林珊珊

“雪崩時，沒有一朵雪花是無辜的?！甭撓凳瞧毡榈?，是多種多樣的，也是不斷發(fā)展豐富的。

世界本就是一個普遍聯系的有機整體。學生與老師，就是師生關系;我們去買東西，就是消費與被消費的關系……在這次抗擊新冠疫情中也體現了聯系的普通性。大家居家隔離，減少甚至隔斷了與外界的直接聯系。但科技這么發(fā)達，我們仍舊可以通過電視、網絡了解外面的情況，視頻電話、QQ微信聊天，甚至通過網絡開始授課。病毒是無情的，但我們隔離不隔絕，大家團結一致，心手相牽，共同抗擊疫情。

物與物、人與人、人與物的聯系是各種各樣的，且在不斷的變化和發(fā)展中?，F在，隨著全球二氧化碳排放量的增大，氣溫升高，全球變暖，冰川消融，北極熊等的生存空間縮小，也讓化開的水淹沒了沿海低地。中國有大國擔當，提出了構建人類命運共同體。人與自然本就是和諧與共的，你破壞大自然，大自然也會給你的生活“高”破壞，像水土流失、土地次生鹽堿化荒漠化、水體富營養(yǎng)化，這些都是大自然給我們的警醒。

時代創(chuàng)造人才，同時，人才也在改變著世界。塞坪壩的生態(tài)環(huán)境惡化，但中華兒女通過一代又一代人的堅守，塞坪壩的環(huán)境得到改善。中國“雜交水稻之父”袁隆平，因為中國糧食嚴重不足而致力于培育雜交水稻。華為不斷受到美方的打壓，依舊研發(fā)芯片，并且開展5G技術研究，促進著社會的發(fā)展、科技的變革。我們與這個時代這個社會緊密聯系在一起。

中國的歷史有辱有榮，榮辱是聯系在一起的?！叭琛钡氖呛炗喠艘幌盗胁黄降葪l約，“榮”的是不斷抗擊外來侵略，贏得勝利，在發(fā)展的大浪潮里不斷實現彎道超車，追趕全球化潮流。

總的來說，方寸之間，聯系自在其中，我們要把握好聯系，促成物質的飛躍和發(fā)展。

【作者系福建省德化第一中學學生，指導老師：顏偉斌】

點評

開篇引用一句俗語，提出中心論點，然后分別從世界、自然、時代、歷史等角度談聯系的普遍性。結合新冠疫情談聯系，結合自然界的變化談聯系，結合時代和人才的關系談聯系，結合中國歷史談聯系，最后重申中心觀點，點題。所談領域廣，談論角度寬。