陽金鳳

摘要：本論文通過“有”和“??”的語法化對比研究，從語義特征、基本句式及其時體范疇、語用特點(diǎn)三個方面分析二者共性和個性，為日后的相關(guān)研究提供一定的參考。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，兩者的詞匯意義雖有相似之處，但在有虛化傾向的語法意義中則存在明顯的差異?！坝小焙汀??”均可語法化為時體成分，前者是通過類推的方式，后者則是受非范疇化的影響。語用方面，兩者都存在主觀化現(xiàn)象，“??”具有話語標(biāo)記的功能，“有”在句中同樣可以充當(dāng)焦點(diǎn)標(biāo)記。

關(guān)鍵詞：“有”;“??”;語法化;時體成分;主觀化

中圖分類號：H314 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：1003-2177（2021）06-0008-03

0引言

“語法化”這一概念最早是由法國語言學(xué)家 Meillet提出，即“從自主詞到語法詞的演變”。本文選取漢語“有”和韓語“??”作為研究對象的原因在于，“有”在漢字的使用頻率排名當(dāng)中位居前十（1），“??”也是韓語中最常用的詞語之一。盡管目前國內(nèi)關(guān)于漢語“有”的語法化研究已經(jīng)取得一定的成果，但關(guān)于韓語“??”的語法化研究在韓國學(xué)界尚處于起步階段，因此有必要在前人的基礎(chǔ)上對兩者的語法化研究做進(jìn)一步的探討。

1漢語“有”和韓語“??”的語義特征

易紅（2015）[1]在《“有”的語義核心》中提出了“有”的語義，他認(rèn)為“有”的核心義是“存在”，其次可以表達(dá)“領(lǐng)有”;薛宏武（2012）[2]也提出“有”的初始概念是“存在”。

《現(xiàn)代漢語詞典》（第七版）中關(guān)于“有”的義項如下，詞性為用言的有：A.表示存在;B.表示領(lǐng)有;C.表示達(dá)到一定的數(shù)量或某種程度;D.表示發(fā)生或出現(xiàn);E.表示所領(lǐng)有的某種事物（常為抽象的）多或大;F.泛指，跟“某”的作用相近;G.用在“人、時候、地方”前面，表示一部分。詞性為副詞的有：H.用在某些動詞的前面組成套語，表示客氣。詞性為詞綴的有：I.前綴，用在某些朝代名稱的前面.

不難看出，“有”的其他義項在不同程度上繼承了其基本義“存在”的同時，向不同的方向進(jìn)行了延伸。目前學(xué)者們對于“有”的義項和用法存在不同的見解，如孟瓊（1987）[3]，劉月華（1983）[4]等人認(rèn)為C項中的“有”表示“估量、比較”，而呂叔湘（1980）[5]，詹開第（1981）[6]等學(xué)者則指出雖然“水有一丈多深”的“有”是說數(shù)量或性質(zhì)達(dá)到一定程度，但是“他有哥哥那么高了”的“有”是“比較”的意思。“有”的意義在變化的同時不斷泛化，因此上述“有”的各個義項便從表達(dá)詞匯意義轉(zhuǎn)向語法意義，其中ABD為詞匯意義，CFGHI均為語法意義。

再來看“??”，“??”在國語標(biāo)準(zhǔn)大辭典中的義項整理如下：詞性為用言的有A.人、動物、物體等實際存在的狀態(tài);B.擁有某物或具備某種資格、能力;C.人或動物在某處做停留;D.人、動物維持某種狀態(tài);E.經(jīng)過一定的時間;F.事件的發(fā)生或?qū)崿F(xiàn);G.錢財富足;H.可能性;I.強(qiáng)調(diào)或確認(rèn)某個事實。詞性為補(bǔ)助用言的有：J.動作，狀態(tài)的延續(xù);K.動作的進(jìn)行。詞性為副詞的有：L.稍后，過一會兒（??→??）。

韓語“??”的基本義同樣是“存在”語義，各個義項中ABCFG為詞匯意義，DEHIJK為語法意義。“??”的語法化可分為兩個階段，一是表“存在”語義的用言“??”語法化為其他語義的用言，二是進(jìn)一步語法化為為副詞和補(bǔ)助用言。另外，從詞性上來看，根據(jù)國立國語研究院（2005）現(xiàn)代國語使用頻度調(diào)查（2）的結(jié)果顯示，“??”作為動詞的使用頻度為665次，形容詞為37028次，也就是說作為用言其使用頻次為37693次，而補(bǔ)助用言也達(dá)到了39290次，可見“??”虛化后的用法已經(jīng)普遍化。

無論是“有”還是“??”，它們都各自從最初的本意“存在”義逐漸擴(kuò)展出了豐富多樣的義項，根據(jù)Lakoff的概念隱喻理論，兩者語義的發(fā)展可以分為兩個方向：一是從本義的鄰近性關(guān)系在本概念域內(nèi)進(jìn)行拓展，這是認(rèn)知轉(zhuǎn)喻的思維結(jié)構(gòu)：二是從本義的相似性關(guān)系考慮.即延伸義向不同概念域映射拓展。

2基本句式及其時體范疇

2.1表示動作的完結(jié)

“有”字句中存在表達(dá)行為完結(jié)的句式，石毓智（2004）[7]認(rèn)為，普通話里“有”與動詞的很多搭配具有體的表達(dá)功能。隨著“沒有+VP”向完成體標(biāo)記的發(fā)展和廣泛使用，“有”也漸漸獲得了與體表達(dá)有關(guān)的各種用法。

在此，我們探討漢語“有”表達(dá)完成體中的一個典型句式“V+了+有”。宗守云（2013）[8]指出該句式在語用上受時態(tài)的制約，即在時態(tài)上要求已然性。含“V+了+有+數(shù)量結(jié)構(gòu)”句式的句子都是表達(dá)已然事件和實現(xiàn)命題的，而之所以具有這一特征，雖然與句式中含有表完結(jié)義的“了”有一定的關(guān)系，但另一個重要的原因是此時的“有”已經(jīng)泛化為表完成體的體標(biāo)記。例如：

（1）結(jié)果那天她一直在流淚，但是講話的時候她就控制著，后來談了有四十來分鐘。

（2）因為鋼琴我從小就學(xué)，學(xué)了有十年之久，我覺得有音樂基礎(chǔ)就行了，所以就把鋼琴丟掉跑去學(xué)古箏了。

接下來，我們再看漢語中另一個表達(dá)完結(jié)的句式“有+V+過”，此句式因“過”的加入也被認(rèn)為是一種經(jīng)歷體用法。句中的“有”同樣發(fā)生了虛化，與前面提到的“V+了+有”句式相比，“有+V+過”時態(tài)上同樣要求已然性，例如：

（3）如果有去過“水木清華”和“八里臺”的“南大”的人，大概都可以領(lǐng)略那一種頗富于“牛津味”的學(xué)風(fēng)。

（4）于是他們便熱烈而高興地交流了不少劇名，慕瑞兒：你有看過 《我心依舊》嗎？墨瑞：沒有。

韓語“??”同樣存在與“有+V+過”相似的句式，在意義上都表示完結(jié)，即“V+?? ??”。不同的是漢語中的“有+V+過”句式對于已發(fā)生行為的時間沒有要求，而韓語中“V+?? ??”則只用于時間相對比較久遠(yuǎn)的過去的行為。

（5）{去年/上個月/昨天/剛才}有見過他。

（6）{???/?? ?/？??/？?? ?} ?? ?? ?? ??.

綜上可知，“??”和“有”兩者語法化為完成體標(biāo)記具有跨語言規(guī)律，印證了Langacker（1991）[9]關(guān)于領(lǐng)有動詞典型用法的語義結(jié)構(gòu)和完成體標(biāo)記之間具有對應(yīng)關(guān)系，為前者向后者轉(zhuǎn)化提供認(rèn)知基礎(chǔ)的觀點(diǎn)。同時從語法化程度來看，“??”的語法化程度要高于“有”，韓語的完成體意義是通過對“V+?? ??”句型的強(qiáng)制使用而得以體現(xiàn)，而漢語“有”的使用不具有強(qiáng)制性。

2.2表示動作、狀態(tài)的延續(xù)

漢語中的“V+有”句式是一種來源于方言用法且正在發(fā)展中的句式，它用來表達(dá)某個動作完成之后會轉(zhuǎn)換為一種狀態(tài)形式持續(xù)下去。例如：

（1）房梁上是不是藏有東西？

（2）水泥樓梯上到處留有血跡，一直延伸到水揚(yáng)的家門口。

句中的“有”已語法化為時體成分，與此對應(yīng)，韓語“??”也有類似的表達(dá)，即句型“-? ??”和“-?/? ??”。漢語中“V+有”句式對動詞的選擇存在更大的限制，“有”前面的動詞必須是帶“存在”義，或者“領(lǐng)屬”義的動詞，與之相比，韓語“??”在動詞的選擇方面則相對更加自由[10]。例如：

（3）塔頂?shù)慕痫L(fēng)向標(biāo)下承著一把金傘，傘上掛有一千四百多個金鈴和銀鈴，風(fēng)吹鈴動，金聲玉振，使信待們恍聞天樂。[+存在]

（4）武裝的匪徒帶有手槍、步槍和棍棒，輪流把守著選舉段。[+領(lǐng)屬]

（5）?? ?? ???? ??? ?? ?? ??? ? ??? ?? ???? ??.[-存在][-領(lǐng)屬]

2.3“有”和“??”向時體成分發(fā)展的方式及動因

漢語“有”語法化為時體成分的主要方式是類推（analogy），比如表示完成體的“有”的句式就是由表示“領(lǐng)有”義項的否定式“沒（有）+V”發(fā)展而來，隨著這一完成體否定句式的出現(xiàn)和普及使用，其肯定式“有+V”也同樣衍生出了完成體的用法，兩者是相對立而存在，就如同語言系統(tǒng)中的反義詞一樣。但此時“有”所能附著的動詞十分有限，在漢語普通話里“有”作為時體成分的分布面很窄，表示時體范疇的語法功能比較弱。韓語“??”則是通過非范疇化（decategorization）的方式虛化為時體標(biāo)記，此時??的詞性為補(bǔ)助用言，語法范疇從主要范疇變成次要范疇，且語法化后的語義發(fā)生分化，既可以表示進(jìn)行體，或者表反復(fù)進(jìn)行，也能表完結(jié)，和行為狀態(tài)的持續(xù)。

另一方面，漢語“有”和韓語“??”向時體成分發(fā)展，并不是隨意的，其間存在著內(nèi)在的聯(lián)系。正如前文所述，兩者之所以可以語法化為完成體標(biāo)記，是因為領(lǐng)有動詞具有向完成體標(biāo)記發(fā)展的語義相宜性，它們之間存在語義結(jié)構(gòu)的對應(yīng)關(guān)系。在孫文訪（2018）[10]構(gòu)建的“有”的概念空間地圖中，“有”的進(jìn)行體標(biāo)記功能來源于其存在動詞的用法，進(jìn)行體和處所具有直接關(guān)聯(lián)的語義基礎(chǔ)，兩者均表處于某種時空狀態(tài)之中。由此可見，語義上的關(guān)聯(lián)性為“有”和“??”語法化為時體標(biāo)記提供了可能性。

3語用特點(diǎn)——主觀化和標(biāo)記功能

“有”和“??”起初在形式和結(jié)構(gòu)上以具體的、詞匯的、客觀的意義表達(dá)為主，在一定句法環(huán)境在反復(fù)使用，逐漸演變?yōu)槌橄蟮摹⒄Z用的、人際的和基于說話人的功能（Traugott，1995）[11]，這一演化趨勢即是語言的主觀化現(xiàn)象?！坝小焙汀??”的主觀化伴隨其語法化而發(fā)生，語用推理的反復(fù)運(yùn)用和最終的凝固化，結(jié)果就形成主觀性表達(dá)成分。

“??”的主觀性特點(diǎn)主要體現(xiàn)在其具有話語標(biāo)記的功能，當(dāng)然，“??”單獨(dú)作話語標(biāo)記的情況較少，較常出現(xiàn)的是“??”“???”等形式的話語標(biāo)記。話語標(biāo)記在句中不是必需成分而是羨余成分，此時“??”不再具有詞匯意義或者語法意義，僅僅具備語用功能?！??”還可以通過固定搭配來體現(xiàn)主觀化，如“-? ? ??”，原因在于該句式是基于話者對事物的主觀判斷從而識別其發(fā)生的可能性。???（2003）[12]認(rèn)為該句式不僅可以表達(dá)“可能性或能力”，還可以進(jìn)一步擴(kuò)展為表“偶發(fā)性”和“讓步”，例如：

（1）??? ??? ??? ? ??.（偶發(fā)性）

（2）? ?? ??? ?? ?? ??，??? ??? ?? ? ??.（讓步）[13]

同樣，漢語“有”在語義發(fā)展的過程中其主觀性也在不斷加強(qiáng)，“有”最初只描述客觀“存在”，后來逐漸發(fā)展出強(qiáng)調(diào)數(shù)量多的意味，包含著明顯的話者的主觀認(rèn)識和態(tài)度，例如：

（3）那位老戰(zhàn)士說：“倉庫有的是面，差幾十斤也看不出來，誰還跟你一斤一斤查去？”

句中聽者通過“有的是面”捕捉到的信息不僅是“有”，而且還有“數(shù)量多”這層蘊(yùn)含義。另外，“有”也可作為焦點(diǎn)標(biāo)記，此時的“有”雖為羨余成分，但它可以讓其后的成分成為全句的信息焦點(diǎn)。例如，“這口井有八米深”和“這口井八米深”語義基本相等，但是前一句加了焦點(diǎn)標(biāo)記“有”，從而起到提醒人們關(guān)注全句的信息焦點(diǎn)“八米深”的作用。因此，“有”的主觀化體現(xiàn)在說話人對所述命題的強(qiáng)調(diào)，并將其處理為一個強(qiáng)調(diào)標(biāo)記，可通過重讀來體現(xiàn)[14]。

綜上，“有”和“??”都在虛化的過程中逐漸具備了語篇功能和人際功能，兩者均是從最初只具有概念功能，演變到表達(dá)數(shù)量多、讓步意味等有助于推動交際進(jìn)行的人際功能，虛化程度越來越高。

4結(jié)語

“有”和“??”的基本義均為表“存在”，之后從與“存在義”這一本義的相似性和臨近性關(guān)系出發(fā)，不斷延伸出新的含義。從時體范疇方面來看，“有”和“??”均可語法化為時體成分，前者是通過類推的方式，后者則是受非范疇化的影響。由于否定式“沒（有）+V”這一句式的普及使用，其肯定式“有+V（V+有）”也逐漸發(fā)展出完成體的用法。而韓語“??”則是語法范疇發(fā)生改變，從主要范疇變成次要范疇。語用方面，“有”和“??”的語法化也可以使兩者發(fā)生主觀化，強(qiáng)調(diào)說話人的語用推理過程。

注釋

（1）該排名信息來自國家標(biāo)準(zhǔn)GB2312-80《信息交換用漢字編碼字符集*基本集》。

（2）非范疇化（decategorization）指在一定的條件下范疇成員逐漸失去范疇特征的過程。

參考文獻(xiàn)

[1]易紅.“有”的語義核心[J].湖北民族學(xué)院學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2015，33（5）：168-173.

[2]薛宏武.古代漢語“有”的意義、功能與特性[J].長江學(xué)術(shù)，2012（3）：98-108+145.

[3]孟瓊.動詞用法詞典[M].上海：上海辭書出版社，1987.

[4]劉月華.實用現(xiàn)代漢語語法[M].北京：外語教學(xué)與研究出版社，1983.

[5]呂叔湘.現(xiàn)代漢語八百詞[M].北京：商務(wù)印書館，1980.

[6]詹開第.有字句[J].中國語文，1981（1）：27-34.

[7]石毓智.漢語的領(lǐng)有動詞與完成體的表達(dá)[J].語言研究，2004（2）：34-42.

[8]宗守云.說“V+有+數(shù)量結(jié)構(gòu)”構(gòu)式[J].語言教學(xué)與研究，2013（5）：84-90.

[9]Langacker，Ronald W.Foundations of Cognitive Grammar-Vol.II，Descriptive Application[M].Stanford： Stanford University Press，1991.

[10]???.‘??? ??? ?? ??.???? ?20?，2012.

[11]孫文訪.“有（have）”的概念空間及語義圖[J].中國語文，2018（01）：15-36+126.

[12]Traugott，E.C.Subjectificationin grammaticalization[A].In Stein&Wright，1995.

[13]???.‘??? ???? ?? ??·??? ??.???，2003.

[14]羅建邦，范美群.“V有”式“V”“有”之關(guān)系及相關(guān)問題[J].重慶師范大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2006（1）： 126-128.

（責(zé)編：王錦）