郭晨茹

摘 ?要：社會(huì)大眾對(duì)于小學(xué)教育愈發(fā)重視，各學(xué)校也在深入貫徹綜合素質(zhì)教育理念。其中，小學(xué)美術(shù)教學(xué)作為小學(xué)綜合素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生的審美能力、鑒賞能力都有積極作用。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，色彩感培養(yǎng)又是核心內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)該內(nèi)容可以提高學(xué)生對(duì)色彩的敏感度，對(duì)于學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也有巨大的幫助。

關(guān)鍵詞：小學(xué);美術(shù)教學(xué);色彩感培養(yǎng)

小學(xué)美術(shù)是小學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要科目，對(duì)于小學(xué)生的美學(xué)感受和智力開(kāi)發(fā)都有顯著的幫助作用。在這樣的社會(huì)環(huán)境之下，我國(guó)小學(xué)在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，積極對(duì)美術(shù)教學(xué)進(jìn)行改革和完善工作。色彩感培養(yǎng)是小學(xué)美術(shù)的重要教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生自身的色彩鑒別能力、色彩應(yīng)用能力以及藝術(shù)審美能力都有較大程度的推動(dòng)效果。

一、小學(xué)美術(shù)教學(xué)色彩感的教學(xué)內(nèi)容

（一）色彩認(rèn)知力

小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性階段，其教學(xué)對(duì)象都是小學(xué)生。而該年齡階段的學(xué)生內(nèi)心發(fā)育還未完全，對(duì)于世界的理解還不全面，對(duì)于相關(guān)的藝術(shù)作品和藝術(shù)創(chuàng)作都沒(méi)有充分理解。在這樣的形勢(shì)之下進(jìn)行小學(xué)色彩美術(shù)教學(xué)，可以利于學(xué)生未來(lái)的個(gè)人成長(zhǎng)。

（二）色彩的運(yùn)用能力

色彩是來(lái)源于我們的生活之中的，由于大自然的自然發(fā)展以及人類的創(chuàng)造，共同打造出這一豐富多彩的文明世界。在這個(gè)世界中，色彩就是社會(huì)客觀事物的基礎(chǔ)表現(xiàn)，通過(guò)色彩能夠向他人展現(xiàn)出人類相對(duì)客觀世界的主觀概念的屬性和特點(diǎn)。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，教師通過(guò)自身的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生具備觀察和收集世界色彩的能力，讓學(xué)生知道顏色的不同，感受到不同的冷暖色調(diào)，對(duì)學(xué)生未來(lái)的美術(shù)學(xué)習(xí)以及認(rèn)識(shí)世界都會(huì)產(chǎn)生極大的幫助性作用。

二、我國(guó)小學(xué)美術(shù)色彩感培養(yǎng)的教學(xué)對(duì)策

（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

針對(duì)小學(xué)生還可以選擇繪本活動(dòng)開(kāi)展教學(xué)，這一教學(xué)方法符合小學(xué)生好動(dòng)、愛(ài)玩的天性。在繪本活動(dòng)過(guò)程中，既能夠豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，又能夠提升美術(shù)鑒賞和創(chuàng)作能力，推動(dòng)綜合素質(zhì)的提高。

（二）利用科學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)

教師利用多媒體進(jìn)行優(yōu)秀藝術(shù)作品展示時(shí)，讓學(xué)生能夠清晰的意識(shí)到優(yōu)秀美術(shù)作品的色彩結(jié)構(gòu)和色彩運(yùn)用，幫助學(xué)生提高自身的色彩敏感度和審美能力。

（三）突出教學(xué)的生活性

色彩來(lái)源于生活，是學(xué)生理解各種色彩的重要途徑。對(duì)此，教師在進(jìn)行色彩感培育時(shí)應(yīng)該注重教學(xué)生活化，拓寬教學(xué)范圍，不將美術(shù)教學(xué)局限在課堂之中，鼓勵(lì)學(xué)生能夠在生活之中豐富色彩理解，并能夠?qū)⑵溥\(yùn)用在自己的美術(shù)創(chuàng)造之中。

三、結(jié)語(yǔ)

隨著我國(guó)綜合素質(zhì)教育理念的不斷深化，我國(guó)愈發(fā)重視小學(xué)生的綜合能力培育。教師應(yīng)該突出小學(xué)教育的基礎(chǔ)性特點(diǎn)，在美術(shù)教學(xué)中深化色彩感培養(yǎng)教學(xué)。促進(jìn)學(xué)生色彩識(shí)別能力和理解能力的提高，不斷提高小學(xué)美術(shù)色彩教學(xué)質(zhì)量。

（責(zé)任編輯：胡甜甜）

參考文獻(xiàn)：

[1]胡成丹. 小學(xué)美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生色彩感的培養(yǎng)策略研究[J]. 新智慧，2021（10）：123-124.

[2]王海濤. 試析小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生色彩感的策略[J]. 新智慧，2018（36）：138.