廖立紅

摘要：高職大學(xué)生應(yīng)對(duì)自己未來學(xué)習(xí)及職業(yè)發(fā)展進(jìn)行合理性定位、合理性規(guī)劃，不斷制定新的奮斗目標(biāo)，才能更好地在競爭的社會(huì)中處于優(yōu)勢地位中，更好地展現(xiàn)自我的才能。我們認(rèn)為高職大學(xué)生應(yīng)努力升本考研，不斷提升自己的學(xué)歷層次，這應(yīng)是其未來職業(yè)規(guī)劃發(fā)展的重心。

關(guān)鍵詞：升本考研;高職大學(xué)生;職業(yè)規(guī)劃;重心

高職大專生是我國高校人才的重要組成部分，為我國新時(shí)代的民族復(fù)興之路征程中做出了重要的貢獻(xiàn)。我國健康穩(wěn)定發(fā)展的社會(huì)大環(huán)境，也為廣大高職大學(xué)生的成長發(fā)展?fàn)I造了良好的條件。廣大高職大學(xué)生應(yīng)該珍惜新時(shí)代發(fā)展的良好時(shí)機(jī)，不斷地提升自我，不斷增強(qiáng)自身的素質(zhì)與能力，才能更好地適應(yīng)未來競爭社會(huì)的發(fā)展，才能更好地服務(wù)于民族復(fù)興的偉大事業(yè)。高職大學(xué)生也應(yīng)該是可為青年，有為青年，他們也能在未來的事業(yè)中有所作為，甚至大有作為。

高職大專生是屬于?？茖W(xué)歷層次，是屬于職業(yè)技術(shù)類應(yīng)用型人才，也是我國社會(huì)發(fā)展的重要生力軍。但時(shí)代是不斷進(jìn)步發(fā)展的，社會(huì)對(duì)人才的要求，無論是技能還是素質(zhì)，期望值都是不斷地增強(qiáng)。廣大高職大學(xué)生應(yīng)對(duì)自己未來學(xué)習(xí)及職業(yè)發(fā)展進(jìn)行合理性定位、合理性規(guī)劃，不斷制定新的奮斗目標(biāo)，才能更好地在競爭的社會(huì)中處于優(yōu)勢地位中，更好地展現(xiàn)自我的才能。我們認(rèn)為高職大學(xué)生應(yīng)努力升本考研，不斷提升自己的學(xué)歷層次，這應(yīng)是其未來職業(yè)規(guī)劃發(fā)展的重心。

一、樹立高學(xué)歷高能力的理念

高職大學(xué)生正處于人生成長的精華年齡階段，雖然已是高校大學(xué)生，但他們的素質(zhì)能力相對(duì)于名牌大學(xué)，尤其是211、985高校大學(xué)生的素質(zhì)能力還是處于劣勢當(dāng)中。他們絕大部分在高考并沒有考到理想的成績，造成這種原因也是多樣的。其中重要的就是學(xué)習(xí)態(tài)度還有待于端正，學(xué)習(xí)潛能還有待于激發(fā)，他們也一定是一批可塑造的人才。高校教育工作者，尤其是從事就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃教學(xué)的老師，應(yīng)能善于英才施教，應(yīng)能采取一切有效教學(xué)形式，最大可能性激發(fā)高職大專生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們對(duì)專業(yè)的熱愛，增強(qiáng)其對(duì)未來發(fā)展的信心，樹立高學(xué)歷高能力的堅(jiān)定信念。只要自己肯努力，只要自己能勤于付出，就會(huì)不斷地超越自我，學(xué)歷就會(huì)不斷地提高。

二、樹立人生需要努力奮斗的信念

安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，是沒有前途與未來的。廣大高職生從進(jìn)入高職院校深造時(shí)，就應(yīng)該對(duì)自己的大學(xué)生活學(xué)習(xí)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，樹立人生需要繼續(xù)努力奮斗的信念。古人強(qiáng)調(diào)三十而立，也就是要強(qiáng)調(diào)一個(gè)人在三十歲之前，都應(yīng)該是勞心勞力全身心的努力奮斗。不斷塑造自我，不斷增強(qiáng)自我的能力與素質(zhì)，才能在三十成為有位青年。其實(shí)我們現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的大環(huán)境是相當(dāng)優(yōu)越的，絕大部分家庭都支撐小孩的教育問題，更何況還有一系列國家助學(xué)好政策。廣大高職大學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)珍惜時(shí)代發(fā)展的機(jī)遇，身處于無憂無慮的物質(zhì)生活環(huán)境中，更應(yīng)懂得居安思危，更應(yīng)懂得未雨綢繆。只要奮斗信念堅(jiān)定，人生就會(huì)像馬拉松一樣，就會(huì)不斷地超越自我超越競爭者。

三、成功案例激發(fā)其斗志

成功案例，能極大激發(fā)一個(gè)人的斗志。高職大學(xué)生絕大部分收到高職院校錄取通知書時(shí)，情緒時(shí)失落消沉的，哀嘆自責(zé)于高考成績的不理想。我們教師應(yīng)善于發(fā)掘整理高職大學(xué)生感興趣的成功案例，尤其是學(xué)校已畢業(yè)的師兄師姐。講授他們?cè)谛Ｆ陂g是如何珍惜校園讀書時(shí)光，是如何勤奮努力拼搏，最后又是如何站到別人的制高點(diǎn)。也可以為廣大高職生多講授大學(xué)生學(xué)霸宿舍的成長歷程，任何一個(gè)人的成功都是背后辛勤拼搏的努力，沒有隨隨便便就成功的。只要肯下苦工夫，只要能執(zhí)著奮斗，只要在奮斗努力中獲得了樂趣與成就，就能更好地激發(fā)高職生升本考研的斗志。

四、熟悉升本考研的網(wǎng)站

高職大學(xué)生由于年齡階段的特征，有不少人心智是不夠成熟理性的，對(duì)待升本考研也是感到困惑迷茫中。我們高校教師應(yīng)善于為廣大高職大學(xué)生在升本考研的路途中指明方向，應(yīng)能耐心為其排憂解難，助其成功一臂之力?？梢酝ㄟ^校園公告欄宣傳有關(guān)升本考研的常識(shí)，可以通過校園報(bào)考宣傳升本考研的類型途徑，尤其是要通過就業(yè)指導(dǎo)課、職業(yè)規(guī)劃課系統(tǒng)化化講授有關(guān)升本考研的知識(shí)。通過宣傳講解，廣大高職生應(yīng)能明白升本有哪些類型，結(jié)合自身情況理性選擇哪種升本途徑。什么情況下考統(tǒng)招研究生，什么情況考在職研究生。升本考研的網(wǎng)站是什么，怎樣把握好網(wǎng)站的有關(guān)信息內(nèi)容。

五、心動(dòng)不如行動(dòng)

心動(dòng)不如行動(dòng)，我們要引導(dǎo)廣大高職生讀高職院校是有前途有美好未來，是能通向成功的“羅馬”。我們更應(yīng)引導(dǎo)廣大高職生通過切切實(shí)實(shí)的職業(yè)規(guī)劃制定，通過向成功人士的學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)購買有關(guān)升本考研的復(fù)習(xí)資料。合理性進(jìn)行自己的時(shí)間管理，處理好課堂學(xué)習(xí)與升本考研的關(guān)系，珍惜利用好業(yè)余時(shí)間，在有效的環(huán)境下備考。善于向老師請(qǐng)教，善于向升本考研的師兄師姐學(xué)習(xí)，善于向網(wǎng)絡(luò)學(xué)霸宿舍汲取經(jīng)驗(yàn)。早做準(zhǔn)備，早努力，早付出，將來成功的概率就會(huì)更高。同時(shí)，能理性客觀對(duì)待升本考研中遇到的各種困難與挫折，并采取有針對(duì)性措施妥善解決。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)理性、學(xué)會(huì)越挫越勇，學(xué)會(huì)在逆境中成長。我們相信只要廣大高職能立足腳下，不斷地努力奮斗拼搏，就一定能不斷地超越自我，就一定能實(shí)現(xiàn)升本考研。也就一定會(huì)在未來的職業(yè)發(fā)展中，事業(yè)之路就會(huì)越來越寬敞明亮，并不斷取得新的成就。

參考文獻(xiàn)：

[1]谷云卓.多新時(shí)代中職生職業(yè)規(guī)劃能力調(diào)查及提升策略研究——以鄭州某中職學(xué)校為例[碩士論文].河南科技學(xué)院，2020.

[2]張艷超.生態(tài)視角下我國高等學(xué)歷繼續(xù)教育可持續(xù)發(fā)展研究[博士論文].華東師范大學(xué)，2009.

[3]胡歡歡.高職生自我教育現(xiàn)狀、成因及對(duì)策研究[碩士論文].天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)，2019.

[4]馬欣陽.高職生的學(xué)習(xí)投入研究[碩士論文].重慶師范大學(xué)，2019.

[5]鉏海燕.高職生自我管理能力的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[碩士論文].浙江師范大學(xué)， 2019.