趙文娟+陳一紓+華培興+孫雪萍

摘 要：本文通過對云南中醫(yī)學院近幾年畢業(yè)碩士研究生的就業(yè)率、專業(yè)需求、就業(yè)單位流向、就業(yè)地區(qū)流向、專業(yè)對口度等方面分析我校碩士研究生近年來的就業(yè)態(tài)勢，設置問卷調查了解研究生對當前就業(yè)形勢的認識、對就業(yè)決定性因素的選擇等，分析了邊疆高等中醫(yī)藥院校研究生的就業(yè)情況及影響高等中醫(yī)藥院校研究生的就業(yè)的主要因素。

關鍵詞：西南邊疆 中醫(yī)藥院校 就業(yè)狀況

人才是社會發(fā)展和人類文明的重要資源 ，也是衡量社會進步的一個重要指標。社會發(fā)展對高層次人才的需求越來越迫切，用知識創(chuàng)造價值 ，實現(xiàn)價值的理念越來越被大家所接受。特別是在祖國邊疆地區(qū)，醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需要大量高層次人才。云南中醫(yī)學院作為云南省唯一的中醫(yī)藥研究生教育培養(yǎng)單位，畢業(yè)生在人才市場上曾一度處于供不應求的狀態(tài)。近年來，高校培養(yǎng)模式的改革、學生的選擇觀念的改變，研究生就業(yè)的“雙向選擇”制度等，在尊重個人的擇業(yè)自由和用人單位的自主權等多方面都起到了積極作用 ，但同時也產(chǎn)生了許多新問題、新情況。本文本以云南中醫(yī)學院近幾年畢業(yè)碩士研究生的就業(yè)狀況為例，分析了邊疆高等中醫(yī)藥院校研究生的就業(yè)特點，分析了影響邊疆高等中醫(yī)藥院校研究生的就業(yè)的因素，并提出幾點解決對策。

一、云南中醫(yī)學院碩士研究生就業(yè)特點

1.云南中醫(yī)學院 2011-2015年研究生就業(yè)基本情況及分析研究生就業(yè)基本情況統(tǒng)計表（表一）

從表一可以看出，云南中醫(yī)學院 2011年—2015年研究生就業(yè)率基本上保持在 96%以上，每年的考博率不超過 5%，表明我校整體就業(yè)情況尚可，學生不需要通過選擇考博來緩解就業(yè)壓力。但 2015年就業(yè)率僅為 81.15%，分析就業(yè)率下降的主要原因為：社會整體就業(yè)形勢不好。住院醫(yī)師規(guī)范化培

訓制度建立后，所有新近醫(yī)療崗位的本科及以上學歷臨床醫(yī)師均接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓，因 2015年規(guī)培招錄計劃有限，部分學生不能進入規(guī)培導致就業(yè)率降低。

2、云南中醫(yī)學院 2011-2015年研究生不同專業(yè)社會需求情況及分析

說明：各專業(yè)需求情況按一級學科進行統(tǒng)計，其中中醫(yī)學和中西醫(yī)結合又分為基礎類和臨床類進行統(tǒng)計。

從表二可以看出，中醫(yī)學（基礎）專業(yè)的研究生近五年就業(yè)率均保持在 94%—100%之間，相對穩(wěn)定，說明中醫(yī)學（基礎）專業(yè)的社會需求沒有較大變化。中醫(yī)學（臨床）專業(yè)的研究生 2011-2014年就業(yè)率保持在 98%—100%之間，就業(yè)率較高，說明臨床類研究生的社會需求量較大； 2015年就業(yè)率驟然下降原因可能與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓政策有關。中藥學和藥學專業(yè)就業(yè)率，呈現(xiàn)逐年下降趨勢。表明狀況兩個整體就業(yè)形勢不好，社會需求量沒有增加，同時招生規(guī)模不斷擴大共同導致就業(yè)率下降。

3.云南中醫(yī)學院 2011-2015年研究生就業(yè)單位情況及分析

從表三可以看出，近五年來我校研究生主要就業(yè)單位集中在醫(yī)療事業(yè)單位，比例在 54.94%—67.94%之間；其次為企業(yè)，比列在 11.90%—22.22%之間。高等學校、科研單位和其他類別的教學單位也是學生青睞的就業(yè)單位。同時，我們也觀察到就業(yè)單位為醫(yī)療事業(yè)單位和高等學校的比列逐年有所下降，而到企業(yè)工作的比例逐年有所增加。分析其原因為：

（1）由于事業(yè)單位人事改革，工作穩(wěn)定性降低，導致到事業(yè)單位工作比列下降。（2）事業(yè)單位和公務員招錄考試的競爭激烈也使得研究生到事業(yè)單位工作比列下降。（3）招生類別所占比例變化。專業(yè)學位主要培養(yǎng)的就是應用型人才，學術學位主要培養(yǎng)研究生人才。進年來我校研究生招生計劃中專業(yè)學位比例逐年增加，而學術學位比例逐年降低。因此畢業(yè)生中應用型人才的比例逐年增加導致到企業(yè)工作比例增加。

（4）研究生就業(yè)觀念的轉變。根據(jù)我校研究生專業(yè)的特點醫(yī)療事業(yè)單位、高等學校和科研單位應該是畢業(yè)生理想的就業(yè)4.云南中醫(yī)學院 2011-2015年研究生就業(yè)地區(qū)情況及分單位，然而現(xiàn)實中的就業(yè)競爭和實際的經(jīng)濟利益使得一部分析學生選擇容易就業(yè)，收入相對較高的企業(yè)先就業(yè)。

從表四可以看出我校畢業(yè)生在省內和省外就業(yè)就業(yè)的比市好，可吸引部分大部分在此就業(yè)。列各占一半。這和我校招生生源關系密切，我校在校生中云在省外就業(yè)的研究生主要集中在非省會城市，所占比列南籍生源占將近 1/3，省外生源占 2/3。大部分畢業(yè)生還是更占 30%左右；而省外省會城市的就業(yè)人數(shù)比例僅為 20%左右。傾向于回生源地就業(yè)。分析其原因可能因為省外就業(yè)壓力較云南省大，省會城市固

在云南省內就業(yè)的研究生主要集中在省會城市昆明，所然具有更好的發(fā)展空間，但是激烈的就業(yè)競爭使得畢業(yè)生不占比列在 30.25%—44.57%之間；而云南省內各地州市就業(yè)比得不首先解決飯碗問題，因此省外就業(yè)的多集中在非省會城列僅為 11.11%—21.74%。分析其原因可能因為學校所在地為市。 昆明市，學生實習輪訓均在昆明各醫(yī)院中進行，學生比較容5.中醫(yī)學院 2011-2015年研究生就業(yè)專業(yè)對口易得到就業(yè)信息。此外，因云南省的地理位置和經(jīng)濟條件的情況及分析限制，省會城市經(jīng)濟收入和個人職業(yè)的發(fā)展?jié)摿环鞘?/p>

從表五可以看出，云南中醫(yī)學院 2011年—2015年所畢業(yè)研究生所從事工作和專業(yè)具有相關性的比例均在 98%以上。充分說明我校絕大多數(shù)研究生在就業(yè)時，能夠根據(jù)所學專業(yè)來擇業(yè)，走上工作崗位后能發(fā)揮專業(yè)特長，崗位與專業(yè)之間聯(lián)系密切。

二、云南中醫(yī)學院碩士研究生就業(yè)調查分析

1.畢業(yè)研究生就業(yè)意向的選擇

從圖一可以看出，我校研究生畢業(yè)后， 53%的畢業(yè)生仍然首先考慮就業(yè)。就業(yè)欲望比較迫切，分析原因為我校生源大部分為農(nóng)村生源，學生家庭經(jīng)濟都不算富裕，并且從 2014級研究生開始實施全面收費政策，學生就讀期間經(jīng)濟壓力也比較大。因此學生畢業(yè)后都需要首選解決生活問題，減輕家庭經(jīng)濟負擔。但是，隨著研究生畢業(yè)人數(shù)逐年遞增，競爭壓力不斷增大，就業(yè)形勢嚴峻的影響，仍有 24%的調查對象選擇在畢業(yè)后繼續(xù)深造，考博士研究生。 13%的調查對象選擇在畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)，也體現(xiàn)出今年來研究生就業(yè)觀念的轉變，摒棄了傳統(tǒng)觀念中畢業(yè)后必須當公務員或者進事業(yè)單位的想法。隨著我國經(jīng)濟水平的不斷提高，一些有經(jīng)濟基礎的畢業(yè)生也考慮畢業(yè)后出國工作或繼續(xù)深造，比例約占調查對象的 7%。

2.畢業(yè)研究生就業(yè)地區(qū)的選擇

從圖二可以看出，云南中醫(yī)學院畢業(yè)研究生就業(yè)地區(qū)的選擇相對比較局限，選擇昆明就業(yè)的畢業(yè)生約占總數(shù)的 33%，選擇云南省外的省會城市的占 34%；選擇云南省非省會城市的占 18%；選擇云南省外非省會城市的占 15%。由此可見，絕大部分研究生畢業(yè)后愿意留在省會昆明或選擇在生活水平比較高、經(jīng)濟相對發(fā)達、工作環(huán)境好一些的省會城市就業(yè)，而選擇非省會城市的畢業(yè)生偏少，這種明顯的“大城市”傾向是畢業(yè)生就業(yè)觀念中一個較為普遍的現(xiàn)象。

3.畢業(yè)研究生就業(yè)單位的選擇

I. 其他

從圖三可以看出，畢業(yè)生研究生期望選擇的就業(yè)單位主要集中在醫(yī)療事業(yè)單位，占受調查對象的 46%，這主要原因可能是我校研究生學習專業(yè)主要為醫(yī)藥類，醫(yī)療事業(yè)單位專業(yè)對口，有利于發(fā)揮云南中醫(yī)學院研究生的專業(yè)優(yōu)勢和特長，有利于后期的職業(yè)發(fā)展。其次是高等學校及科研研究所，占受調查對象的 27%，高等學校及科研研究所擁有從事教學和科研較好的平臺和相對較為寬松與穩(wěn)定的環(huán)境，但隨著高等學校及科研研究所人事制度的改革和激烈的競爭，研究生進入高等學校和科研院所已越來越難。還有 10%的調查對象首選的就業(yè)單位為政府機關。其余類別的僅占 17%，這也反映出我校研究生就業(yè)方向比較單一，就業(yè)適合度較低。

4.研究生對就業(yè)形勢的認識

從圖四可以看出，我們在對就業(yè)形勢嚴峻的原因的調查中，云南中醫(yī)學院研究生認為造成目前就業(yè)形勢的原因是畢業(yè)生人數(shù)過多，社會提供的就業(yè)崗位不足的占 29%，是自身綜合能力和素質不適應的占 28%，是所學專業(yè)社會需求量小且適應性不強的占 20%，是單位用人觀念不正確的占 17%。這顯示出，大部分的研究生認為研究生擴招導致畢業(yè)生數(shù)逐年遞增是導致就業(yè)競爭壓力增大，就業(yè)形勢嚴峻的主要原因。同時學生也認識到自己就業(yè)競爭力的不足，能客觀的對自身定位。另一面也反映出學生擇業(yè)時期望值與現(xiàn)實有一定差距，許多非公立醫(yī)療機構快速發(fā)張以及二三線城市快速的經(jīng)濟發(fā)展，都需要大量的醫(yī)藥類人才，這也為中醫(yī)藥專業(yè)的研究生拓寬了就業(yè)渠道，應引導學生正確樹立就業(yè)期望值。

三、進一步做好中醫(yī)藥研究生就業(yè)工作的對策

1.提高研究生培養(yǎng)質量，提升就業(yè)競爭力

首先加強研究生導師隊伍建設。研究生導師對研究生為學為人都能產(chǎn)生重要的影響，只有加強研究生導師隊伍建設，才能保證和提高研究生的培養(yǎng)質量。同時，要充分發(fā)揮導師在研究生就過程中的作用。使導師幫助研究生客觀分析自身特點，確定未來的職業(yè)方向，進行科學的職業(yè)生涯設計。鼓勵導師充分發(fā)揮在推薦就業(yè)中的作用，積極舉薦學生，提高研究生就業(yè)成功率。

改進研究生培養(yǎng)模式。高等中醫(yī)藥院校必須以醫(yī)療服務的社會需求和市場為向導，改進研究生的培養(yǎng)模式，使培養(yǎng)模式多樣化，以滿足社會對高層次人才的多樣化需求。推進教學改革，提高教學質量。應積極開展社會需求調研，通過研究生畢業(yè)生就業(yè)調查和跟蹤，以市場需求為向導，適時調整招生計劃和培養(yǎng)計劃，優(yōu)化學科專業(yè)結構，加強課程，尤其是學位課程建設，改變傳統(tǒng)教學方法，把教學課堂建立在基地、實驗室、企業(yè)等可以鍛煉學生實踐能力的地方，提高研究生自學能力、科研能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，拓展研究生素質，從而提高研究生培養(yǎng)質量。

2.重視和完善研究生就業(yè)指導工作，完善就業(yè)信息服務

增強研究生就業(yè)指導工作的主動性。加強職業(yè)規(guī)劃教育和就業(yè)心理輔導。幫助研究生轉變擇業(yè)觀念，了解自我個性、特長和潛質，了解研究生階段的特點以及個人職業(yè)發(fā)展的相關性因素，明晰在學習實踐活動和未來職業(yè)生涯中實現(xiàn)自我期望所必須具備的條件等等。學校要營造鼓勵學生到基層就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)的氛圍，也要鼓勵有研究潛力的研究生進一步深造。還要幫助研究生轉變所學專業(yè)與從事工作的一致性的傳統(tǒng)觀念，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)，多途徑拓展就業(yè)渠道。

完善就業(yè)指導信息服務。通過多種形式加大就業(yè)信息宣傳力度，及時向畢業(yè)生宣傳介紹用人單位招聘信息和向用人單位推薦畢業(yè)生；進一步完善學校就業(yè)網(wǎng)站建設，將研究生就業(yè)相關信息納入學校就業(yè)網(wǎng)站統(tǒng)一規(guī)劃建設，實現(xiàn)與相關就業(yè)網(wǎng)站的互聯(lián)互通，擴大信息量。

3.鼓勵研究生培養(yǎng)單位擴大與用人單位的聯(lián)系，開拓畢業(yè)生就業(yè)新渠道

鼓勵研究生培養(yǎng)單位加強與用人單位的聯(lián)系，建立廣泛的研究生實踐基地，鼓勵各研究生培養(yǎng)單位將省內外高等學校、醫(yī)療單位、科研院所、衛(wèi)生管理事業(yè)單位、制藥企業(yè)等等發(fā)展為聯(lián)合培養(yǎng)基地，提供研究生多方位的實踐培訓，通過聯(lián)合培養(yǎng)研究生架起學校和相關單位之間的橋梁，形成良好的合作關系，為研究生的就業(yè)創(chuàng)造更多的機會。

4.通過“三助”工作，提高研究生綜合素質

高等中醫(yī)藥院校的研究生，除了扎實的掌握專業(yè)知識外，還應注重提高自身的綜合素質，因為綜合素質才是就業(yè)之本。因此，我校應進一步加強研究生“助管、助教、助研”的“三助”工作，在學生學習之余，盡可能提供綜合實踐機會給研究生。學生可通過“三助”在工作中了解進入就業(yè)后的工作到底需要哪些能力。在“三助”工作中，加強語言表達、文字表達、人際溝通，交往禮節(jié)、應答技巧等人文素質的學習。在三助部門老師的指導下力求成為思想道德素質良好，具備一定的人際交往能力，具有創(chuàng)新精神和合作能力，適應就業(yè)市場需求的復核型人才。

四、結語

在當前就業(yè)形勢日趨嚴峻的新形勢下，需要相關各方面統(tǒng)一認識，增強憂患意識，共同重視畢業(yè)研究生就業(yè)工作，充分了解研究生的就業(yè)觀念、思想意識、內心需求，把握研究生就業(yè)過程中遇到的各種困難、困惑并加以幫助和克服，了解社會對研究生的要求并加以教育和引導，廣泛利用各種形式和途徑，構建暢通高校的研究生就業(yè)指導體系和信息服務體系，加大研究生學業(yè)與職業(yè)規(guī)劃力度，促進研究生成才和順利就業(yè)。

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