【文題亮相】

請(qǐng)以“我與______________的故事”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整;（2）立意自定，角度自選，文體不限，詩(shī)歌除外;（3）表達(dá)自己的真情實(shí)感;（4）不少于600字;（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

【師者一角】

我與手工的故事

董問(wèn)博

上初中時(shí)，某一天，同桌戴了一條造型別致的水晶手鏈，在陽(yáng)光的照耀下，閃著七彩光輝，點(diǎn)亮了我的眼眸。一再盤(pán)問(wèn)下，同桌說(shuō)了一家首飾店。我騎著自行車七拐八拐找到了店面，店鋪很小，十平米不到的樣子。推開(kāi)門走進(jìn)去，里面別有洞天，有純手工制作的珠翠擺件，也有各種色彩、款式不同的項(xiàng)鏈、手鏈。

打小，我便對(duì)這種東西情有獨(dú)鐘。

看見(jiàn)這些掛在墻上的物件，我自然愛(ài)不釋手。但看看定價(jià)，心里涼了半截，最便宜的也要三四十元。二十世紀(jì)九十年代，我每月零花錢才五元，這些“奢侈品”于我來(lái)說(shuō)可望而不可即。從那以后，我便對(duì)這些工藝品念念不忘，一有空閑，就去那家店?yáng)|瞅西看。有一天，我正看得癡迷，柜臺(tái)后面突然冒出一句話，我沒(méi)太聽(tīng)清，但知道店主是在說(shuō)我，我連忙沖出小店。估計(jì)，店主把我當(dāng)成伺機(jī)下手的小偷了吧。

之后，我再?zèng)]去過(guò)那家店，那些手工就像突然被封存了一樣，埋藏在我的內(nèi)心深處。上了大學(xué)后，每學(xué)期都有選修課，我在眾多的宣傳資料中一眼看見(jiàn)了《女工》，聽(tīng)學(xué)姐們說(shuō)，這門課專門講手工制作，包括刺繡、編織、編中國(guó)結(jié)，還有串珠。我內(nèi)心激動(dòng)不已，封存多年的興趣愛(ài)好突然重新萌芽，我毫不猶豫地報(bào)了這門選修課。雖然老師講得如蜻蜓點(diǎn)水，但我卻像獲得了特異功能一般。自此，手工的世界為我打開(kāi)了一扇門，我感覺(jué)一通百通。

工作以后，我喜歡信步游走在西安的大街小巷，去當(dāng)時(shí)西安最大的批發(fā)市場(chǎng)淘寶。偶然，我發(fā)現(xiàn)一家店的老板用水晶珠子串老鼠，便跟著他學(xué)。后來(lái)，但凡沒(méi)見(jiàn)過(guò)的花樣，我就想辦法串一個(gè)作為樣品。一般店鋪賣的成品價(jià)格都是十倍高于成本的，我只能看著它們，迅速記下有規(guī)律的編法，然后回去第一時(shí)間把它們編出來(lái);遇到慷慨的店主，我會(huì)押幾百元錢，把這些成品拿回家編出樣品，然后再火速歸還。就這樣，通過(guò)“流竄學(xué)習(xí)”，我會(huì)編的種類越來(lái)越多，統(tǒng)計(jì)一下，竟有四百余種。

現(xiàn)在，我偶爾回到家鄉(xiāng)，路過(guò)那條街，還會(huì)在那家店門口駐足。少年時(shí)候的那點(diǎn)心結(jié)早已打開(kāi)，對(duì)手工的熱愛(ài)也始終沒(méi)有改變。“心中若有桃花源，何處不是水云間”，童年的愛(ài)好在歲月的年輪中漸漸厚重，同時(shí)變化的，還有慢慢領(lǐng)悟出的淺思淡行。

【小荷尖尖】

我與足球的故事

楊昊澤

決賽失利后，我沒(méi)有返回球隊(duì)與隊(duì)友們集訓(xùn)，而是回到了遠(yuǎn)離是非爭(zhēng)論的故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)仍是原來(lái)的故鄉(xiāng)，一如當(dāng)初我離開(kāi)時(shí)那樣美好，但我此時(shí)已沒(méi)了當(dāng)年的意氣風(fēng)發(fā)，內(nèi)心被不甘與遺憾填滿。

時(shí)光回溯到孩童時(shí)期，那時(shí)的我沉默內(nèi)斂，沒(méi)有令人印象深刻的特點(diǎn)，也從來(lái)不是人們心中的優(yōu)秀學(xué)生，直到我遇到了足球。當(dāng)足球出現(xiàn)在我面前時(shí)，我的眼睛瞬間亮了，沒(méi)過(guò)多久，我就愛(ài)上了它。在這個(gè)領(lǐng)域里，我漸漸找回了自信。

綠茵場(chǎng)上，我輕松地?cái)[脫防守，瀟灑過(guò)人，偶爾還用寫(xiě)意的傳球和出人意料的射門贏得歡呼與稱贊。因?yàn)楸憩F(xiàn)出色，我被選入地方有名的球隊(duì)，在常規(guī)比賽中也一直順風(fēng)順?biāo)?，昂首挺進(jìn)決賽。但在那場(chǎng)決定冠軍歸屬的比賽中，我卻發(fā)揮失常，只得目送對(duì)手奪冠，一時(shí)間，我的世界變得前所未有的灰暗。

帶著慰藉和懷念，我看著手中那一張張關(guān)于足球的照片，又記起了那些在綠茵場(chǎng)上的曼妙時(shí)光。驕陽(yáng)下，我一個(gè)人練習(xí)射門，即使?jié)M頭大汗也不停止;細(xì)雨中，我一次次練習(xí)力量，只為在對(duì)抗中不落下風(fēng)……每一次的艱苦訓(xùn)練，都如不同顏色的畫(huà)筆，為我灰暗的世界增添了光彩。想到這些，我又重新燃起斗志，堅(jiān)毅的身影中，滿懷著對(duì)勝利的渴求，眼中的那團(tuán)熊熊之火早已燃向了遠(yuǎn)方，猶如鳳凰涅槃。我坦然回到球隊(duì)，期待著浴火重生。

百日之后，我們與對(duì)手又在決賽中相遇了，這次我沒(méi)有再錯(cuò)失良機(jī)，用精彩的表現(xiàn)征服了全場(chǎng)，捧回了屬于我們的獎(jiǎng)杯。取得勝利后，突然想起那句讓我醍醐灌頂?shù)脑挘骸半m然我們的力量遠(yuǎn)比不過(guò)昔日移天動(dòng)地的英雄，但英雄的心不會(huì)被時(shí)間磨滅，不會(huì)向命運(yùn)低頭，只會(huì)在一次次磨難中，成就自己精彩的世界”。

人生亦如此，今后的生活依然會(huì)遭遇質(zhì)疑或挫折，但我知道，無(wú)論如何也要保持那顆永不放棄的心，努力向前，只為讓我的世界一直精彩！

（陜西西安市鐵一中濱河學(xué)校）

點(diǎn)評(píng)

習(xí)作敘述完整，寫(xiě)出了自己喜歡足球的過(guò)程，語(yǔ)言生動(dòng)，情感真摯，讓我們看到了足球?qū)π∽髡叩囊饬x，也看到了一位樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)、追求卓越的少年形象。

【同臺(tái)競(jìng)技】

我與桑林的故事

侯昭儀

墻外，烈日炎炎，汽車恣意地鳴笛，熱浪席地而卷;墻內(nèi)，林蔭斑駁，香草氤氳，鳴聲陣陣，有一種與世隔絕般的悄然。這是一片桑林，將我與外界的紛擾隔絕開(kāi)來(lái)，徜徉在這樣一個(gè)小世界中，我感到很充實(shí)。

幼兒園時(shí)，班里曾掀起一陣養(yǎng)蠶的風(fēng)潮，我自然也加入了這個(gè)行列。為了給蠶寶寶填飽肚子，我成天往樓下那片桑林里跑，哪管什么蚊蟲(chóng)，摘到新鮮桑葉時(shí)的欣喜以及看著蠶寶寶大快朵頤時(shí)的滿足，成了我兒時(shí)最難以忘懷的剪影。從此，我便與桑林結(jié)下了深深的緣分。

寒來(lái)暑往，斗轉(zhuǎn)星移，我日漸長(zhǎng)大，桑樹(shù)也跟我一樣，一個(gè)勁兒地竄著個(gè)頭。小小的樹(shù)苗早已經(jīng)長(zhǎng)成粗壯的大樹(shù)，枝杈互相扶持著，將陽(yáng)光遮蔽，在地上留下斑駁的樹(shù)影。童年的我們常常站在樹(shù)下，抬頭仰望，尋找光與影的蹤跡，聆聽(tīng)蟬鳴蟲(chóng)語(yǔ)，眼眸里閃爍的是對(duì)大自然的好奇和發(fā)現(xiàn)新大陸的欣喜。

寒蟬凄切秋風(fēng)涼，桑林中的小女孩已然長(zhǎng)高了。那年我上初中，少了很多孩童的天真爛漫，多了些少年獨(dú)有的憂愁。我低眉信步于桑林中，耳畔回響著一個(gè)聲音……

“砰——”班級(jí)后面的置物架上，一盆綠植應(yīng)聲摔下，瓦盆摔成幾瓣兒，土撒了一地。正倚在置物架旁邊聊天的男生們驚呆了，你看看我，我看看你，像瞬間失憶了一樣，想不起剛才發(fā)生了什么?！盎ㄅ杷に榱?，你們得賠。”我像路見(jiàn)不平的好漢般大聲說(shuō)道，男生們沒(méi)有吭聲，默認(rèn)我說(shuō)的是事實(shí)，湊錢買了一個(gè)新的花盆。我本以為這件事就此翻篇，誰(shuí)知我的朋友無(wú)意間看到了事情的真相：是我在放水杯的時(shí)候，不小心碰掉了那個(gè)花盆……

我和朋友一起來(lái)到了桑林。桑葚熟了，每一粒果實(shí)都環(huán)抱在一起。朋友說(shuō)：“它們彼此環(huán)抱，才得以組成那酸甜可口的桑葚果，要是哪一塊果肉腐爛，果子很快也就爛掉了……”聽(tīng)了朋友的話，我若有所思。后來(lái)，我向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，并得到了男生們的原諒。說(shuō)出真相的一剎那，我的內(nèi)心釋然了。

這片桑林，讓我聽(tīng)到了自己內(nèi)心的聲音，找到了屬于自己的精彩！

（陜西西安市鐵一中濱河學(xué)校）

點(diǎn)評(píng)

習(xí)作以“桑林”為背景，串聯(lián)出了三個(gè)故事，寫(xiě)出了不同年齡階段的成長(zhǎng)特點(diǎn)，特別是初中時(shí)發(fā)生的那件，細(xì)膩生動(dòng)地展示出小作者的內(nèi)心世界，條理性強(qiáng)，詳略得當(dāng)。