齊春橋 季長清 部德才

摘? 要：文章介紹了大連大學物理科學與技術(shù)學院教學質(zhì)量保障體系建設(shè)的經(jīng)驗和做法。重點闡述了以人為本“1461”教學質(zhì)量保障體系的主要內(nèi)涵、組織結(jié)構(gòu)和運行機制，以及以“重視重用、關(guān)心關(guān)愛、鼓勵保障”為原則的青年教師本科教育教學能力培養(yǎng)模式。該教學質(zhì)量保障體系的建設(shè)，提高了學院教學質(zhì)量，對地方大學二級學院實施教學質(zhì)量保障工作具有一定借鑒意義。

關(guān)鍵詞：地方大學;二級學院;教學質(zhì)量;保障體系

中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2021）20-0081-05

Abstract： The paper introduces the experience and methods of teaching quality assurance system construction in College of Physical Science and Technology， Dalian University. Moreover， it focuses on the main connotation， organizational structure and operating mechanism of the "1461" teaching quality assurance system based on people-oriented. It also discusses the training mode of undergraduate education and teaching ability under the principle of "reuse， care， encouragement and safeguard" of youth teachers. The construction of the teaching quality assurance system improves the teaching quality of the college， which provides reference for the implementation of teaching quality assurance work in secondary colleges of local universities.

Keywords： local university; secondary college; teaching quality; assurance system

教學質(zhì)量是高等教育的生命線，教學質(zhì)量保障是教學管理的核心任務(wù)。2010年國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要工作小組辦公室頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）年》和2019年中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《中國教育現(xiàn)代化2035》對教育質(zhì)量做了明確論述。《綱要》指出，把促進人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標準。樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展。鼓勵學校辦出特色、辦出水平，出名師，育英才。建立以提高教育質(zhì)量為導向的管理制度和工作機制，把教育資源配置和學校工作重點集中到強化教學環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來。在普通高等學校中，學校所設(shè)置的學院（二級學院）承擔著組織和執(zhí)行教學活動任務(wù)，是學校的辦學主體。二級學院既直接組織教學活動，又參與監(jiān)督教學活動過程。為了提高本科教育教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，迫切需要我們探索在地方綜合性大學下，構(gòu)建具有學科特點、專業(yè)特色的二級學院本科教學質(zhì)量保障體系。構(gòu)建本科教學質(zhì)量保障體系也是二級學院自我發(fā)展和自我創(chuàng)新的有效方法和途徑。

一、構(gòu)建二級學院教學質(zhì)量保障體系的重要性

在綜合大學背景下，針對學科特點、專業(yè)特色，對教學質(zhì)量保障的標準、內(nèi)容、方法等進行特制，優(yōu)化教學質(zhì)量管理體制，改進現(xiàn)有保障制度，完善自我管理模式，拓寬用人單位、學生、教師、教學管理部門四者之間的溝通渠道，使質(zhì)量保障思想滲透到教學一線，使教學質(zhì)量保障體系更有效、可行。二級學院教學質(zhì)量保障體系的構(gòu)建，有利于凸顯地方綜合性大學辦學特色，有利于實現(xiàn)教學質(zhì)量保障從“一級”（學校）到“二級”（學院）的延伸，有利于教學管理規(guī)范化、科學化、精細化實施。

大連大學（Dalian University）是大連市市屬大學。學校占地面積124.6萬平方米，設(shè)有19個一級學術(shù)碩士學位授予點，2所三級甲等附屬醫(yī)院，29個學院， 63個本科專業(yè);學校有教職工6040人（含2所附屬醫(yī)院），全日制在校生16000余人（含研究生1400余人）。多年來，大連大學在先進大學文化的引領(lǐng)下，堅持“城市大學服務(wù)城市、地方大學服務(wù)地方”的辦學目標，秉承“讓每個人都成功、讓每個人都快樂”的核心理念，現(xiàn)已發(fā)展成為一所擁有法學、理學、工學、醫(yī)學、經(jīng)濟、管理、歷史、教育、文學、藝術(shù)10大學科門類，主要辦學指標和綜合辦學實力進入遼寧省高校前列的綜合性普通高等學校。在艾瑞深中國校友會網(wǎng)公布的2019年中國大學排行榜單中，大連大學位居178名，位列省內(nèi)高校第7名，大連高校第4名。

大連大學物理科學與技術(shù)學院（簡稱物理學院）現(xiàn)有專任教師34人，其中教授7人、副教授（高級工程師）23人、博士19人，中國光學學會光學教育專業(yè)委員會常務(wù)委員1人，遼寧省物理學類專業(yè)教學指導委員會委員1人。物理學院現(xiàn)已形成理學和工學兩大學科門類，1個碩士學位授權(quán)點，3個本科專業(yè)，1個國家級基礎(chǔ)物理實驗示范中心。

經(jīng)過多年努力，學校已經(jīng)建立了一系列的教學質(zhì)量保障與監(jiān)控體系，具有健全的組織機構(gòu)和完善的規(guī)章制度。物理學院依托學校的質(zhì)量保障體系，制定了適合學院發(fā)展的規(guī)章制度和管理辦法，以及運行機制。但目前學院教學質(zhì)量保障體系還存在很多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：