作為為黨育人、為國育才的教育人，對新中國締造者毛澤東的了解，對中國革命與建設(shè)史的了解，是堅定我們教育情懷與教育信念的必修課。而毛澤東詩詞將波瀾壯闊的中國革命史與其跌宕起伏的人生經(jīng)歷高度契合在一起，學(xué)習(xí)毛澤東詩詞，便能夠了解中國革命斗爭與建設(shè)事業(yè)的偉大歷史，感悟共產(chǎn)黨人天下為公的博大胸懷，繼承共產(chǎn)黨人“全心全意為人民服務(wù)”的公仆思想。孫郡霞名師工作室在建黨一百周年之際，推出毛澤東詩詞系列微課，用與時俱進(jìn)的開拓精神與弘揚傳承的實踐行動，向建黨一百周年獻(xiàn)禮。

從毛澤東詩詞中了解中國革命史

康震老師發(fā)表在2020年7月1日《光明日報》上的《風(fēng)展紅旗如畫》一篇文章中，高度概括“毛澤東詩詞以革命浪漫主義的精神，充分抒發(fā)了共產(chǎn)黨人崇高的理想主義情懷;以革命現(xiàn)實主義的風(fēng)格，深情書寫了中國革命與建設(shè)波瀾壯闊的歷史進(jìn)程與內(nèi)在精神;以革命英雄主義的氣魄，生動刻畫了共產(chǎn)黨人高昂的戰(zhàn)斗意志與斗爭風(fēng)骨”。是的，毛澤東的詩詞創(chuàng)作，與中國共產(chǎn)黨的重大歷史事件息息相關(guān)。他的詩作，是革命的史詩，是戰(zhàn)斗的號角，是歷史事實的濃縮。 比如，大革命前期的《沁園春·長沙》，中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建紅軍、五次反“圍剿”時期的《西江月·井岡山》及《漁家傲·反第一次大“圍剿”》《漁家傲·反第二次大“圍剿”》，紅軍長征時期的《憶秦娥·婁山關(guān)》《七律·長征》《清平樂· 六盤山》，抗日戰(zhàn)爭時期的《五律·挽戴安瀾將軍》，人民解放戰(zhàn)爭時期的《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》，社會主義建設(shè)時期的《浣溪沙·和柳亞子先生》《水調(diào)歌頭·游泳》《卜算子·詠梅》等?？梢哉f，毛澤東的詩詞，記錄著中國革命跌宕起伏的歷程，是一幅中國革命發(fā)展的路線圖，按時間順序?qū)W習(xí)毛澤東詩詞，就能夠從詩詞背景中了解中國革命的歷史，知道我們共產(chǎn)黨人從哪里來、為什么來、要到哪里去，從而激勵我們每一個中國人牢記歷史，不忘初心，勇?lián)姑?/p>

從毛澤東詩詞中汲取信仰的力量

毛澤東詩詞意境高遠(yuǎn)，胸懷遼闊，警言佳句不計其數(shù)。隨著歲月遷轉(zhuǎn)，人們對于這些警言佳句早已耳熟能詳，有些已經(jīng)成為激勵斗志的名句名篇。比如，“問蒼茫大地，誰主沉??？”“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，一問一答中彰顯的主人公氣概;“踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好”，透露出的堅定的革命精神和挽救危局、引導(dǎo)革命走向勝利的強(qiáng)烈自信;“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，顯示的克服重重困難勇往直前的革命斗志;“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”，表現(xiàn)出的革命樂觀主義精神;“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王”，吹響將革命進(jìn)行到底的堅強(qiáng)號角……

毛澤東詩詞不僅記錄事件，抒發(fā)情懷，激勵斗志，更有對革命同志的深厚友誼與高度贊譽。比如，“纖筆一枝誰與似？三千毛瑟精兵”，是對丁玲同志“昨天文小姐，今日武將軍”的評價;“外侮需人御，將軍賦采薇”，是對抗日英雄戴安瀾將軍的敬挽;“博大膽識鐵石堅，刀光劍影任翔旋”，是對魯迅先生斗志堅定的稱贊;“中華兒女多奇志，不愛紅裝愛武裝”，是對女民兵擁有保衛(wèi)祖國遠(yuǎn)大志向的肯定……

特別是他的楹聯(lián)，直白而明了地宣示出革命信仰。比如，挽中國革命死難烈士聯(lián)“為人民而生，為人民而死，你們的事業(yè)永與人民同垂不朽;為勝利而來，為勝利而去，我們的任務(wù)是向勝利勇往直前”，高度評價革命先烈為中華民族自由解放的獻(xiàn)身精神;挽白求恩大夫聯(lián)“萬里跋涉，樹立國際和平，堪稱共產(chǎn)黨員模范;一腔熱血，壯我抗戰(zhàn)陣壘，應(yīng)作醫(yī)界北斗泰山”，號召共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)白求恩同志的國際主義和共產(chǎn)主義精神。這些充滿戰(zhàn)斗精神的詩句，已經(jīng)成為中國革命者陶冶情操、堅定信仰的最為鮮明的精神標(biāo)識。

從毛澤東詩詞中領(lǐng)悟延安精神的精髓

2020年4月，習(xí)近平總書記來到陜西考察后強(qiáng)調(diào)：“延安精神培育了一代代中國共產(chǎn)黨人，是我們黨的寶貴精神財富。要堅持不懈用延安精神教育廣大黨員、干部，用以滋養(yǎng)初心、淬煉靈魂，從中汲取信仰的力量、查找黨性的差距、校準(zhǔn)前進(jìn)的方向?！?/p>

“延安精神”是延安時期中國共產(chǎn)黨人在延安革命根據(jù)地實踐斗爭中表現(xiàn)出的積極向上的精神風(fēng)貌和優(yōu)良作風(fēng)。延安精神的主要內(nèi)容是：堅定正確的政治方向，解放思想、實事求是的思想路線，全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。

縱觀毛澤東詩詞的內(nèi)在精神，無論哪個時期的作品，都與延安精神的核心內(nèi)容息息相關(guān)。

表現(xiàn)堅定的政治信念、全心全意為人民服務(wù)、革命樂觀精神的詩句有第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期的“紅旗躍過汀江，直下龍巖上杭”“喚起工農(nóng)千百萬，同心干，不周山下紅旗亂”，抗日戰(zhàn)爭時期的“當(dāng)民族危亡之頃，作狂瀾逆挽之謀”“日寇憑陵，國難方殷，槍口應(yīng)當(dāng)向外;吾人主張，民氣可用，意志必須集中”，解放戰(zhàn)爭時期的“遍地哀鴻滿城血，無非一念救蒼生”“天若有情天易老，人間正道是滄?！保鐣髁x建設(shè)時期的“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”“可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還”，等等。

表現(xiàn)解放思想、實事求是思想路線的詞句多出現(xiàn)在毛澤東的楹聯(lián)之中，比如，為第一次反圍剿誓師大會題聯(lián)為“敵進(jìn)我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追，游擊戰(zhàn)里操勝算;大步進(jìn)退，誘敵深入，集中兵力，各個擊破，運動戰(zhàn)中殲敵人”，這樣的一副題聯(lián)，便是根據(jù)當(dāng)時“敵強(qiáng)我弱”的戰(zhàn)爭情況提出的游擊戰(zhàn)術(shù)，這個實事求是又開拓創(chuàng)新的游擊戰(zhàn)術(shù)，為后來紅軍整個作戰(zhàn)原則的形成奠定了基礎(chǔ)。他為延安魯迅藝術(shù)學(xué)院成立一周年題詞為“抗日的現(xiàn)實主義，革命的浪漫主義”，就是希望文藝創(chuàng)作既要有現(xiàn)實的政治內(nèi)容，又要有解放思想的無產(chǎn)階級革命理想。

艱苦奮斗、自力更生的創(chuàng)業(yè)精神，在毛澤東詩詞中時有顯現(xiàn)，如“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”“冷眼向洋看世界，熱風(fēng)吹雨灑江天”。

詩言志，詞抒情。毛澤東的詩詞，吐納近代風(fēng)云，評說千古春秋，指點江山，直抒胸臆，凝聚了一位樸素的共產(chǎn)黨人滿腔的革命情感與堅定意志。這份情感與意志經(jīng)過長期積淀，逐漸形成并影響了中國共產(chǎn)黨人的思想作風(fēng)。故而，從毛澤東詩詞的學(xué)習(xí)中，更能夠領(lǐng)悟延安精神的四大核心精髓，更能夠淬煉靈魂，陶冶情操，堅定意志。

從毛澤東詩詞中傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

中華詩詞作為中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，是凝聚和體現(xiàn)時代精神的文化瑰寶，而毛澤東同志是當(dāng)代中華詩詞的一面鮮艷旗幟。他的詩詞所蘊含的文學(xué)常識、書法藝術(shù)、歷史典故、氣度格局都是無窮無盡的。比如《沁園春·雪》，文學(xué)常識方面，我們會知道詞牌名是“沁園春”，題目是“雪”，詞為上下闋，雙調(diào)，一百一十四字;上闋十三句，四平韻，下闋十二句，五平韻。歷史典故方面，我們會知道“惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕”，僅僅32個字，便將多個朝代的帝王特點盡數(shù)評點。毛澤東同志的書法獨樹一幟，每一篇詩詞，基本都有其書法作品出現(xiàn)，讓我們在學(xué)習(xí)詩詞的過程中，潛移默化地受到書法藝術(shù)的熏陶。特別是“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”一句，傲視古今，豪情萬丈，直抒超越歷史、改造世界的抱負(fù)及胸懷。由此可見，我們對每一首詩詞的學(xué)習(xí)，都是集文學(xué)、歷史、書法藝術(shù)于一體的綜合學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)，便是一種對精神文化的傳承與發(fā)揚，對中國故事的傳播與宣講，對中國立場的宣言與捍衛(wèi)。

全國政協(xié)副主席、中國社會科學(xué)院院長陳奎元在致毛澤東詩詞研討會的信中說：“毛澤東以天下為己任，從創(chuàng)立共產(chǎn)黨到創(chuàng)立和建設(shè)新中國，他的整個生命和全部精力都奉獻(xiàn)給中國共產(chǎn)黨和中國人民。這種精神反映在他的詩詞里，成為他詩詞獨具的神韻和風(fēng)采。這是普通文人雅士難以企及的境界。讀他的詩詞，百讀、千讀而不厭，越是認(rèn)真地讀，就越覺得受教益、受激勵、受熏陶?！?/p>

讓我們帶著我們的學(xué)生，一起學(xué)詩詞，永遠(yuǎn)跟黨走。

作者單位? 陜西省延安實驗小學(xué)