何建龍

◆摘? 要：隨著我國社會經(jīng)濟的不斷進步和發(fā)展，社會各階層的運作方式也發(fā)生了巨大變化，初中體育課也不例外。與傳統(tǒng)的教學模式相比，人們發(fā)現(xiàn)在初中體育課上運用趣味運動教學法，不僅可以激發(fā)學生的學習興趣，而且可以豐富教學內(nèi)容，提高教學質(zhì)量。

◆關(guān)鍵詞：趣味田徑教學法;初中體育課堂;教學策略

初中學生正處于身心發(fā)展和成長的重要階段。進行田徑運動教學的教師必須使用正確的方法和技巧，以消除學生的阻力并增強學生學習田徑運動的熱情。運用有趣的體育教學方法可以有效地激發(fā)學生的參與興趣，提高教學質(zhì)量，并對改善學生的整體素質(zhì)產(chǎn)生積極影響。

一、在初中體育課中運用娛樂性方法的價值

1.能夠培養(yǎng)學生的團隊合作精神

對當前社會狀況的分析發(fā)現(xiàn)，如今大多數(shù)家庭的孩子都是在父母的陪伴下長大。他們無法解決生活中的困難或無法自學，這也是需要提高他們的承受能力和差異的主要原因。因此，在實際教學中，教師應(yīng)根據(jù)學生的個人特點來制定教學內(nèi)容，重視團結(jié)協(xié)作精神的發(fā)展，確保進一步工作的順利進行。運用休閑體育教學方法可以很好地解決這些問題，不僅可以增強學生的競爭意識，還可以培養(yǎng)他們的團隊合作精神，實現(xiàn)學生的全面成長。

2.營造輕松學習氛圍的能力

當初中青年面臨入學習的壓力時，他們在體育教育上的投入會減少，甚至在某些情況下，某些學生沒有時間進行體育鍛煉。針對這種現(xiàn)象，教師在開始體育課時要做的第一件事就是減輕學生的緊張感，并根據(jù)學生的當前學習情況制定適合教學需要的課程。娛樂性田徑訓(xùn)練方法的應(yīng)用可以很好地解決這些問題，即可以發(fā)展體育內(nèi)容適合學生的身心特征，調(diào)動學生的學習熱情，又可以使他們充分參與實現(xiàn)這一目標。

3.可以提高學生的學習效率

由于我國傳統(tǒng)體育觀念的影響，當今大多數(shù)學校的體育教學方法非常簡單，即教師組織學生熱身，讓學生自由選擇體育內(nèi)容。因為高中生對運動理論沒有深刻的了解，所以他們不知道應(yīng)該做什么運動，這直接導(dǎo)致出現(xiàn)混亂的狀況。其次，在初中體育中運用有趣的體育教學方法非常重要。這不僅可以改變學生的運動方式，還可以使運動與娛樂相結(jié)合，創(chuàng)造更多的快樂，調(diào)動學生的課堂氣氛，推動教學質(zhì)量的提高。例如，在學習長矛比賽時，教師可以組織學生分組練習長矛，但是教師需要在個人訓(xùn)練期間需要及時糾正學生的問題，以提高教學效果。

二、初中體育教學法有趣應(yīng)用的建議與回應(yīng)

1.以有趣的田徑訓(xùn)練為基礎(chǔ)，加強心理教育

初中生的身心仍處于發(fā)育階段。教師在體育教學中必須合理運用體育娛樂方式，在娛樂教學的基礎(chǔ)上提高學生的心理素質(zhì)，促進學生的健康成長。這也是一種競技體育教學的有趣方法。在練習一種有趣的田徑教學方法時，樂趣性和娛樂性是訓(xùn)練的主要主題。教師需要解釋這一關(guān)鍵點，并合理地適應(yīng)有趣的田徑運動教學的各種概念，以鼓勵田徑比賽中的創(chuàng)新，增強學生的學習熱情。教師必須明確指出，體育訓(xùn)練的主要目的是提高學生的身心素質(zhì)。通過采用令人興奮的體育教學方法，教師需要加強學生的領(lǐng)導(dǎo)才能，使學生能夠正確地理解競爭的概念以及體育鍛煉需要終身學習的概念。意識鍛煉通過制定規(guī)則和解釋游戲方式，使學生對規(guī)則和意識有更深入的了解，為學生在體育學習和發(fā)展中的未來奠定了基礎(chǔ)。

2.體育教師必須為體育教學做好充分的準備

許多初中生拒絕體育運動，而他們不想在課堂上進行體育運動的主要原因是：體育運動較多，對學生的身體素質(zhì)要求很高。為了讓更多的學生自愿參加體育運動，體育教師應(yīng)在體育教室中調(diào)整令人興奮的體育鍛煉方法。教學應(yīng)為體育訓(xùn)練做好充分準備，以確保成功完成教學任務(wù)。體育教師應(yīng)鼓勵學生進行運動前的鍛煉，幫助學生迅速達到體育鍛煉的健康水平，為趣味性體育活動的順利開展提供良好的開端。體育教師要求學生進行熱身運動，以有效地防止由于體育運動中的劇烈運動而造成不同程度的身體傷害。特別是對于某些身體素質(zhì)較差的學生，有效的熱身訓(xùn)練可以幫助學生避免運動過程中受到傷害的風險。在準備體育訓(xùn)練時，體育教師不僅要有耐心，而且要科學制定相關(guān)的熱身計劃。對于熱身，體育教師可以添加激動人心的活動，以有效地調(diào)動學生對體育運動的熱情，從而促進體育課中體育運動的順利發(fā)展。

3.使用豐富的體育器材

與傳統(tǒng)的田徑訓(xùn)練相比，有趣的訓(xùn)練更多地側(cè)重于體育訓(xùn)練工具的使用。在體育課中，由于學生對豐富多樣的體育方法感興趣，因此可以帶給學生新鮮感和興奮感，從而實現(xiàn)體育游戲教學的目標。此外，如果體育教師可以合理地在運動上使用運動器材，他們可以有效地提高學生的能力，增強對運動的熱情，并提高運動訓(xùn)練的效率。在一個開放而愉悅的教學氛圍中，體育教師將游戲與教學結(jié)合起來，通過給學生提供在玩耍中學習獲得有趣的體育教學的機會，增加體育教學的樂趣和娛樂性。另外，有趣的田徑訓(xùn)練要求所使用的設(shè)備具有不同的形狀，不同的重量和不同的顏色。

綜上所述，傳統(tǒng)田徑體育運動中仍然存在許多問題。為了應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，教師通過有效地引入令人興奮的體育指導(dǎo)，不僅鼓勵學生提高對體育運動的興趣和熱情，而且還鼓勵他們發(fā)展自己的專業(yè)技能。其次，有效開展激動人心的體育活動可以提高學生的運動能力，并最終提高初中體育課程的質(zhì)量，這也為學生提供了堅實的保證。

參考文獻

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