《民生周刊》記者張兵

每年六七月，校園里總彌漫著淡淡的憂傷，畢業(yè)的莘莘學(xué)子總忘不了與老師道別：再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師！

這些年，我采訪接觸過(guò)的教師不少：重慶市忠縣洋渡鎮(zhèn)中心小學(xué)教師陳芬扎根山區(qū)教育，關(guān)愛(ài)留守兒童;荊州市公安縣夾竹園初級(jí)中學(xué)教師馬娟;貴州省石阡縣五德中學(xué)校長(zhǎng)朱運(yùn)臣等。他們是基層教育陣地的一束光，是值得我們永遠(yuǎn)尊敬的一群人，他們的堅(jiān)守，托起了祖國(guó)的未來(lái)。

這次采訪，我聯(lián)系上了公安縣一中教師魏國(guó)。他說(shuō)，希望學(xué)生畢業(yè)多年后，回想那段高中生活，依然清晰記得有那么一位老師曾經(jīng)陪伴著走過(guò)了人生關(guān)鍵時(shí)期，也教授過(guò)很多人生處世之道。如是這樣，他就心滿意足。

魏老師忘不了，他帶的第一屆高三畢業(yè)生在大學(xué)畢業(yè)時(shí)，全班三分之二的學(xué)生到他家里辦了一場(chǎng)不忘師恩感激典禮，他很驚訝，更是感動(dòng)。

師者，所以傳道授業(yè)解惑也。什么是真正的師者？我認(rèn)為，一個(gè)真正的老師必須明白，在學(xué)校求學(xué)的孩子，絕大多數(shù)人會(huì)歸于平凡，湮沒(méi)于熙熙攘攘的人群，教育在于幫助每一個(gè)孩子塑建屬于他自己的心靈。師者愛(ài)的應(yīng)該是孩子本身，不僅僅是培養(yǎng)“杰出的人”，而是讓每個(gè)孩子成為最好的自己。

一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

董仲舒曾說(shuō)過(guò)“善為師者，既美其道，又慎其行”。一句話語(yǔ)，一縷笑容，一個(gè)舉動(dòng)，很及時(shí)、很貼心、很重要地出現(xiàn)在孩子人生的某一時(shí)刻，會(huì)感動(dòng)孩子的當(dāng)下，融入孩子的記憶，伴隨孩子的人生，化作善美的品質(zhì)，溫潤(rùn)成長(zhǎng)的生命。