雷文 吳園園

摘? ?要： 本文運(yùn)用SWOT工具，審視新媒體給中醫(yī)藥院校思政工作帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，探討新媒體在這類院校思政工作中的最大效用、組合優(yōu)勢(shì)，以及如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力提高育人效率。

關(guān)鍵詞： 新媒體? ?思政工作? ?SWOT分析? ?中醫(yī)藥院校

一、引言

自黨的十八大以來(lái)，我國(guó)加大了對(duì)思想政治教育工作的重視及發(fā)展，目的是培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興大任的時(shí)代新人。2016年12月習(xí)近平同志在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題[1]（5-7）。2019年4月30日習(xí)近平同志在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上指出：“我們要主動(dòng)走近青年、傾聽青年，做青年朋友的知心人”“我們要真情關(guān)心青年、關(guān)愛(ài)青年，做青年工作的熱心人”“我們要悉心教育青年、引導(dǎo)青年，做青年群眾的引路人”[2]（47-53）。習(xí)近平同志的指示及諄諄教導(dǎo)明確了做好學(xué)生思政工作的重要性，為學(xué)生思政工作指明了方向的同時(shí)，也對(duì)青年大學(xué)生提出了擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興歷史重任的要求。

中醫(yī)藥院校的辦學(xué)宗旨是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞闹嗅t(yī)藥人才，繼承和弘揚(yáng)博大精深的中藥學(xué)，為國(guó)家中醫(yī)藥事業(yè)不斷輸送人才[3]（109-113），所培養(yǎng)的學(xué)生是未來(lái)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量與開拓者，肩負(fù)著中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)揚(yáng)、中醫(yī)藥文化傳承和救死扶傷的使命。這樣的使命與擔(dān)當(dāng)，需要一代又一代中醫(yī)藥院校莘莘學(xué)子共同努力，代代傳遞。需有意識(shí)地進(jìn)行思想引領(lǐng)與培育，讓在校大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)精神，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，以提升他們的思想認(rèn)識(shí)。大學(xué)生的思想得以提升，對(duì)社會(huì)、中醫(yī)藥事業(yè)、中醫(yī)藥文化、學(xué)校及個(gè)人的發(fā)展都有著重要的意義，關(guān)系著個(gè)人發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、學(xué)校的聲譽(yù)及發(fā)展、中醫(yī)藥事業(yè)的繁榮、中醫(yī)藥文化的傳承，等等，因此，在中醫(yī)藥院校加強(qiáng)大學(xué)生的思政工作尤顯重要。

新媒體的發(fā)展迎合了時(shí)代的需要。各種傳播平臺(tái)的使用滿足了不同個(gè)體的不同需要，能迎合人們“個(gè)性化”的需求。由此，各行各業(yè)紛紛運(yùn)用新媒體改進(jìn)工作，形成新的產(chǎn)業(yè)鏈、服務(wù)鏈，在思政工作中，新媒體亦能發(fā)揮效能。習(xí)近平同志指出：“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。”[4]目前新媒體，尤其是手機(jī)新媒體在高校的運(yùn)用及普及，改變了思政工作的格局，許多思政教育內(nèi)容通過(guò)新媒體呈現(xiàn)，提供新穎、便捷、多元、生動(dòng)、靈活、生活化等信息內(nèi)容而受到大學(xué)生的青睞。然而，在思政工作中，新媒體體現(xiàn)了信息內(nèi)容復(fù)雜化及輿論信息擴(kuò)大化難以處理等弊端，那么，如何在中醫(yī)藥院校大學(xué)生思想政治工作中充分發(fā)揮新媒體優(yōu)勢(shì)，滿足教育雙方的供需矛盾，強(qiáng)化育人效果？如何根據(jù)中醫(yī)藥院校大學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，利用大學(xué)生的碎片化時(shí)間，運(yùn)用新媒體選取適合中醫(yī)藥院校思政教育主題及教育方式，成為完善當(dāng)前中醫(yī)藥院校大學(xué)生思想政治工作的難點(diǎn)。

本文試圖運(yùn)用管理學(xué)中SWOT分析方法分析與研究中醫(yī)藥院校思政工作中運(yùn)用新媒體的SWOT，即strengths（優(yōu)勢(shì)）、weaknesses（劣勢(shì)）、opportunities（機(jī)遇）、threats（威脅），為中醫(yī)藥院校在思政工作中合理運(yùn)用新媒體提供理論上的分析和實(shí)踐上的指引。

二、新媒體與中醫(yī)藥院校思政工作融合運(yùn)用帶來(lái)的現(xiàn)實(shí)價(jià)值

新媒體是相對(duì)于報(bào)紙、電視等傳統(tǒng)媒體而言，在新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的一種媒體形態(tài)[5]（10-14）。對(duì)于新媒體的概念，不同的學(xué)者提出了不同的見(jiàn)解，主要相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而界定，基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)與數(shù)字技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)的融合而呈現(xiàn)出的一種新的媒體形式，呈現(xiàn)出信息獲取的便捷性、主體的多元化、信息內(nèi)容的互動(dòng)性等特點(diǎn)。中醫(yī)藥院校在思政工作開展中運(yùn)用新媒體帶來(lái)的現(xiàn)實(shí)價(jià)值有：

（一）有助于迎合中醫(yī)藥院校大學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)。

大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中有共性及特殊性。中醫(yī)藥院校大學(xué)生在求學(xué)成長(zhǎng)過(guò)程中的特點(diǎn)有與一般類院校大學(xué)生的共性，如：人生觀、世界觀、價(jià)值觀正處于發(fā)展與成長(zhǎng)期，思想觀念的矛盾與掙扎，對(duì)新鮮事物的好奇與探索，求學(xué)目標(biāo)的明確性或迷茫性，人際交往的廣泛性及對(duì)異性的仰慕，心理上的焦慮與沖突，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等。特殊性表現(xiàn)在：中醫(yī)藥院校的大學(xué)生在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，博覽中醫(yī)藥醫(yī)學(xué)典籍，對(duì)醫(yī)學(xué)感興趣及敬畏生命，樹立救死扶傷的思想意識(shí)，陶冶高尚的道德情操，弘揚(yáng)、發(fā)展、研究中醫(yī)藥學(xué)及中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化等成長(zhǎng)特點(diǎn)。基于其特殊性，在中醫(yī)藥院校思政工作中，借助新媒體平臺(tái)，抓住大學(xué)生的興趣特點(diǎn)、好奇與接受新事物的特點(diǎn)、思想政治狀況的現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)及中醫(yī)藥學(xué)學(xué)子的使命，量身制定有關(guān)思政教育內(nèi)容，迎合中醫(yī)藥大學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)進(jìn)行宣傳及教育，使之易于接受并認(rèn)同。

（二）有助借助多平臺(tái)、多形式培育時(shí)代新人。

2015年在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》中強(qiáng)調(diào)要掌握網(wǎng)絡(luò)輿論主動(dòng)權(quán)，充分運(yùn)用新型傳播手段創(chuàng)新宣傳思想工作[6]。思想政治工作的目的是培養(yǎng)政治理論素養(yǎng)高、身心健康、有理想信念、為人民服務(wù)、能擔(dān)當(dāng)使命的時(shí)代新人。新媒體的平臺(tái)及形式多樣，如抖音、QQ、短視頻，又如音頻、文字、圖畫等。思政工作與新媒體融合，能充分發(fā)揮新媒體優(yōu)勢(shì)，借助多平臺(tái)、多形式培育時(shí)代新人。

（三）有助于弘揚(yáng)中醫(yī)藥事業(yè)與中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化。

思想政治工作從根本上說(shuō)是做人的工作，實(shí)際上是一個(gè)釋疑解惑的過(guò)程，要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)人生應(yīng)該在哪里用力、對(duì)誰(shuí)用情、如何用心、做什么樣的人[7]。在中醫(yī)藥院校思政工作中，中醫(yī)藥事業(yè)與中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)要從基礎(chǔ)做起，從根本做起，利用新媒體平臺(tái)用對(duì)力、用好情、用對(duì)心，牢牢把握作為一名中醫(yī)人的使命與擔(dān)當(dāng)，弘揚(yáng)中醫(yī)藥事業(yè)與中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化。

三、新媒體在中醫(yī)藥院校思政工作中的SWOT分析

STOW工具主要對(duì)事物從四個(gè)方面進(jìn)行客觀而準(zhǔn)確的分析，獲得精準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，以為決策者設(shè)計(jì)可行性的最佳方案提供充足的信息。新媒體時(shí)代，中醫(yī)藥院校運(yùn)用新媒體開展思政工作面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)，從優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅四個(gè)方面進(jìn)行全面分析，有助于提出滿意策略。

（一）中醫(yī)藥院校思政工作運(yùn)用新媒體的優(yōu)勢(shì)分析。

新媒體具有參與主體的多元性、主客體交流之間的互動(dòng)性、信息內(nèi)容獲取的便捷性和公開性、傳播方式的多樣性與靈活性等特征。因此，在思政工作中應(yīng)發(fā)揮新媒體優(yōu)勢(shì)，其運(yùn)用新媒體的優(yōu)勢(shì)如下：

1.主題鮮明，提高工作效率，拓寬工作平臺(tái)及思路。

與傳統(tǒng)思政工作教育相比，利用新媒體開展思政工作可以設(shè)計(jì)主題鮮明的思政工作內(nèi)容，利用多種展現(xiàn)形式，突出有關(guān)的思政工作主題，繪聲繪色、形象生動(dòng)地傳播思政工作內(nèi)容，提高學(xué)生接受思政內(nèi)容傳播的效率。在中醫(yī)藥院校，由于特有的專業(yè)性及蘊(yùn)含的中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化，可以利用新媒體的展現(xiàn)平臺(tái)有機(jī)整合，設(shè)計(jì)適合中醫(yī)藥院校學(xué)生易接受且符合其成長(zhǎng)規(guī)律、教育規(guī)律及人才培養(yǎng)的思政工作內(nèi)容，潤(rùn)物無(wú)聲地教育學(xué)生，提高工作效率，拓寬工作平臺(tái)及思路。

2.新媒體設(shè)計(jì)思政工作教育內(nèi)容更貼近學(xué)生偏好。

新媒體的展現(xiàn)形式具有多樣性，如短視頻、文字、音頻、圖片等。利用新媒體開展思政工作所設(shè)計(jì)的內(nèi)容是多數(shù)人喜聞樂(lè)見(jiàn)的，多樣化的展現(xiàn)形式凸顯了新媒體傳播方式靈活性及快捷性的特點(diǎn)。此外，信息的接受者和傳播者可以根據(jù)自己的偏好，快捷地傳播及接受所偏好的信息。在中醫(yī)藥院校大學(xué)生的思政工作中，可以根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)及教育規(guī)律編輯適宜的宣傳內(nèi)容，將思政工作與中醫(yī)辯證思維、學(xué)科特色結(jié)合，開展設(shè)計(jì)新穎、內(nèi)容活潑的思政工作內(nèi)容，更貼近滿足學(xué)生的偏好。

3.新媒體開展思政工作大學(xué)生接受與互動(dòng)熱情更高。

與傳統(tǒng)媒介相比，利用新媒體開展思政工作，不僅拓寬了思政工作平臺(tái)，還讓信息的接受者與參與者在相應(yīng)界面進(jìn)行了實(shí)時(shí)的信息交互，就有關(guān)信息發(fā)表了觀點(diǎn);在中醫(yī)藥院校，利用新媒體開展思政工作，大學(xué)生可以利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)與瀏覽積極向上的內(nèi)容，滿足不同性格特點(diǎn)對(duì)不同知識(shí)的渴求;思政工作者可以及時(shí)更新與調(diào)整所教育內(nèi)容，引領(lǐng)青年學(xué)子積極思考、積極發(fā)表感言，在這樣的互動(dòng)中，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀與世界觀。

（二）中醫(yī)藥院校思政工作運(yùn)用新媒體的劣勢(shì)分析。

1.新媒體傳播思政內(nèi)容存在一定的認(rèn)同困難。

新時(shí)代的青年善于接受新事物，中醫(yī)藥院校的學(xué)生亦不例外，尤其在快手、短視頻、抖音、微信等多種新媒體形式的發(fā)展下，大學(xué)生們更是獲得了多樣、豐富、價(jià)值取向多元的爆炸性信息，這類爆炸性信息或多或少地讓學(xué)生們感到迷惑，影響了人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成。此外，不同年級(jí)段的學(xué)生、同一年級(jí)段不同的學(xué)生對(duì)信息的接受、心理的承受、信息的偏好、傳送信息方式的偏好也不同，使得受教育者在接受新媒體所傳播的思政工作內(nèi)容在認(rèn)同上存在一定困難。

2.新媒體傳播思政內(nèi)容引發(fā)的網(wǎng)絡(luò)輿情控制存在困難。

利用新媒體開展思政工作進(jìn)行互動(dòng)與交流時(shí)，由于青年學(xué)生思維活躍，互動(dòng)時(shí)不可避免地引發(fā)網(wǎng)絡(luò)輿情，主要表現(xiàn)在對(duì)某一校園活動(dòng)或某一教育內(nèi)容進(jìn)行交流學(xué)習(xí)時(shí)，存在對(duì)某一交流觀點(diǎn)內(nèi)容的誤解或理解偏頗而引起線上沖突，引發(fā)一陣輿論，更有甚者將線上矛盾引發(fā)線下矛盾。對(duì)于教育主題而言，輿論的監(jiān)督及管理具有一定的困難，存在滯后性。

（三）中醫(yī)藥院校思政工作運(yùn)用新媒體的機(jī)遇分析。

1.運(yùn)用新媒體開展思政工作符合時(shí)代的發(fā)展要求。

新媒體的發(fā)展不僅迎合了新的思政工作格局，還調(diào)動(dòng)了學(xué)生接受自我教育的積極性。新時(shí)代賦予中醫(yī)藥院校大學(xué)生新的使命與責(zé)任。2015年12月22日，習(xí)近平同志致中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院成立60周年的賀信中指出，中醫(yī)藥振興發(fā)展迎來(lái)天時(shí)、地利、人和的大好時(shí)機(jī)[8]。中醫(yī)藥振興不僅在學(xué)術(shù)、事業(yè)、文化上有所傳承、發(fā)展與創(chuàng)新，還在思想認(rèn)識(shí)、工作態(tài)度、求學(xué)道路、理想信念等方面加強(qiáng)思想政治教育，尤其對(duì)于求學(xué)的青年學(xué)子更應(yīng)在校期間提升思想認(rèn)識(shí)，樹立理想。此外，新媒體的發(fā)展順應(yīng)時(shí)代潮流，利用新媒體開展思政工作有利于拓寬思政工作途徑，滿足學(xué)生多樣化的需求。因此，新時(shí)代下，運(yùn)用新媒體開展思政工作符合時(shí)代的發(fā)展要求。

2.運(yùn)用新媒體開展思政工作提供新的工作平臺(tái)。

中醫(yī)藥院校培養(yǎng)的學(xué)生是中醫(yī)藥事業(yè)的中堅(jiān)力量及接班人，肩負(fù)時(shí)代使命。中醫(yī)藥院校青年學(xué)子在求學(xué)期間應(yīng)運(yùn)用多種方式，結(jié)合學(xué)科特色強(qiáng)化思想政治意識(shí)。新媒體的發(fā)展提供了新的工作平臺(tái)，根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律及所需內(nèi)容，結(jié)合學(xué)科特色、學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)多樣化、多方式的教育內(nèi)容，潛移默化地教育學(xué)生。

（四）中醫(yī)藥院校思政工作中運(yùn)用新媒體的威脅分析。

1.主體開展思政工作內(nèi)容設(shè)計(jì)受到挑戰(zhàn)。

教育主體利用新媒體開展思政工作設(shè)計(jì)的內(nèi)容要接地氣，得到同學(xué)們的喜愛(ài)，并達(dá)到育人的目的。這對(duì)教育主題而言是一種挑戰(zhàn)：一是隨著新媒體展現(xiàn)形式的多樣性，教育主題利用新媒體開展思政工作，要達(dá)到育人的效果，從某種程度上須掌握新媒體技術(shù)，才能設(shè)計(jì)事宜的教育內(nèi)容及應(yīng)對(duì)突發(fā)的新媒體技術(shù)問(wèn)題。但在思政工作教育主體中，多數(shù)應(yīng)對(duì)新媒體的技術(shù)掌握不夠，停留在基礎(chǔ)的操作層面，而對(duì)于深層次的技術(shù)操作問(wèn)題則會(huì)犯難，常常置之不理;二是對(duì)于利用新媒體實(shí)施教育的對(duì)象而言，由于青年群體的多樣性、靈活性、差異性和特殊性，要結(jié)合學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律及學(xué)科特色設(shè)計(jì)符合青年學(xué)子偏好的思政教育內(nèi)容存在一定的難度，這對(duì)教育主題而言是一種挑戰(zhàn)。

2.新媒體多樣化的平臺(tái)所造成的網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)思政工作的傳遞造成威脅。

在中醫(yī)藥院校利用新媒體開展思政工作，多樣化的展現(xiàn)平臺(tái)為思政教育內(nèi)容的傳遞提供便利的同時(shí)，由于多樣化平臺(tái)互動(dòng)交流的不可控性，所帶來(lái)的網(wǎng)絡(luò)輿情擴(kuò)大化時(shí)有發(fā)生，對(duì)思政工作的傳遞造成威脅，難以有效調(diào)和及應(yīng)對(duì)。

3.新媒體平臺(tái)復(fù)雜的環(huán)境對(duì)思政工作的傳遞造成威脅。

利用多樣化的新媒體平臺(tái)開展思政工作可以豐富思政工作手段，但在多樣化平臺(tái)下的單一工作，容易使學(xué)生感到疲乏。大學(xué)生由于好奇心強(qiáng)，選取感興趣的視頻內(nèi)容，不僅要接受大量的信息轟炸，還要在信息轟炸的同時(shí)經(jīng)受彈跳出亂七八糟信息的誘惑，環(huán)境顯得復(fù)雜。此外，對(duì)于人生觀、價(jià)值觀及世界觀正在成長(zhǎng)階段的青年學(xué)子而言，由于對(duì)信息真?zhèn)蔚谋嬲J(rèn)難以把握，存在上當(dāng)受騙的現(xiàn)象。復(fù)雜的新媒體環(huán)境對(duì)思政工作的傳統(tǒng)造成威脅。

四、結(jié)論

基于以上分析，將思政工作中運(yùn)用新媒體的優(yōu)勢(shì)（S）、劣勢(shì)（W）、機(jī)遇（O）、威脅（T）進(jìn)行兩兩組合，形成下表。

可見(jiàn)，中醫(yī)藥院校在思政工作中可以形成四種組合，組合一：SO為自身優(yōu)勢(shì)、機(jī)遇組合，旨在新媒體運(yùn)用中，利用自身優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，抓住外部環(huán)境較好的機(jī)遇，利用制度、管理及技術(shù)規(guī)避劣勢(shì);中醫(yī)藥院校利用新媒體開展思政工作的過(guò)程中有大好的機(jī)遇，如國(guó)家的支持、時(shí)代發(fā)展的需要，確有利用潛力，可以最大限度地利用優(yōu)勢(shì)、抓住機(jī)遇，使思政工作發(fā)揮較大效用，這是最理想的效果。組合二：WO為劣勢(shì)及機(jī)遇組合，面對(duì)有發(fā)展的機(jī)遇但自身存在缺點(diǎn)的這種狀況，要求跟上時(shí)代步伐，順勢(shì)而為，往往用制度、監(jiān)管機(jī)制或提升教育主體的工作水平，規(guī)避其劣勢(shì)，充分利用機(jī)遇，從而強(qiáng)化思政工作的效果，如可以利用加強(qiáng)制度建設(shè)及教育主體使用新媒體素養(yǎng)的能力。組合三：ST為自身優(yōu)勢(shì)及外部威脅組合，主要利用制度及監(jiān)測(cè)機(jī)制，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，減少外部威脅，尤其是環(huán)境的威脅。組合四：WT為劣勢(shì)及威脅;這是最不理想的組合方式，這種組合往往象征著不適用，可以舍去或者規(guī)避。綜上所述，中醫(yī)藥院校利用新媒體開展思政工作存在優(yōu)勢(shì)（S）、劣勢(shì)（W）、機(jī)遇（O）、威脅（T），在新媒體使用過(guò)程中，對(duì)其優(yōu)勢(shì)（S）、劣勢(shì)（W）、機(jī)遇（O）、威脅（T）單獨(dú)分析及兩兩組合分析，可以在充分利用新媒體優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，結(jié)合中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，利用大學(xué)生碎片化時(shí)間，根據(jù)不同平臺(tái)、不同青年的特點(diǎn)，抓住發(fā)展機(jī)遇，規(guī)避劣勢(shì)，從而有針對(duì)性地開展思想政治教育。

六、結(jié)語(yǔ)

科學(xué)技術(shù)是一把“雙刃劍”，新媒體亦不例外，人們?cè)跇?lè)此不疲地享受新媒體帶來(lái)的各種新穎內(nèi)容、快餐文化、快樂(lè)時(shí)光的同時(shí)，新媒體多樣化的展現(xiàn)形式及內(nèi)容也對(duì)大學(xué)生的思想產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，應(yīng)正視新媒體的運(yùn)用，通過(guò)運(yùn)用SWOT分析工具對(duì)新媒體在中醫(yī)藥院校思政工作中運(yùn)用的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇及威脅進(jìn)行分析，發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)及機(jī)遇，通過(guò)制度設(shè)計(jì)、技術(shù)運(yùn)用、監(jiān)督機(jī)制、加強(qiáng)教育主題新媒體素養(yǎng)等方式規(guī)避劣勢(shì)、正視威脅，最終提高育人效率。

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[7]人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員：著力推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新——論學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思政課教師座談會(huì)上重要講話[EB/OL]http：//theory.people.com.cn/n1/2019/0321/c40531-30986763.html，2019.03.21/2020.12.07.

[8]習(xí)近平致中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院成立60周年賀信[EB/OL]http：//www.xinhuanet.com/politics/2015-12/22/c_1117546203.htm，2015.12.22/2020.12.07.

基金項(xiàng)目：貴州省教育廳高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目研究成果“新媒體時(shí)代提升中醫(yī)藥院校大學(xué)生思政工作研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2019fdy004）;貴州省理論創(chuàng)新課題聯(lián)合項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：GZLCLH-2019-059）。