胡邦霞　黃夢溢

【教學(xué)目標(biāo)】通過本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生牢固掌握相關(guān)核心知識點(diǎn);將社會熱點(diǎn)與教材知識準(zhǔn)確對接，用道德與法治學(xué)科思維解讀社會熱點(diǎn);學(xué)會運(yùn)用道德與法治學(xué)科知識解決實際問題;體會制定民法典的重大意義，提升學(xué)生的政治認(rèn)同與法治意識，培養(yǎng)知法、懂法、守法、用法的新時代公民。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：復(fù)習(xí)鞏固教材知識。

難點(diǎn)：運(yùn)用學(xué)科知識解決實際問題。

【教學(xué)過程】

一、詩文導(dǎo)入，橫看成嶺側(cè)成峰——多角度解讀民法典

師：“德莫高于愛民，行莫賤于害民”“道私者亂，道法者治”是什么意思？

（學(xué)生回答略）

師：今天我們一起來解讀民法典。民法典的制定在我國立法史上具有劃時代的意義，同時，我們每個人的一生都要與這部法典發(fā)生聯(lián)系。當(dāng)然面臨中考，我們更需要從道德與法治學(xué)科視角多維度解讀民法典。今天，我們從黨的領(lǐng)導(dǎo)、依法治國、社會主義民主三個角度解讀民法典。請看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)）

二、【議題1】“民有所呼法有所應(yīng)”體現(xiàn)了什么

【議題情境】全國人大常委會對民法典草案進(jìn)行修改完善，將關(guān)乎百姓生活的細(xì)微問題如何解決納入民事法律中。如針對家長因突發(fā)事件無法照料獨(dú)自留在家里的孩子這一問題，民法典規(guī)定由其所在地的村（居）委會或者民政部門臨時照看等具有針對性的措施。

【議學(xué)活動】商議、展示。

【議學(xué)任務(wù)】結(jié)合所學(xué)，分析黨和政府為什么要制定民法典。

【議學(xué)收獲】民法典體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想;中國國共產(chǎn)黨堅持立黨為公、執(zhí)政為民;等等。

設(shè)計意圖：通過案例分析民法典是一部以人民為中心的法典，感悟中國共產(chǎn)黨堅持立黨為公、執(zhí)政為民，從而形成政治認(rèn)同，堅定中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

三、【議題2】如何看待人大代表“在群眾家門口收集立法建議”

【議題情境】全國人大代表、上海長寧“萍聚工作室”黨支部書記朱國萍對參加民法總則的意見征詢活動印象深刻。國外立法機(jī)構(gòu)代表團(tuán)成員在參觀基層立法聯(lián)絡(luò)工作室后說：“沒想到你們代表的聯(lián)絡(luò)辦公室不藏在深宅大院，而是敞開式地設(shè)在馬路邊，行人可以隨意進(jìn)出?！敝靽祭霉ぷ魇覂A聽群眾心聲，咨詢專家學(xué)者意見，將采納的意見集中帶到征詢會上。

【議學(xué)活動】商議、展示。

【議學(xué)任務(wù)】結(jié)合你的發(fā)現(xiàn)，談?wù)勀銓θ舜蟠碓谌罕娂议T口收集立法建議的看法。

【議學(xué)收獲】彰顯了我國在立法上的民主，切實保障國家一切權(quán)力屬于人民，確保人民主人翁的地位。體現(xiàn)國家立法機(jī)關(guān)科學(xué)立法、民主立法、依法立法，在立法過程中推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

設(shè)計意圖：通過了解人大代表參與立法的過程，使學(xué)生深刻體會中國的立法“從群眾中來，到群眾中去”，是真正的立法為民。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，感悟立法就在身邊，群眾皆可參與，從而提升主人翁意識，培育公共參與素養(yǎng)。

四、【議題3】民法典怎樣助推法治政府建設(shè)

關(guān)于依法治國，教材從七年級到九年級均有涉及，只是內(nèi)容維度和主體視角不同，呈現(xiàn)螺旋上升。

【議題情境】各級行政機(jī)關(guān)在履行職責(zé)的過程中，應(yīng)符合民法典的要求，切實履行好為人民服務(wù)的宗旨，在行使職權(quán)的過程中不得損害公民的合法權(quán)益，將民法典作為行使職權(quán)的準(zhǔn)繩，推進(jìn)法治政府建設(shè)。對于行政機(jī)關(guān)違反民法典的應(yīng)依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。

【議學(xué)活動】商議、展示。

【議學(xué)任務(wù)】1.畫出從七年級到九年級關(guān)于法治的知識整合圖。2.建言獻(xiàn)策：建設(shè)法治政府，你有什么好的建議？

【議學(xué)收獲】

【建言獻(xiàn)策】政府：全面推行政務(wù)公開，保障公民知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，促進(jìn)決策科學(xué)民主化;依法行政，防范權(quán)力濫用，提高政府公信力。公民：積極參與，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，主動監(jiān)督。

設(shè)計意圖：通過畫知識整合圖，引導(dǎo)學(xué)生明晰知識內(nèi)在聯(lián)系，形成系統(tǒng)性、全面性的認(rèn)知;通過建言獻(xiàn)策，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

五、【議題4】民法典如何為社會治理賦能

【議題情境】高空拋物視頻、社會治理難題圖示。

【議學(xué)活動】商議、展示。

【議學(xué)任務(wù)】1.體會感悟：試從法治角度探析民法典的出臺有何意義。2.發(fā)起倡議：與民法典同行，請你向同學(xué)們發(fā)起倡議。

【議學(xué)收獲】個人：有利于保護(hù)民事主體合法權(quán)益，調(diào)整民事關(guān)系;增強(qiáng)法律意識，行使和保障公民權(quán)利;為實現(xiàn)人民群眾美好幸福生活提供重要保障。有關(guān)部門：有利于提升法官依法辦案能力和水平。社會：有利于維護(hù)社會和經(jīng)濟(jì)秩序，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀。國家：有利于使民事立法體系化，有效推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

與民法典同行倡議書

親愛的同學(xué)們：

大家好！為增強(qiáng)同學(xué)們的法治意識，保障民法典的實施落到實處，切實保護(hù)自身利益，特發(fā)起如下倡議：

①樹立法律信仰，學(xué)會依法辦事。

②尊崇法律、信賴法律、遵守法律和護(hù)衛(wèi)法律。

③依法維護(hù)自身、他人和集體的合法權(quán)益。

④學(xué)法、尊法、守法、用法，成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者，等等。

XXX

XX年XX月XX日設(shè)計意圖：選取生活案例，聯(lián)系教材知識，引導(dǎo)學(xué)生明確民法典制定的重大意義;通過發(fā)起倡議，增強(qiáng)學(xué)生法治意識，樹立法治精神。

六、小結(jié)升華

民法典的制定具有劃時代意義，與我們每個人的一生息息相關(guān)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望大家今后時刻守住法律底線，依法規(guī)范自身行為，做知法守法用法的小公民，為社會主義法治國家建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

【板書設(shè)計】

設(shè)計意圖：形象直觀的知識樹結(jié)構(gòu)明晰，主題明確，重點(diǎn)突出，便于學(xué)生理解與掌握。

【素養(yǎng)提升】小組合作，辦一期以“民法典在我心中”為主題的黑板報。

設(shè)計意圖：本節(jié)課從道德與法治學(xué)科多角度解讀民法典，主要目的是讓學(xué)生能夠?qū)W會運(yùn)用道德與法治學(xué)科知識解讀社會熱點(diǎn)，學(xué)會用學(xué)科思維思考并解決實際問題。本節(jié)課教學(xué)使學(xué)生思路打開，知道該從哪幾個角度分析民法典，將知識落到實處，學(xué)會遷移運(yùn)用。

本課設(shè)置了四個議題，分別從黨的領(lǐng)導(dǎo)、依法治國、社會主義民主三個角度解讀民法典，體會民法典是一部充分體現(xiàn)人民群眾意志，以人民為中心的法典。從知識維度看，九年級相較于七、八年級知識容量大、難度高，關(guān)注點(diǎn)從個人逐步上升到國家、民族、世界，可“議”內(nèi)容多;從學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)看，九年級學(xué)生思維開放，理解力強(qiáng)，辯證思維能力漸趨成熟，可“議”話題深。在九年級專題復(fù)習(xí)階段，運(yùn)用議題式教學(xué)更有利于學(xué)生將所學(xué)知識縱橫相連，整體感知，系統(tǒng)掌握。