需要深入人心，尤其是感恩教育應(yīng)該通過生活化的活動組織來引導學生付出真情，用真心溫暖父母。在今后的日子里，我認為感恩教育還應(yīng)該繼續(xù)開展下去，并且應(yīng)該長久地開展下去。通過中華民族優(yōu)秀經(jīng)典素材，以及學生熟知的感恩教育小故事、小行動進行啟發(fā)引導，帶領(lǐng)大家都能夠在積極向上的氛圍中落實行動，都能夠?qū)⒏卸髡嬲涞綄嵦?，真真切切地讓父母感受到子女的愛，感受到子女真正長大了。