呂陽

【關(guān)鍵詞】高校;校園安全;影響因素

高校的任務(wù)是為社會(huì)培養(yǎng)和輸送各類高素質(zhì)人才。校園安全對(duì)大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)以及校園生活等都會(huì)產(chǎn)生影響。高校有序地開展校園安全工作，可以確保高校師生的正常生活和學(xué)習(xí)，減少安全事故發(fā)生的可能性，降低安全事故給學(xué)校帶來的損失。通過對(duì)校園安全影響因素進(jìn)行科學(xué)的分析，并采取有效的應(yīng)對(duì)策略，對(duì)于確保高校校園安全具有重要的意義。

一、高校校園安全的影響因素分析

（一）學(xué)生個(gè)體的影響

高校學(xué)生來自全國(guó)各地，數(shù)量眾多，校園安全管理也因此變得更加復(fù)雜。學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之后，將會(huì)面臨來自學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、實(shí)習(xí)實(shí)踐、就業(yè)等多方面的壓力，當(dāng)這些壓力超過學(xué)生的心理承受能力時(shí)，學(xué)生可能產(chǎn)生抑郁、焦慮等心理問題，甚至?xí)鞒鲞^激行為，如沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界、喝酒打架、打砸公物等，這些都是危及校園安全的潛在因素，對(duì)高校安全管理工作的開展有著重要的影響。

（二）安全管理人員的影響

安全管理人員是高校校園安全管理工作的主要開展主體，也是高校各項(xiàng)安全管理措施的實(shí)施者。安全管理人員對(duì)校園安全管理工作的重視程度、其自身安全管理能力等都對(duì)校園安全有著直接的影響。部分高校存在安保人員年齡大、學(xué)歷低，缺乏專業(yè)化的安全管理工作技能等問題，在一定程度上影響了校園安全管理工作的實(shí)效性。

（三）社會(huì)環(huán)境的影響

社會(huì)大環(huán)境對(duì)高校的發(fā)展有著不可忽視的影響，當(dāng)前社會(huì)發(fā)展非常迅速，社會(huì)環(huán)境也復(fù)雜多變，這為高校的發(fā)展帶來更多不穩(wěn)定因素，高校安全管理的難度也會(huì)因此而大大增加?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展帶來的海量信息中容易夾雜一些不良的信息和思潮，對(duì)學(xué)生的身心健康以及思想造成影響，導(dǎo)致其出現(xiàn)過激行為，影響校園安全與穩(wěn)定。

（四）學(xué)校安全管理制度的影響

健全的法律和制度是高校開展校園安全管理工作的重要保障，但是目前大多數(shù)高校的校園安全管理工作還處于發(fā)展的初級(jí)階段，沒有形成完整健全的制度體系。當(dāng)缺乏完善的管理制度作為依據(jù)，就會(huì)影響校園安全管理工作的順利開展。

二、加強(qiáng)高校校園安全管理工作的建議

（一）完善校內(nèi)安全管理制度

高校開展安全管理工作必須以相關(guān)法律法規(guī)和管理制度為依據(jù)，有了法律和制度作為指導(dǎo)，校園安全管理才能有章可循。高校應(yīng)加強(qiáng)校內(nèi)安全制度建設(shè)，根據(jù)高校的實(shí)際情況和發(fā)展方向，制定科學(xué)合理的安全管理制度體系。例如，安全檢查制度、安全管理工作流程、應(yīng)急預(yù)案、監(jiān)督評(píng)價(jià)體系等，使安全管理工作的每個(gè)環(huán)節(jié)都有制度可遵循，促進(jìn)高校校園安全工作穩(wěn)步有序開展。同時(shí)，高校要做好校園安全教育知識(shí)的宣傳和普及工作，為校園安全管理工作的順利開展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）科學(xué)有序地開展安全教育

高校應(yīng)更加關(guān)注校園安全教育工作的開展，向大學(xué)生傳授安全教育知識(shí)，幫助他們掌握一些必要的安全急救技能，提高安全教育的科學(xué)性和實(shí)效性。第一，高校要建立起系統(tǒng)的安全知識(shí)體系，提高學(xué)生的安全意識(shí)。第二，高校應(yīng)當(dāng)不斷創(chuàng)新安全教育形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高安全教育的整體效果。例如，開展安全知識(shí)競(jìng)賽、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)答，開展安全教育講座等。此外，教師還可以利用手機(jī)、電腦等搜集一些典型的安全案例讓學(xué)生觀看，讓學(xué)生意識(shí)到安全隱患隨處可見，應(yīng)時(shí)刻注意防范。第三，鼓勵(lì)學(xué)生共同參與校園安全管理，在實(shí)踐中獲取安全認(rèn)知，增強(qiáng)安全意識(shí)。

（三）改善高校校園環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

高校應(yīng)注重營(yíng)造良好的校園環(huán)境，提高學(xué)生辨別是非的能力，盡可能避免校園安全事故的發(fā)生，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。第一，加強(qiáng)思想政治教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，提高他們辨別、抵御不良信息的能力。第二，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。在信息技術(shù)如此發(fā)達(dá)的今天，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活不可或缺的部分，但目前網(wǎng)絡(luò)所傳播的內(nèi)容良莠不齊，很多不良思想和錯(cuò)誤的輿論動(dòng)向都會(huì)對(duì)學(xué)生的身心健康產(chǎn)生不利的影響。因此，高校應(yīng)重視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建設(shè)，利用現(xiàn)代技術(shù)安裝校內(nèi)網(wǎng)，篩查攔截不良信息，打造綠色健康的校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，高校也可以聯(lián)合相關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)校外網(wǎng)吧的監(jiān)督，盡量減少甚至消除網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的不良因素。

（四）建立高校校園安全管理隊(duì)伍

校園安全管理工作人員的思想觀念、專業(yè)能力、技術(shù)能力等都會(huì)影響校園安全管理工作的質(zhì)量和成效。因此，高校必須培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的校園安全管理隊(duì)伍。第一，成立安全管理小組。高校管理層要積極轉(zhuǎn)變思想觀念，從根本上認(rèn)識(shí)到校園安全管理工作對(duì)高校發(fā)展的重要性。校園安全是高校開展教育教學(xué)活動(dòng)和科學(xué)研究活動(dòng)的重要保障，也是各項(xiàng)校園工作順利開展的前提和基礎(chǔ)。因此，高校管理者應(yīng)積極開展和落實(shí)校園安全管理工作，成立安全管理小組，負(fù)責(zé)全面指揮校園安全管理工作。第二，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的作用。輔導(dǎo)員與大學(xué)生的關(guān)系比較密切，高?？梢岳幂o導(dǎo)員的這一優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的安全教育。要定期對(duì)輔導(dǎo)員開展校園安全培訓(xùn)，提高輔導(dǎo)員的安全管理能力。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)安保人員的培訓(xùn)和管理，督促他們不斷提升專業(yè)技能，一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患能及時(shí)處理，避免事態(tài)擴(kuò)大。

三、結(jié)語

高校校園環(huán)境是否安全不僅會(huì)對(duì)大學(xué)生的身心健康以及學(xué)習(xí)生活帶來影響，還會(huì)影響到高校教學(xué)、管理、科研等各項(xiàng)工作的有序開展。高校必須在正確分析校園影響因素的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善校內(nèi)安全管理制度、改善校內(nèi)外環(huán)境、有序開展安全教育、提升校園安全管理工作隊(duì)伍的整體素質(zhì)，確保高校各項(xiàng)工作在安全穩(wěn)定的環(huán)境中得以順利開展。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉建杰.高校校園安全管理影響因素及對(duì)策探討[J].黑龍江教師發(fā)展學(xué)院學(xué)報(bào)，2020，39（12）：151-153.

[2]宗永平.我國(guó)高校校園安全管理的影響因素及對(duì)策研究[J].山西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，23（04）：110-112+120.

[3]劉朝斌，孫雪，劉劍，等.基于物聯(lián)網(wǎng)的高校校園智能安防建設(shè)探索[J].深圳大學(xué)學(xué)報(bào)（理工版），2020，37（S1）：128-133.

[4]程光德，晏迎歸.研究生校園安全長(zhǎng)效機(jī)制芻議——基于研究生教育管理者的視角[J].湖北第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2020，37（09）：66-70.

[5]史維波，謝旭斌，劉丹丹.國(guó)內(nèi)外校園安全管理研究視角下高職院校安全管理模式探索[J].發(fā)展，2020（09）：89-91.

[6]林建華.空間型構(gòu)視角下高校校園安全評(píng)估與風(fēng)險(xiǎn)防范[J].福建江夏學(xué)院學(xué)報(bào)，2020，10（04）：110-118.

（作者單位：西安石油大學(xué)）