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《增廣賢文》: 一部流傳甚廣的格言諺語集

2021-07-23 10:50鐘岳文
月讀 2021年7期
關(guān)鍵詞:格言讀書

鐘岳文

古語有云:“讀了《增廣》會說話,讀了《幼學(xué)》走天下?!逼渲械摹霸鰪V”是指《增廣賢文》,“幼學(xué)”是指《幼學(xué)瓊林》。那么,人們?yōu)槭裁磿@兩本書有如此評價(jià)呢?原來,《增廣賢文》中有大量口語化的語言,它們既富哲理又具有知識性,非常有助于人們在待人接物和表達(dá)思想時(shí)使用。而《幼學(xué)瓊林》內(nèi)容廣博,涉及著名人物、天文地理、典章制度、風(fēng)俗禮儀、鳥獸花木等諸多方面,被稱為“中國古代的百科全書”。如果我們能夠?qū)@些內(nèi)容加以掌握,并且在生活中根據(jù)實(shí)際需要和具體情況靈活運(yùn)用,便能“走遍天下都不怕”了。

本文介紹的是《增廣賢文》。

一、《增廣賢文》的主要內(nèi)容及特點(diǎn)

《增廣賢文》是中國古代一部格言諺語集,原名叫《昔時(shí)賢文》,亦稱《古今賢文》,不知何人所編,始于何時(shí)。書名最早見于明朝萬歷年間湯顯祖的戲曲《牡丹亭》。其中第七出《閨塾》有云:“【繞池游】(旦引貼捧書上)素妝才罷,款步書堂下。對凈幾明窗瀟灑。(貼)《昔氏賢文》,把人禁殺,恁時(shí)節(jié)則好教鸚哥喚茶。”據(jù)考證,此處的《昔氏賢文》即《昔時(shí)賢文》。由此可以推知,此書最遲成于明萬歷年間,相傳是由一個儒生所編。后來經(jīng)過明清兩代文人的不斷增補(bǔ)修訂,這部書才成為現(xiàn)在的面貌,稱為《增廣昔時(shí)賢文》,通稱《增廣賢文》,或簡稱《增廣》。

清朝后期以來,這部書風(fēng)靡全國,影響極大,幾乎家喻戶曉,婦孺皆知。即使那些沒讀過《增廣賢文》的人,由于經(jīng)常聽他人在說話時(shí)引用,也能夠說出其中一些名言警句。如“美不美,鄉(xiāng)中水。親不親,故鄉(xiāng)人”,“近水樓臺先得月”,等等。

《增廣賢文》的編寫方法基本上是圍繞待人處世的準(zhǔn)則,按照一定的音韻,把歷代各種賢文、格言、諺語、成語和名句匯集成冊,沒有段落篇章,沒有組織結(jié)構(gòu),顯得有些雜亂。這大概與編纂者沒有精心整理有關(guān),或許也是因?yàn)榇藭⒎浅捎谝蝗酥郑怯刹煌瑫r(shí)代的人累積補(bǔ)綴而成的。當(dāng)然,這也與此書是格言警句集有關(guān)。

書中的語句十分精辟,言語淺白,但含義深刻,通俗易懂。形式上,大多兩兩相對,音韻和諧,朗朗上口,一經(jīng)成誦,便經(jīng)久難忘。

此書的內(nèi)容也十分豐富,涉及立身安命、為人處世、禮儀道德、風(fēng)物典故、天文地理、自然規(guī)律等多個方面,體現(xiàn)了儒、釋、道等多種思想,蘊(yùn)含著豐富的人生智慧。

這部書雖然文字不多,內(nèi)容來源卻十分廣泛,大部分來自先秦典籍、諸子言論、筆記小說、詩詞曲賦等,可謂博采眾長,名句薈萃。清代何榮爵在《重訂增廣序》中說:“有文言,有俗言,有直言,有婉言,有善惡言、勉戒言、在家出家言,復(fù)有仕宦治世言,隱逸出世言,士農(nóng)工商,無一不備。”

在明末藏書家毛晉編輯的《六十種曲》里,可以看到明代中期的很多戲曲雜劇已廣泛征引《增廣賢文》里的語句了,說明當(dāng)時(shí)《增廣賢文》是相當(dāng)流行的。而在之后的“三言二拍”中,《增廣賢文》里的語句就更隨處可見了。

通過對原文源流的探究,我們可以推斷其在流傳過程中的一些用字訛誤,比如“黃金無假,阿魏無真”,應(yīng)為“黃芩無假,阿魏無真”。黃芩和阿魏都是中藥材的名字,這樣兩個名詞才對應(yīng)。由于黃芩遍地都是,非常普遍,所以在藥材行里買黃芩不會買到假貨;而阿魏是一種名貴中藥,能治療多種疾病,甚至被稱為靈藥,但是它非常稀有,很難找到,再加上多數(shù)人沒見過,所以古代藥店里賣的阿魏多是假的。同時(shí),對于源流的梳理也為我們理解原文提供了有益的幫助,因?yàn)橛行┱Z句如果脫離了上下文和原始語境,就很難準(zhǔn)確理解其內(nèi)在含義。

其實(shí),如果細(xì)究起來,我們是可以看到作者的寫作思想和動機(jī)的。該書對人性的認(rèn)識以荀子“性本惡”為前提,又以冷峻的目光洞察人生百態(tài),特別是對當(dāng)時(shí)社會的弊病和不良風(fēng)氣進(jìn)行了揭露,如親情被金錢污染,“貧居鬧世無人問,富在深山有遠(yuǎn)親”;友情只是一句謊言,“有酒有肉多兄弟,急難何曾見一人”;尊卑由金錢來決定,“不信但看筵中酒,杯杯先敬有錢人”;法律和正義被金錢所操縱,“衙門八字開,有理無錢莫進(jìn)來”;人性被利益扭曲,“山中有直樹,世上無直人”;世故導(dǎo)致人心叵測,“畫虎畫皮難畫骨,知人知面不知心”;人言善惡難辨,“入山不怕傷人虎,只怕人情兩面刀”,等等。

可以說,《增廣賢文》把封建社會諸多陰暗現(xiàn)象以簡潔的語言高度概括出來,真實(shí)而又冷冰冰地陳列在讀者面前。讀者只要結(jié)合自己的人生經(jīng)驗(yàn),便會頓感危機(jī)四伏,孤苦無依。此書以此作為內(nèi)在的邏輯起點(diǎn),逐步引導(dǎo)、告訴人們一整套為人處世方略和應(yīng)恪守的道德規(guī)范,以維護(hù)自身的安全,達(dá)到至善至美的境界,進(jìn)而獲取人生的成功與幸福。

二、《增廣賢文》的現(xiàn)代價(jià)值

必須承認(rèn),受時(shí)代影響,《增廣賢文》中有不少封建糟粕和思想局限。比如有宣揚(yáng)宿命論的,“萬事皆先定,浮生空自忙”,“大家都是命,半點(diǎn)不由人”,“萬事不由人計(jì)較,一生都是命安排”;有宣揚(yáng)一味順從忍耐的,“但能依本分,終須無煩惱”;有宣揚(yáng)封建綱常的,“在家由父,出嫁從夫”;有提倡醉生夢死生活的,“今朝有酒今朝醉,明日愁來明日憂”;有但求自保、不顧大局的,“見事莫說,問事不知。閑事莫管,無事早歸”。對于這些內(nèi)容,我們今天必須批判地加以對待,除去它的消極影響。

至于其他語句,則體現(xiàn)了中國人立身處世的智慧,是人類世代積累的經(jīng)驗(yàn)的傳遞,是一種價(jià)值理念、道德觀念、社會知識等的“再生產(chǎn)”,對于當(dāng)今不無借鑒意義。

首先,強(qiáng)調(diào)了“仁”和“恕”的思想?!对鰪V賢文》雖然內(nèi)容廣泛,但其基本思想和價(jià)值取向還是儒家的基本道德觀念。著名學(xué)者李澤厚在《論語今讀》中說,這部書“使儒學(xué)(又首先是孔子和《論語》一書)的好些基本觀念在不同層次的理解和解釋下,成了整個社會言行、公私生活、思想意識的指引規(guī)范”。那么,儒學(xué)的基本觀念是什么呢?“曾子曰:‘夫子之道,忠恕而已矣?!敝宜≈溃鋵?shí)就是“仁道”和“恕道”。“仁道”和“恕道”是儒家道德思想的總綱,也是其他道德準(zhǔn)則和道德規(guī)范的理論基礎(chǔ)。

《增廣賢文》作為一本普及讀物,其中心內(nèi)容、基本精神和人生價(jià)值取向就是建立在儒家的忠恕之道或“仁道”和“恕道”基礎(chǔ)上的。其中的精華,對當(dāng)今社會的道德建設(shè)和道德教育具有一定借鑒意義。

具體而言,仁道就是我們今天所說的愛心??鬃诱f“仁者愛人”,孟子說“親親而仁民,仁民而愛物”,韓愈說“博愛之謂仁”,強(qiáng)調(diào)的都是對他人之愛。與“仁道”相聯(lián)系的是“恕道”,主要是“己所不欲,勿施于人”,強(qiáng)調(diào)平等待人,待人如待己,不強(qiáng)迫他人做不愿做的事情。

《增廣賢文》一書并非從理論角度對“仁道”和“恕道”進(jìn)行系統(tǒng)闡釋,而是從“行”的角度對人們進(jìn)行勸導(dǎo),或收集儒家經(jīng)典中的原句,或?qū)?jīng)典語言中的重要觀念進(jìn)行一定程度的改造,以格言韻語的形式對“仁道”和“恕道”進(jìn)行淺近而又富于哲理的表達(dá)。

書中匯集了很多勸導(dǎo)人們行仁的格言,如“錢財(cái)如糞土,仁義值千金”,“再三須慎意,第一莫欺心”,“一段不為的氣節(jié),是撐天立地之柱石;一點(diǎn)不忍的念頭,是生民育物之根芽”,“處富貴地,要矜憐貧賤的痛癢;當(dāng)少壯時(shí),須體念衰老的酸辛”,等等。既通俗又深刻,從價(jià)值觀、良知、處事態(tài)度等多方面對人們加以勸導(dǎo)。

此外,該書還從多方面、多角度勸導(dǎo)人們行恕道。其一是從修德方面進(jìn)行規(guī)勸,強(qiáng)調(diào)厚德載物的寬容精神,要嚴(yán)己寬人,如“平生只會說人短,何不回頭把己量”,“責(zé)人之心責(zé)己,恕己之心恕人”,“天下無難處之事,只要兩個如之何;天下無難處之人,只要三個必自反”,“勿因群疑而阻獨(dú)見,勿任己意而廢人言”,等等。其二是從禍福方面加以警示,說明禍福與恕道的關(guān)系:“克己者,遇事皆成藥石;尤人者,啟口即是戈矛”,“算什么命,問什么卜,欺人是禍,饒人是?!?,等等。

需要注意的是,書中雖然強(qiáng)調(diào)嚴(yán)己寬人的“恕道”,但絕非唾面自干的作揖主義,更不是無原則的一味退讓,而是以正義為原則。書中說:“以直報(bào)怨,以義解仇?!逼渲械摹爸薄狈浅V匾?,不以德報(bào)怨,因?yàn)橐缘聢?bào)怨的后果是縱容惡;也不以惡抗惡,因?yàn)橐詯嚎箰旱暮蠊鞘箰簾o休止地蔓延,而以“直”報(bào)怨是從維護(hù)社會正義出發(fā)與惡做斗爭,是對社會道德的維護(hù)。

其次,書中將仁與義并提,體現(xiàn)了仁義高于一切的價(jià)值取向。如“寧可正而不足,不可邪而有余”,“寧向直中取,不可曲中求”,“君子愛財(cái),取之有道”等。正是仁義高于一切的道德觀,正是國家利益至上、民族利益至上的思想被內(nèi)化為一種自覺動力,才使中國自古以來都有“殺身成仁”“舍生取義”“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”的仁人志士出現(xiàn),在中華民族出現(xiàn)危機(jī)的時(shí)候團(tuán)結(jié)一心,共同奮斗。

第三,書中體現(xiàn)了自強(qiáng)不息的進(jìn)取觀。儒家學(xué)者特別強(qiáng)調(diào)積極進(jìn)取的意義,鼓勵人們要有所作為。曾子的“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)”強(qiáng)調(diào)了一個士人必須要有遠(yuǎn)大的志向、堅(jiān)毅的品格。孟子提出“故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能”,鼓勵人們發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的精神。

《增廣賢文》中也有不少這方面的句子,比如:“休別有魚處,莫戀淺灘頭”,這是告訴人們不要安于現(xiàn)狀,不要止步不前;“擊石原有火,不擊乃無煙”,這是說明事在人為的道理;“河狹水激,人急計(jì)生”,說明危困的境地能激發(fā)人的潛能;“留得五湖明月在,不愁無處下金鉤”,意在告誡人們失敗后不要?dú)怵H,要敢于再次嘗試;“筍因落籜方成竹,魚為奔波始化龍”,強(qiáng)調(diào)勤奮用功可使人成長與蛻變;“若登高必自卑,若涉遠(yuǎn)必自邇”,闡述了做事需腳踏實(shí)地的道理。這些強(qiáng)調(diào)自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的句子,讀來特別鼓舞人心,意在告訴人們要志存高遠(yuǎn)、百折不撓、迎難而上,尋求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),在有限的人生中建功立業(yè)。

第四,書中傳達(dá)了居安思危的憂患觀。中國自古就強(qiáng)調(diào)居安思危,《左傳·襄公十一年》說道:“居安思危,思則有備,有備無患。敢以此規(guī)?!泵献右矎?qiáng)調(diào)“生于憂患而死于安樂”。唐代魏徵《諫太宗十思疏》中有“人君當(dāng)神器之重,居域中之大,……不念居安思危,戒奢以儉,……斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流長者也?!?/p>

《增廣賢文》中說“晴天不肯去,直待雨淋頭”,“人情莫道春光好,只怕秋來有冷時(shí)”,“常將有日思無日,莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)”,“池塘積水須防旱,田地深耕足養(yǎng)家”,“未晚先投宿,雞鳴早看天”。這些都是告誡人們要未雨綢繆,及早防范,免得遇事慌了陣腳。可以說,書中對居安思危的闡述形象而生動,做到了場景化、生活化,說服力強(qiáng),令人深思。

最后,書中號召人們要多讀書?!笆篱g好語書說盡,天下名山僧占多”,“萬般皆下品,唯有讀書高”,《增廣賢文》中將讀書的原因和重要意義用格言的形式一一表露出來。“家無讀書子,官從何處來”,這是將讀書看作一個人提升地位的重要途徑,其中也隱含著“學(xué)而優(yōu)則仕”的思想。“好學(xué)者如禾如稻,不好學(xué)者如蒿如草”,是說讀書還能不斷充實(shí)自己,提高自身修養(yǎng),禾稻有充足的谷粒,顯得十分飽滿,多讀書就會如禾稻一樣成為有用之才,而不愛讀書的人則像雜草一樣碌碌無為,幾乎沒什么用處。

另外,書中還有關(guān)于讀書方法和態(tài)度的警句,比如強(qiáng)調(diào)讀書要嚴(yán)謹(jǐn):“讀書須用意,一字值千金?!弊x書就應(yīng)該專心致志、一心一意,弄懂弄通每一個字詞。書中的每一個字都是非常重要的,甚至價(jià)值千金,只有認(rèn)真、細(xì)致地讀書,才能有所收獲。又如,讀書的內(nèi)容要以德為重:“千經(jīng)萬典,孝義為先?!薄靶ⅰ薄傲x”是中國古代最重要的道德準(zhǔn)則,讀書時(shí)學(xué)習(xí)掌握知識是一方面,提升德行修養(yǎng)則更為重要。再如,學(xué)習(xí)莫要眼高手低。眼高手低,這是很多人都會犯的毛病。所以《增廣賢文》中教導(dǎo)說:“見者易,學(xué)者難。莫將容易得,更作等閑看?!币庠谥赋鰧W(xué)習(xí)是個“苦差事”,需持之以恒,要多做少說。

今天看來,強(qiáng)調(diào)讀書和勤學(xué)的重要性,不僅對我國教育思想具有啟發(fā)意義,同時(shí)也告訴我們,在不斷發(fā)展變化的社會中,不讀書、不學(xué)習(xí)是行不通的。

總之,《增廣賢文》作為古人寶貴人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),具有價(jià)值引領(lǐng)、方法指導(dǎo)、動力激發(fā)等多重功能,可以給人以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積極力量。因此,這部書被人們視為處世金箴、做人指南。讀《增廣賢文》,有時(shí)就像拜訪一位飽經(jīng)滄桑的老者,聽其諄諄之言而感到醍醐灌頂,有所思,又有所悟。

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