摘要：在數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中，機遇與挑戰(zhàn)并存，教育類型出版更應緊跟時代。從上海譯文出版社數(shù)字教育出版轉(zhuǎn)型發(fā)展現(xiàn)狀看出，教育出版數(shù)字化轉(zhuǎn)型具有傳統(tǒng)資源優(yōu)勢、成熟的自主經(jīng)營模式、持久的品牌影響力等優(yōu)勢。教育出版應在人才與版權(quán)等方面保障教育出版數(shù)字化轉(zhuǎn)型的后持續(xù)不斷地發(fā)展。

關(guān)鍵詞：教育出版;數(shù)字教育;轉(zhuǎn)型升級;

隨著各種新型媒介融合的發(fā)展，傳統(tǒng)教材教輔出版已經(jīng)遠不能滿足現(xiàn)今社會的發(fā)展需求，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也在改變著人們獲取知識和學習教育的方式，隨著教育出版的升級轉(zhuǎn)型和發(fā)展融合的不斷深入，教育出版的產(chǎn)品類型也呈現(xiàn)多元化趨勢和多種模式的發(fā)展，正改變著教育出版的發(fā)展形態(tài)。

一、數(shù)字化教育出版的發(fā)展環(huán)境

隨著教育數(shù)字化的不斷發(fā)展和推進，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和普及，新技術(shù)和新媒體的不斷豐富，教育產(chǎn)品的新類型和新模式產(chǎn)生了多樣化的教育需求，從而使數(shù)字教育出版的發(fā)展環(huán)境日益良好。政府為加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國繪制的時間表和路線圖，將教育信息化的發(fā)展愿景和戰(zhàn)略任務細化為具體目標，以推進未來五年的教育改革發(fā)展，提出構(gòu)建基于信息技術(shù)的教育教學新模式、教育服務供給新模式、教育治理新模式、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”配套服務平臺。良好的國內(nèi)政策支持和互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的支持，為教育出版轉(zhuǎn)型塑造了良好的環(huán)境。

隨著知識支付模式的影響越來越大，人們的支付意識也越來越強，這意味著傳統(tǒng)教育出版的轉(zhuǎn)型將得到更多人的支持。在數(shù)字化教育出版模式下，在線學習已經(jīng)成為一種習慣，對高質(zhì)量知識服務的需求也越來越大。傳統(tǒng)教育出版的紙質(zhì)圖書和辭典過重，過大，導致攜帶不便，促進了數(shù)字化教育的轉(zhuǎn)型。

二、譯文出版社教育出版的發(fā)展現(xiàn)狀

近年來，隨著教育出版的轉(zhuǎn)型發(fā)展升級，并逐步深入融合發(fā)展，傳統(tǒng)教育出版單位積極順應轉(zhuǎn)型融合發(fā)展的需求，都立足自身內(nèi)容資源優(yōu)勢，從資源建設(shè)、教學平臺和應用服務為發(fā)展方向不斷探索教育出版轉(zhuǎn)型路徑，產(chǎn)品形式和服務模式得到了豐富，并在初級階段取得了初步成果。在K12領(lǐng)域、職業(yè)教育等領(lǐng)域，出現(xiàn)了一批具有代表性的產(chǎn)品和服務，并形成了一定的品牌影響力和商業(yè)價值。以上海譯文出版社為例，作為一家老字號綜合性翻譯出版社，依靠前期自身強大的資源，較多的語言資源，積極探索，2015年，在數(shù)字化出版的方向，譯文社適應新媒體，推出“譯文的書”APP，擁有自己的圖書銷售平臺，可以與讀者直接溝通交流，提供精準服務。

與傳統(tǒng)的在線教育相比，知識付費更注重平臺和創(chuàng)意團隊的知名度和影響力，以及個人品牌效應。因此，知識付費成為構(gòu)建教育IP的重要方式，一些網(wǎng)絡課程和付費內(nèi)容正在流行，如新媒體形式與數(shù)字教育相結(jié)合，在強大的數(shù)字教育內(nèi)容互動性和吸引力的同時，對教育者的要求和能力也變得更加突出和直觀，必須表現(xiàn)出較強的優(yōu)勢，才能立足于市場。

數(shù)字教育出版單位和企業(yè)需要進一步強化品牌意識，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)經(jīng)營理念，充分利用新媒體社區(qū)平臺，并與線下宣講會、見面會、讀書會等各種形式相結(jié)合，打造線上線下有機結(jié)合的品牌營銷方陣。

在數(shù)字化教育出版轉(zhuǎn)型的道路上，譯文社建立了自己的“公眾號矩陣”，建立了“上海譯文”、“譯文外語”、“譯文CLUB”、“上海譯文外國文藝”、“數(shù)字譯文”和“譯文有聲”等公眾號，分別負責譯文出版社的不同業(yè)務板塊。例如，“譯文CLUB”是一個在線商城，銷售由譯文社投資開發(fā)的英語課程以及相關(guān)的文化創(chuàng)意產(chǎn)品?！白g文有聲”是譯文出版社的音頻服務平臺，這些都是新形勢下傳統(tǒng)教育模式和形式的研究、開發(fā)和創(chuàng)新。

三、數(shù)字化教育出版轉(zhuǎn)型保障措施

（一）人才保障

數(shù)字化建設(shè)是一項龐大而復雜的工程，這對出版社人才機構(gòu)提出了越來越高的要求。為了提供優(yōu)質(zhì)的數(shù)字內(nèi)容資源，創(chuàng)造新的商業(yè)形式，更好地服務于教育教學改革，教育出版必須加強人才隊伍建設(shè)，尤其要重視創(chuàng)新型、復合型、專業(yè)化人才的培養(yǎng)。與傳統(tǒng)教育出版相比，互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的教育出版是一個全新的領(lǐng)域，急需創(chuàng)新型人才。教育出版創(chuàng)新不僅局限于內(nèi)容產(chǎn)品，還必須在運營、服務、市場、管理等方面進行，因此相應的創(chuàng)新人才也應該是多方面的。

（二）版權(quán)保障

版權(quán)是數(shù)字教育出版的核心。我國尚未建立起完整的數(shù)字市場秩序，版權(quán)保護已成為教育出版轉(zhuǎn)型的根本。同時，技術(shù)也是轉(zhuǎn)型的重要力量，既可以生產(chǎn)出內(nèi)容與形式結(jié)合的數(shù)字化產(chǎn)品，還可以為教育出版的版權(quán)提供保護。

四、結(jié)語

數(shù)字教育出版是我國數(shù)字出版的重要領(lǐng)域，也是教育出版轉(zhuǎn)型升級、融合發(fā)展的重點方向。隨著政策環(huán)境的日益優(yōu)化、技術(shù)應用的不斷深入和用戶需求的日益豐富，數(shù)字教育出版將有廣闊的發(fā)展前景。數(shù)字教育出版單位和企業(yè)要適應新形勢，不斷創(chuàng)新創(chuàng)造內(nèi)容和產(chǎn)品，積極探索發(fā)展道路，加快運營模式和服務模式創(chuàng)新，實現(xiàn)可持續(xù)健康發(fā)展。譯文社在數(shù)字化教育出版領(lǐng)域做出了有效改變，為教育出版數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了借鑒。

參考文獻

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作者簡介：呂依蕓，女，1996-10-10，山東省煙臺市，漢族，青島科技大學傳媒學院碩士研究生