魯維娜

黨的十九大報(bào)告指出，繼承革命文化，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，不忘本來、吸收外來、面向未來，更好構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量，為人民提供精神指引。作為中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民艱辛奮斗歷程的生動(dòng)體現(xiàn)，革命文化集中體現(xiàn)了民族精神的豐富內(nèi)涵，對(duì)激勵(lì)全黨全國(guó)上下堅(jiān)定文化自信、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)有著重要意義。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“不要忘記我們是共產(chǎn)黨人，我們是革命者，不要喪失了革命精神?！敝袊?guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新階段，我們更應(yīng)該發(fā)揮革命文化對(duì)青少年的教育功能，進(jìn)一步增強(qiáng)青少年的愛國(guó)愛黨之情以及對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)同感、歸屬感，使中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)薪火相傳，蓬勃發(fā)展。

中國(guó)近現(xiàn)代史是一部可歌可泣、苦難輝煌的革命史，也是一部勇立潮頭、頑強(qiáng)奮斗的青年成長(zhǎng)史。當(dāng)下中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐也是一場(chǎng)由中國(guó)共產(chǎn)黨引領(lǐng)、凝聚了億萬中國(guó)人民力量的偉大社會(huì)革命，需要文化因素發(fā)揮思想動(dòng)員、精神支撐等功用。革命文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀具備高度內(nèi)在統(tǒng)一性的意蘊(yùn)源流、深刻內(nèi)涵和價(jià)值目標(biāo)，是一種浸潤(rùn)內(nèi)心的精神力量，更加具備情感溫度，能切實(shí)從心靈深處打動(dòng)和感化青少年，促使其自覺提升明辨是非的能力，增強(qiáng)大局意識(shí)、底線意識(shí)，從而全面提升思想道德修養(yǎng)，不斷跨越前進(jìn)道路上的“婁山關(guān)”“臘子口”！

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在教育部統(tǒng)編語文教材中，小學(xué)40余篇、初中30多篇課文體現(xiàn)了革命傳統(tǒng)教育。《朱德的扁擔(dān)》《為人民服務(wù)》《黃繼光》……一個(gè)個(gè)革命人物鮮活生動(dòng)，一篇篇課文意味深長(zhǎng)，革命傳統(tǒng)教育在統(tǒng)編教材中得到加強(qiáng)。統(tǒng)編版《道德與法治》教材也融合了較多革命文化資源，在五年級(jí)下冊(cè)還有專門的革命文化主題單元。革命文化也是高中歷史教科書近現(xiàn)代史部分的重點(diǎn)內(nèi)容之一。教育部印發(fā)的革命傳統(tǒng)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)中小學(xué)課程教材指南，更是進(jìn)一步指導(dǎo)了學(xué)校鑄魂育人、傳承紅色基因的實(shí)踐。以統(tǒng)編版小學(xué)語文教材為例，革命文化題材可以分為四個(gè)領(lǐng)域，即國(guó)家、政黨、榜樣和民族精神。國(guó)家包含：國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)土等;政黨包含：革命領(lǐng)袖，包括馬克思、恩格斯和列寧等;榜樣包含：英雄、模范等;民族精神包含：長(zhǎng)征精神、井岡山精神、延安精神、西柏坡精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神等。革命文化題材類內(nèi)容因年級(jí)的不同，在教材中呈現(xiàn)的方式也不同，體現(xiàn)出豐富性和多樣性的特點(diǎn)。

經(jīng)歷了“精心編、嚴(yán)格審、不斷改”而選入教材的課文，真正達(dá)到了思想內(nèi)容和表現(xiàn)形式的統(tǒng)一。要使這些內(nèi)容真正起到育人的作用，廣大教師就需要認(rèn)真鉆研教材，重視發(fā)掘其思想性，并與文本建立關(guān)聯(lián)。教師不應(yīng)該只把思想教育的著力點(diǎn)放在最后得到的結(jié)論上，而要能帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷獲得這個(gè)結(jié)論的過程，讓學(xué)生樂于接受。教學(xué)中，切忌讓學(xué)生順著教師的暗示，口里說的和心里想的不一樣;要盡可能減少那種講讀文本之后就“受到什么教育、受到什么啟發(fā)”等生硬、空洞的教學(xué)模式;摒棄在講課結(jié)束時(shí)讓學(xué)生講幾句口號(hào)式感悟的形式主義的教學(xué)。

青少年作為中堅(jiān)的復(fù)興力量，應(yīng)繼續(xù)以革命文化精神為引領(lǐng)，堅(jiān)定其理想信念、筑牢“四個(gè)自信”，成為社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。