褚曉蒙

【摘? ? 要】良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)對于幼兒身心健康發(fā)展以及融入社會都是十分重要的?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出，幼兒園教育需要關(guān)注幼兒道德品行和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的問題。通過生動有趣的幼兒教育活動組織來讓幼兒在游戲過程中體驗良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的全過程，感悟良好行為習(xí)慣對于幼兒成長的重要性。本文就在一日活動中怎樣注重幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)進(jìn)行了相關(guān)的分析，以期更好地滿足幼兒學(xué)習(xí)需求。

【關(guān)鍵詞】良好行為習(xí)慣;幼兒;活動;策略

中圖分類號：G610? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）19-0185-02

Cultivate Good Behavior Habit of Children in One-day Activities

（Bai Dian Town Central Kindergarten，Haian City，Jiangsu Province，China） CHU Xiaomeng

【Abstract】The cultivation of good behavior habits is very important for children's physical and mental health development and social integration. It is pointed out in the "Guidelines for Kindergarten Education （trial implementation）" ， kindergarten education needs to pay attention to the development of children's moral conduct and good behavior habits. Through the lively and interesting organization of early childhood education activities， children can experience the whole process of forming good behavior habits in the process of playing， and realize the importance of good behavior habits to children's growth.This article analyzes how to pay attention to the cultivation of good behaviors habits of children in one-day activities， in order to better meet the learning needs of children.

【Keywords】Good behavior habits;Children;Activities;Strategies

幼兒園教育活動的落實對于幼兒學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成能起到十分重要的作用。幼兒園階段的孩子由于年齡較小，所以在行為習(xí)慣方面往往會出現(xiàn)各種各樣的問題。一些幼兒缺乏團(tuán)隊意識，在與其他幼兒相處的過程中，不能做到互幫互助。還有一些幼兒的 衛(wèi)生習(xí)慣較差，經(jīng)常會出現(xiàn)健康方面的問題。除此之外，還有很多幼兒在學(xué)習(xí)兒歌或者參加游戲等諸多活動的過程中，往往表現(xiàn)出心不在焉的狀態(tài)。所以基于這樣的問題，有必要在幼兒園一日生活游戲活動中逐漸糾正他們的不良習(xí)慣，通過多樣的游戲化活動，增強(qiáng)他們形成良好習(xí)慣的意識。

一、借助團(tuán)隊力量，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣

對于幼兒健康發(fā)展來講，只有具有良好的體魄才能順利開展各種各樣的活動。幼兒園階段是教育的最基礎(chǔ)階段，在這個階段教育工作的落實必須關(guān)注幼兒身體素質(zhì)的提高問題。幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有助于增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)，提高防御病毒的能力。所以在幼兒園一日生活游戲活動的過程中，教師需要借助團(tuán)隊的積極影響力量，讓幼兒共同學(xué)習(xí)良好衛(wèi)生習(xí)慣知識，共同開展講衛(wèi)生的特色小活動。引導(dǎo)幼兒在相互觀察，共同合作的過程中，能認(rèn)識到養(yǎng)成講衛(wèi)生、勤換衣等良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。

比如，在開展幼兒園一日活動的過程中，為了進(jìn)一步讓孩子形成健康良好的衛(wèi)生習(xí)慣，那么教師可以根據(jù)主題內(nèi)容引導(dǎo)幼兒參與“洗小手”的游戲活動。在幼兒參與活動之前，教師可以使用多媒體為幼兒小朋友播放《洗手歌》，引導(dǎo)幼兒在歡快的樂曲背景中能更加快樂地體驗“洗小手”游戲。在聆聽歌謠之后，將幼兒分成三組，分別由三位教師負(fù)責(zé)，教幼兒六步洗手法則。幼兒在教師的帶領(lǐng)下，邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，快樂地參與到“洗小手”游戲活動中，也能與其他小朋友在一起，比一比，看一看，誰把手洗得更干凈。通過這個開開心心的小游戲，幼兒已經(jīng)掌握了認(rèn)真洗手的具體方法，也認(rèn)識到了培養(yǎng)講衛(wèi)生好習(xí)慣的重要性。

二、融入游戲活動，培養(yǎng)幼兒互幫互助的習(xí)慣

幼兒園的大部分教育內(nèi)容都是通過一些積極有趣的游戲活動來開展的。對于良好行為習(xí)慣培養(yǎng)來講也是如此，如果教師能將良好的行為習(xí)慣內(nèi)容融入游戲活動體驗中，那么就可以更加積極、有效地引導(dǎo)幼兒參與活動，培養(yǎng)習(xí)慣。尤其是在培養(yǎng)幼兒互幫互助的好習(xí)慣的過程中，教師可以在游戲活動中設(shè)置一些障礙，引導(dǎo)幼兒自覺主動地幫助他人或?qū)で笏说膸椭鷣硗瓿扇蝿?wù)。這樣就可以高效率地實現(xiàn)幼兒互幫互助行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

比如，在開展“好玩的輪胎”課程的過程中，教師可以在操場上為幼兒擺一個輪胎小橋。告訴幼兒輪胎中間空出的地方是“湍急的河水”，幼兒只有踩在輪胎上才能平安到達(dá)河的對岸。這個游戲特別考驗幼兒的平衡能力，在游戲的過程中仍然需要把幼兒分成三組，依次通過輪胎小橋。在過橋的時候，一些幼兒搖搖晃晃，一不留神就有可能掉入“湍急的河水”中。所以在這些幼兒失去平衡的時候，他們會自然而然地伸出手尋求其他幼兒的幫助。其他幼兒看到別人需要幫助的時候，也能主動伸出手去幫助他人。等所有的幼兒成功到達(dá)河的對岸的時候，大家都能體會到合作完成任務(wù)的快樂，也能在這次“艱險”的過河游戲中深深地體驗到小朋友們在一起互幫互助的重要性。通過這個快樂的游戲活動，互幫互助的概念就深深地印在了幼兒的腦海中，在今后學(xué)習(xí)和生活的過程中，他們也能積極幫助他人，成為一名行為習(xí)慣良好的小朋友。

三、借助游戲評比，鼓勵幼兒養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣

在游戲活動中，如果能融入評比的元素，那么不僅能幫助幼兒更好地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，也能調(diào)動幼兒參與游戲活動的氣氛，引導(dǎo)幼兒在比一比賽一賽的活動體驗中，更加深刻地理解良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成的意義和價值。在與幼兒相處的過程中，不難發(fā)現(xiàn)部分幼兒對待事物的認(rèn)真程度有所欠缺，所以在鼓勵幼兒養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣的過程中，教師可以組織一些比賽類的游戲小活動，引導(dǎo)幼兒通過付出努力來得出結(jié)論或收獲成果，通過彼此之間的成果大比拼來深刻感悟認(rèn)真的重要性。

比如，在組織幼兒參與區(qū)域繪畫游戲活動的過程中，教師需要為幼兒滲透認(rèn)真對待繪畫游戲小活動的思想觀念。提前告知幼兒本次繪畫活動的主題，引導(dǎo)他們認(rèn)真對待這次活動，最終想象力十分豐富、色彩明艷、有趣生動的作品會得到教師發(fā)的小紅花。聽到這些內(nèi)容，幼兒肯定都十分渴望得到教師的獎勵，所以會很積極地參與本次繪畫游戲活動。在繪畫的過程中，幼兒充分發(fā)揮想象力，運用五彩斑斕的畫筆，認(rèn)認(rèn)真真地描繪自己心中的美好內(nèi)容。繪畫活動即將結(jié)束的時候，幼兒在教師的幫助下，將作品粘貼于教室的墻壁上。然后教師對繪畫作品進(jìn)行篩選和評比，評選出優(yōu)秀的繪畫作品，給那些繪畫能力突出的幼兒分別獎勵了一朵小紅花。除此之外，教師還將某兩位幼兒的作品中不太恰當(dāng)?shù)牡胤剑o全班幼兒指出，告訴他們在今后的繪畫過程中，一定要小心使用顏料，不要把畫面涂抹得太臟，這樣會影響繪畫作品畫面整體的美觀。從教師對作品的評價中，幼兒也深深認(rèn)識到認(rèn)真做事的重要性，也體會到在認(rèn)真態(tài)度下，繪畫作品會更加豐富和美好。所以通過這場活動，幼兒在教師的帶領(lǐng)下，鍛煉了繪畫的技巧，又在積極思考和相互幫助下完成了游戲任務(wù)，體驗到認(rèn)真繪畫的重要性。

四、結(jié)語

良好的行為習(xí)慣有助于促進(jìn)幼兒更加健康快樂地成長，對于其今后更好地融入社會與他人相處也非常關(guān)鍵。所以作為一名幼兒園教師，有必要在幼兒園，日常生活，以及游戲活動中，引導(dǎo)幼兒增強(qiáng)良好習(xí)慣養(yǎng)成的意識。在點點滴滴的游戲活動中有目的地滲透良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育知識，帶領(lǐng)幼兒在集體的影響下能相互幫助相互關(guān)心，在其樂融融的大家庭影響下，能形成健康衛(wèi)生的生活習(xí)慣，能更加認(rèn)真地對待生活和學(xué)習(xí)中的每一件事情。

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（責(zé)編? 楊? 菲）