文/本刊記者 許歡

記者調(diào)查了一些活躍的網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)現(xiàn)很多網(wǎng)友認為，中國的運動裝校服很丑，但或許它才是更適合中國國情的校服；也有的直接表示中國的校服不丑，中國國情決定其教育主流是大眾教育而非精英教育，所以只要適合國情、能滿足學(xué)生現(xiàn)階段所需，也不失為一個好選擇。但運動裝校服不應(yīng)與低質(zhì)廉價畫等號，因此，提升校服質(zhì)量才是最應(yīng)改善的現(xiàn)狀。

運動裝校服更適合中國國情

曾幾何時，中國校服丑的聲音不絕于耳。所謂丑校服，主要指始于20世紀90年代的運動裝校服。此時，中國校服普遍以運動裝為主，顏色主要有藍、紅、綠、白等；面料以滌蓋棉、金光絨等為主要面料。夏天校服上裝通常為短袖襯衫，下裝多為男女統(tǒng)一的褲子；部分學(xué)校還有春秋季校服，其厚度介于夏季與冬季校服之間；但冬季校服也較薄，不過因為寬松，里面能加厚衣服。一般來說，對于不同季節(jié)校服，除特定場合外，學(xué)校允許學(xué)生自由搭配。

運動裝校服至今仍被沿用。雖然近幾年不時聽到校服變革呼聲，校服流行趨勢每年都在發(fā)布，校服品牌設(shè)計不斷推陳出新，但目前看來，中國校服仍以運動裝校服為主流。其實，很多時候，這可能是學(xué)生自己的選擇。所謂“丑校服”，背后實則是運動校服帶來的便利與實用?！皩捤傻倪\動服很方便，上課可以穿、做操可以穿、熱了能脫掉、冷了能往里加衣服、隨便坐哪兒也不怕臟，論校服多功能性，沒有哪國校服比得上中國校服。”一位學(xué)生如此總結(jié)中國校服特點。

知乎用戶回憶，當(dāng)時（指20世紀90年代）學(xué)校超前地把校服定為三套制服式校服，但這種校服最終在三年級時終止，全校被要求換上大麻袋式運動校服，一直穿到小學(xué)畢業(yè)。因為家長反映：“三套校服不知什么時候該穿哪套；三套校服孩子三年級以后穿不了浪費，重新做又花錢不劃算；我家孩子冬裝上衣配水手服褲子，怎么就違反學(xué)校著裝規(guī)定，不都是校服嗎？”各種聲音一出，老校長決定，三套校服全部廢除，改穿便宜實惠的大麻袋運動校服。此舉一出，再無家長挑刺兒，全校學(xué)生淹沒在一片大麻袋里。

知乎上校服獲贊較高的回答：你以為是學(xué)校不發(fā)西裝小裙子？那是學(xué)生們自己選擇穿的運動裝，因為方便還耐臟。上課方便、上體育課方便、打水打飯方便，裝手機、鑰匙、錢包都方便；吃飯不怕弄臟，什么中性筆、圓珠筆、鉛筆、鋼筆畫上去都沒關(guān)系；學(xué)生有學(xué)習(xí)任務(wù)，一天到晚上課寫作業(yè)，肯定怎么方便怎么來。不是中國校服不能做成制服的樣子，是真的不方便。

也有人認為，日韓和歐美的校服，雖然剪裁好但對身材外表要求很高，容易造成外表兩極分化。比如穿上這種校服后，可能帥哥美女能打90分，但大多數(shù)普通人只能打40分。人們看到的只是好看的宣傳照，真穿身上，在各種身材下就知道有多難看了。但中國校服可以掩蓋大多數(shù)身材和臉蛋缺點，成就了大量普通人，緩解了校園青春期引發(fā)的矛盾。

“一套校服不到100塊，其實非常實惠。好看的校服不是沒有學(xué)校做，比如日韓版式校服，但不是學(xué)?；顒佣己苌俅?。漂亮衣服首先要修身，但隨季節(jié)變化要更換，春秋季衣服冬天自然穿不了，厚衣服都套不進去，而且透氣性也不好。還有體育課怎么辦，再換一套？以學(xué)生長高速度起碼一年一套，買這么多家長是否愿意？所以，中國校服都是運動款原因顯而易見，因為寬松里面套什么都行，一年四季都能穿；即使初一訂大了初二還能穿，很實惠，還體現(xiàn)了學(xué)校著裝統(tǒng)一性。”一位服裝廠商談及校服問題時表示。

這兩年，“無性別風(fēng)”服裝成為時尚界新寵，其單品一經(jīng)推出便爆火。但這種“無性別風(fēng)”服裝，其實就是中國運動裝校服的主打風(fēng)格，男女同款校服穿在學(xué)生身上，起到了耐磨、耐臟、實用經(jīng)穿、大方得體的作用，但同時也被認為，松松垮垮、毫無美感可言。想不到的是，外國友人對中國運動裝校服卻稱贊有加，原因是他們認為中國運動校服穿著舒適、很放松，而其他國家校服大部分在舒適度上比不上中國校服。“我們的校服是好看，但穿著不舒服”；“我小時候曾在中國住過一段時間，經(jīng)常穿中國校服，冬暖夏涼真舒服”。所以，中國校服在他們看來最大優(yōu)勢就是舒服。

國外校服進入中國水土不服

在現(xiàn)代，中國校服能稱之為特色的只有運動裝校服，俗稱面口袋，但是這種“面口袋”卻是中國校服歷史上被詬病最多的款式，也是被認為“最丑”的校服。為改變這一現(xiàn)狀，眾多校服商家不斷推陳出新校服款式，但大多數(shù)還都處于模仿日韓和歐美階段，還未找到具有代表性的中國風(fēng)格。

對于中國校服為何是運動裝不是西裝的問題，有外國留學(xué)生認為，英國校服很挺括全部可以水洗，烘干后依然筆挺，根本不用熨燙。因為上體育課不能穿西裝，西裝做校服就需要學(xué)校提供更衣室、儲物柜，然而中國絕大部分學(xué)校，根本沒有空間提供學(xué)生更衣儲物。

有網(wǎng)友表示，其實國外的學(xué)校會通過校服教育學(xué)生著裝禮儀，比如什么時候該穿禮服、禮服又該如何搭配等。除此之外，各國都有各自的文化內(nèi)涵，都會影響校服設(shè)計。比如英國作為階級文化很濃重的國家，在校服上也有體現(xiàn)；而私立學(xué)校校服設(shè)計則更精致，甚至選用剪裁精良的燕尾服作為校服，透著貴族氣質(zhì)，且私立學(xué)校一般不止一套校服，除日常西裝，也有體育課所用的運動服，甚至不同運動項目都有專門服裝，比如馬術(shù)、足球。不同場合穿不同衣服，在英國是基本穿衣禮儀。

更早時，我國有些思想較前衛(wèi)的學(xué)校，想要為學(xué)生配置功能齊全的多套校服，讓學(xué)生看起來更體面一些。但從小就沒有服飾禮儀觀念的家長，普遍表示反對。一是不愿意支付更多校服費用，二是覺得學(xué)生就應(yīng)該樸素。所以設(shè)計校服時，大多數(shù)學(xué)校只考慮耐穿、耐臟、樸素這些實用因素。

對于這種情況，知乎某位用戶回答較為有代表性。她回憶，某一年，學(xué)校突然推行改良中山裝作為校服，面料挺括抗皺，還按每個學(xué)生身材量身定做。第一次穿運動服以外的校服開心又興奮，即使長相普通的男生穿上正裝校服也變得帥氣。然而，國人對服裝禮儀概念幾乎為零，新鮮勁兒一過問題就來了，有人皮鞋配牛仔褲上面穿西裝校服、有人運動褲配西裝校服、有人西裝里穿各種polo衫或者干脆不穿，后來大家覺得穿著不舒服又全都不穿了。第二年新生入校訂校服時，全校又統(tǒng)一換回黑白相間的肥大運動服。全校師生統(tǒng)一表示，還是這套衣服實在，怎么搭配都和諧，穿著也舒服。10多年過去了，這套校服一直用到今天。

某位業(yè)內(nèi)人士表示，在市場優(yōu)勝劣汰機制作用下，必然會促進校服品質(zhì)不斷優(yōu)化，使校服設(shè)計與世界潮流接軌。歐美等國家很重視校服設(shè)計，但也是經(jīng)由幾個世紀演變和悠久歷史文化積淀得來。即使在日本，校服一般也10年換一次，到了更換之際，學(xué)校會邀請知名設(shè)計師設(shè)計。但在中國，運動裝校服已經(jīng)延續(xù)二十幾年，沒有相對固定更換時間。中國校服款式比較單一，主要分為運動服和制服，當(dāng)然還是以運動服為主。

現(xiàn)下，想要改變中國校服現(xiàn)狀的聲音愈發(fā)迫切，校服品牌在設(shè)計上也不遺余力地努力與創(chuàng)新，想讓中國學(xué)生校服著裝更體面，在此過程中，也不斷借鑒歐美及日韓校服設(shè)計風(fēng)格。但是，沒有歷史文化作為積淀的他國風(fēng)格校服，到了中國難免水土不服，顯得并不適用。縱觀中國校服演變史，存在時間最長的當(dāng)數(shù)至今長盛不衰的運動裝校服，也是當(dāng)下最能代表中國特色的校服。

中國校服質(zhì)量問題仍存在

多年來，關(guān)于校服質(zhì)量的吐槽從未間斷：“校服丑不是重點，校服設(shè)計核心在于面料質(zhì)量”“教導(dǎo)主任說了：咱們校服丑質(zhì)量又不好，為何還要穿？因為這個面料特別吸味兒，抓抽煙的人，一抓一準兒”“說到校服就火大，說它是夏款料子厚的秋天也能穿，說它是秋款又偏偏是短袖，不但丑還悶汗，在空調(diào)房都不覺涼快”“我們校服特別透，一撕就破那種，沒洗幾次就起毛起球”“校服質(zhì)量差就算了，小孩子穿上還渾身癢”“這校服穿5個月補4次，還四處斷線，就算不挑布料，但縫衣線價格能差多少？”

有人認為：“中國校服其實不是丑，所謂丑里面還包含著廉價感，如果學(xué)生運動校服用料高端一些、質(zhì)量再好一些，那么中國運動校服也會更受學(xué)生歡迎。”近年來，中國運動裝校服元素開始不斷出現(xiàn)在奢侈品牌設(shè)計中，隨著運動校服褲流行于時尚圈，丑了二十幾年的運動校服褲，經(jīng)改良后變成最火單品。無論國內(nèi)外明星還是時尚人士，都用改良后的運動校服褲搭配造型，可謂火遍時尚圈。所以，不是運動裝校服丑，它也可以是美的，最典型的代表當(dāng)數(shù)“深圳校服”。

在中國校服中，深圳校服是最有存在感的校服。事實上，很多年前，深圳校服就已聲名在外，很多明星都穿著深圳校服塑造劇中角色，深圳校服把明星們襯托得很美，因此也被外界認為是中國最美校服。2015年，深圳校服還在英國倫敦維多利亞和阿爾伯特博物館展出，并被該館永久收藏。深圳校服被這樣介紹： 在中國深圳，當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生每天都穿著這款校服，實用又舒適，很多學(xué)生畢業(yè)了還穿。更值得一提的是，深圳校服還影響到國際時尚，極具超前性，某國際大牌某年夏季款時裝，幾乎是復(fù)刻了深圳校服款式。

有網(wǎng)友這樣評論深圳校服：“深圳校服便宜又好看，不會松松垮垮，舒服又修身；褲子不顯腿粗，不影響運動、不影響美觀，透氣不熱，簡直就是人體功能學(xué)的極致體現(xiàn)?！蔽⒉┥希瑢ι钲谛７彩琴潎@一片：“深夜贊嘆一下深圳校服質(zhì)量，到昨天為止我還拿校服短褲當(dāng)夏天睡衣穿，布料真的好軟好舒服”；“我的深圳校服到了，衣服日不日常另說，這褲子版型真絕了，好到?jīng)]話說，質(zhì)量太好了吧”；“還是我深圳校服好，除了工廠太多，很多相同款式衣服質(zhì)量不一樣，其他沒有任何槽點 ”；“真心推薦手入一套深圳校服當(dāng)睡衣，既便宜質(zhì)量又好”。

據(jù)校服商城平臺介紹，關(guān)于同款校服出廠質(zhì)量參差不齊現(xiàn)象，主要是指市場上有些未經(jīng)批準的深圳校服生產(chǎn)廠商為謀取利潤，生產(chǎn)不合格校服投入市場，導(dǎo)致市場上校服良莠不齊、好壞難辨，嚴重損害了學(xué)生家長和合法合規(guī)廠商的利益。不過，隨著2020年12月，深圳“校服商城平臺”——深圳校服線上采購平臺正式上線，學(xué)生家長及深圳校服愛好者在購買深圳校服時，便有了更放心的渠道。

校服商城平臺是為深圳中小學(xué)生和家長提供的校服購買和售后服務(wù)平臺，所售校服均是由深圳教育局嚴格篩選的中標企業(yè)生產(chǎn)，在售校服采用國家和教育局指定面料制作，且?guī)в行７O(jiān)管碼可以進行品質(zhì)溯源。通過掃描校服監(jiān)管碼，可以查看校服產(chǎn)品編碼、質(zhì)檢報告、生產(chǎn)企業(yè)資質(zhì)等關(guān)鍵溯源信息，開放大眾監(jiān)督。

記者在校服商城平臺看到，幾乎每款單品介紹頁面，都會顯示一張深圳市政府采購中心的中標通知書，且學(xué)生服所用面料為教育局指定面料，還有由深圳計量檢測研究院出具的“商品質(zhì)量檢測報告”。比如從一款女夏款短袖T恤介紹頁面，可以知曉，這款產(chǎn)品采用了冰爽功能面料，高彈舒適、不起球、抑菌防臭、吸濕排汗，經(jīng)權(quán)威機構(gòu)認證，能達到3A級抗菌效果；檢測結(jié)果得出抑菌率高達約98%。當(dāng)然，想了解更詳細信息，通過掃描校服監(jiān)管碼都能看到。另外，在保證質(zhì)量同時，校服商城平臺所售校服價格也非常親民，單品不超過50元、套裝不超過100元，稱得上物美價廉。

校服監(jiān)管碼是在國務(wù)院《關(guān)于加快推進重要產(chǎn)品追溯體系的建設(shè)意見》指導(dǎo)下，專門用于校服品質(zhì)追溯與質(zhì)量監(jiān)控的特殊二維碼。每件校服的監(jiān)管碼都獨一無二，即“一物一碼”是校服的電子身份證與保證書，也是判斷校服正品與否的重要標準之一。2020年，深圳率先推出校服監(jiān)管碼，首批將校服監(jiān)管碼投入使用的校服，是由深圳市中標校服生產(chǎn)企業(yè)之一的福建跨越輕工有限公司生產(chǎn)，欽家智能校服安全平臺提供技術(shù)支持，并獲得中國教育裝備協(xié)會學(xué)校后勤裝備管理分會支持。

不過，隨著校服市場改革的深入，已經(jīng)有越來越多的地區(qū)開始推行校服質(zhì)量電子追溯制度。2021年6月7日，馬鞍山市人民政府發(fā)布，馬鞍山市全面啟動學(xué)生用纖維制品公證檢驗，提供免費公證檢驗服務(wù)，學(xué)?？稍趯W(xué)生用纖維制品發(fā)放使用之前，向公證檢驗機構(gòu)申請公證檢驗。各屬地縣區(qū)（園區(qū)）教育行政部門督促所轄學(xué)校履行質(zhì)量責(zé)任，學(xué)校未履行應(yīng)當(dāng)履行的質(zhì)量責(zé)任，導(dǎo)致不合格學(xué)生用纖維制品流入校園，應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任。公證檢驗機構(gòu)收到送檢樣品后，應(yīng)及時檢驗出具報告，做好學(xué)生用纖維制品公證檢驗工作。同時，全市開展質(zhì)量溯源工作試點，將在4所學(xué)校試點開展學(xué)生用纖維制品質(zhì)量溯源，經(jīng)公證檢驗合格的學(xué)生用纖維制品，市纖維檢驗所制作質(zhì)量追溯“二維碼”標記，由試點學(xué)校負責(zé)粘貼。學(xué)生家長可掃描讀取學(xué)生用纖維制品公證檢驗“電子報告”，追溯生產(chǎn)企業(yè)、了解質(zhì)量狀況。