丁小芳

感恩是一種文化，一種美德。假如世界上每個人都擁有感恩的心，社會必定更和諧，個人處在此環(huán)境中會愉悅、健康，生命之花必將絢爛多姿。然而，因為社會發(fā)展極快，人們生活方式不斷改變，家庭教育的失衡，導(dǎo)致學(xué)生感恩意識缺乏。兒童是祖國的未來，他們的思想狀況關(guān)系到整個民族的素質(zhì)，關(guān)系到祖國的命運和前途，所以，必須加強學(xué)生的思想教育，把感恩教育融入到課堂教學(xué)中，使學(xué)生健康成長。

一、感恩教育的意義

對學(xué)生進行感恩教育，能增強學(xué)生的感恩意識，讓學(xué)生心存感激，懷有感激之心。多一份理解，少一些抱怨?？鬃诱f：“愛由親始?！泵献佑终f：“親親而仁民?！币粋€人愛祖國、愛社會、愛環(huán)境，可能首先是從愛父母、愛身邊的人開始，把感恩情懷內(nèi)化為良好的品德，從而形成健全的人格。

個體的完善發(fā)展需要感恩教育。一個人要創(chuàng)造自己舒適、寬松的環(huán)境，離不他人的幫助，友人的真誠相待，鄰里間的友好。開展感恩教育，可以讓學(xué)生懂得感恩父母、感激教師，熱愛地球母親，感激大自然給予我們的生存環(huán)境。

一個人不懂感恩，令人堪憂;一個不懂感恩的民族，是沒有希望的民族。倘若每個人懷有感恩之心，這個世界會少一分冷漠，多一份陽光，我們的社會必將更文明、人與人之間的關(guān)系更融洽。

二、小學(xué)生感恩意識缺失原因

1.家庭方面

小學(xué)生情感頗為豐富，當(dāng)受助于他人時，內(nèi)心會為之感動，這與家庭教育有直接的關(guān)聯(lián)。常言道：“父母如孩子的鏡子?！备改负檬飞?，其孩子會耳濡目染，品德優(yōu)良;若父母是自私自利、一味索取、不懂感恩之人，其孩子，可能會品質(zhì)敗壞，缺乏感恩意識。

一些學(xué)生在家中慣于以“小皇帝”“小公主”自居，全家人眾星拱月般地呵護著，享受著“衣來伸手，飯來張口”的待遇。父母過度的溺愛會讓孩子覺得一切理所當(dāng)然，形成嚴(yán)重的依賴心理。他們不能體會到父母的辛勞，更談不上感恩。甚至父母稍不順著孩子的意思，他們就會賭氣，不做作業(yè)甚至逃學(xué)，對教師和學(xué)?？赡芤埠翢o敬畏之心和感恩意識。

2.學(xué)校方面

學(xué)校是學(xué)生道德品質(zhì)培養(yǎng)的重要陣地。多年來，由于有的學(xué)校重視學(xué)生的智力發(fā)展，狠抓分?jǐn)?shù)，片面追求升學(xué)率，讓學(xué)生把精力和時間全放在學(xué)習(xí)上，輕視了學(xué)生的感恩教育，造成學(xué)生感恩意識嚴(yán)重缺失。

有道是：“近朱者赤，近墨者黑?！迸c品德高尚，知恩圖報的群體結(jié)伴，則受到感染，心靈純潔;相反，與品德惡劣、不知感恩的群體為友，則可能染上惡習(xí)。

教師是學(xué)生引路人，教師的一言一行，無不影響著學(xué)生，甚至影響學(xué)生的一生。一位品德高尚、知識淵博的教師，是學(xué)生的表率;相反，沒有感恩心的教師，不但得不到學(xué)生的尊重，他們自身的影響力對學(xué)生的感恩教育也是沒有說服力的。

3.社會方面

新聞的負(fù)面影響，如，一些“碰瓷”類的案件，如果學(xué)生得不到正確的引導(dǎo)，可能會導(dǎo)致他們向往真善美的心靈受到影響。因此，社會輿論應(yīng)多宣傳正能量，讓學(xué)生們生活在陽光下。而負(fù)面新聞也應(yīng)及時給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和疏通，讓學(xué)生明白是非曲直，人間冷暖。

三、小學(xué)感恩教育的實施方法

1.感恩父母

（1）開展感恩活動

許多孩子都沐浴在父愛母愛中，為了讓學(xué)生認(rèn)識和體會到父母的不易，筆者充分利用各種節(jié)日，如，三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日，開展以“感恩父母”為內(nèi)容的主題班會、制作精美的手抄報、朗誦歌頌父愛母愛的詩歌，引導(dǎo)學(xué)生感受父母的無私付出，以此對學(xué)生進行感恩教育，感激父母的養(yǎng)育之恩，表達對父母的感激之情。

（2）布置“感恩”家庭作業(yè)

為了讓學(xué)生感恩行為常態(tài)化，筆者常在周末要求學(xué)生寫周記，內(nèi)容必須有“我為父母做的一件事”，可以為父母分擔(dān)家務(wù)、分享快樂、為父母洗腳等，讓學(xué)生在勞動中，落實感恩之行，體會感恩之情。

2.感恩社會，幫助他人

教育學(xué)生感恩生命的美好，感恩世界的絢爛，更要感恩社會的溫馨。在社會這個大家庭中，每個人扮演不同的角色，正是因為大家的共同努力，才有如此美好、幸福的生活。為教育學(xué)生感恩社會，筆者利用班會課，開展“愛祖國，愛勞動，愛社會主義教育”活動，讓他們從中體會幸福生活是來之不易的;還舉行講故事比賽、課前五分鐘演講等形式，讓他們感受到社會的關(guān)愛;每當(dāng)“學(xué)雷鋒月”，開展服務(wù)他人的活動，激發(fā)學(xué)生報答社會，感恩祖國、他人的情感。

3.感恩教師

每位學(xué)生的成長，都離不開教師。每當(dāng)教師節(jié)來臨前夕，筆者會在班上開展“向老師獻真情”活動，要求學(xué)生在這一天，向教師說一句溫馨的話，作一首小詩，畫一幅畫或唱一首歌，以此表達對教師的感激之情。

4.感恩大自然

地球是生命的載體，是我們的家園，需要我們精心保護。大自然賜予我們美好的生存空間，我們應(yīng)該與大自然和諧相處。筆者要求全班學(xué)生“從我做起，從小事做起”，讓家園多一片綠色，多一份美麗，多一點溫馨。

（1）每當(dāng)春天，活動課帶領(lǐng)學(xué)生們走進學(xué)校的生物園看一看，傾聽美妙的鶯歌燕語，領(lǐng)略萬物的蓬勃生機。

（2）開展“少年愛綠色”活動，教育學(xué)生們愛護花草樹木。每位學(xué)生種一棵樹，養(yǎng)一盆花，養(yǎng)成保護環(huán)境的習(xí)慣，讓學(xué)生熱愛大自然，增強環(huán)保意識。

感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是一種美德，是人的高貴所在。擁有一顆感恩的心，有利于學(xué)生健康成長，有利于社會和諧發(fā)展。

責(zé)任編輯? 胡春華