方哲

國(guó)家一級(jí)美術(shù)師 龔明華

先用極淡的筆墨畫(huà)出蝦身，再以濃墨點(diǎn)染頭部，然后再畫(huà)蝦須、蝦鉗和蝦腿，一只靈動(dòng)的蝦躍然紙上。

欣賞龔明華畫(huà)筆下的蝦，忍不住嘖嘖稱(chēng)奇，畫(huà)筆之下的功力和美學(xué)格局可見(jiàn)一斑。

這種功力，自然非一朝一夕所成，而是源于長(zhǎng)期歷練及名師點(diǎn)撥。

龔明華繪畫(huà)之路充滿(mǎn)坎坷，中途差點(diǎn)放棄，但因心有不甘，一路堅(jiān)持了下來(lái)。

今天，盡管也算小有成就，但龔明華仍保持奔跑的姿態(tài)，孜孜不倦，奮斗在追求藝術(shù)的道路上。

從小酷愛(ài)

1971年出生的龔明華，是中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，國(guó)家一級(jí)美術(shù)師。

龔明華從小喜歡畫(huà)，特別是連環(huán)畫(huà)。

“上一年級(jí)后開(kāi)始學(xué)習(xí)鉛筆畫(huà)畫(huà)，內(nèi)容基本都是連環(huán)畫(huà)里面的古代人物?！饼徝魅A回憶，描了一段時(shí)間，畫(huà)得像了，得到大人的贊許，自己很開(kāi)心，有成就感。

在小學(xué)幾年里，龔明華畫(huà)了很多連環(huán)畫(huà)里面的人物。在他印象里，彼時(shí)，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的美術(shù)輔導(dǎo)，都是憑借自己愛(ài)好和興趣臨摹了各種各樣的圖冊(cè)，看見(jiàn)有好看的圖冊(cè)，都會(huì)去臨摹，一遍又一遍地臨摹。因?yàn)閻?ài)好，一點(diǎn)不覺(jué)得累。

生活在農(nóng)村，小時(shí)候的田園風(fēng)光格外美好，綠水青山，生機(jī)勃發(fā)。臨摹多了，龔明華也琢磨怎樣去把這美麗的田園景色畫(huà)進(jìn)自己的畫(huà)中。

多年之后憶起這事，龔明華表示，他曾花了很長(zhǎng)時(shí)間去醞釀，那時(shí)候也談不上創(chuàng)作，但總算畫(huà)好了人生中第一幅寫(xiě)生作品，在學(xué)校美術(shù)比賽中還獲得了一等獎(jiǎng)。

“當(dāng)時(shí)也談不上什么是靈感，但今天繪畫(huà)藝術(shù)取得的成績(jī)歸功于童年的努力、老師的指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、家長(zhǎng)和同學(xué)的鼓勵(lì)?！饼徝魅A說(shuō)。

也不知具體從什么時(shí)候開(kāi)始，他定下了一個(gè)目標(biāo)，那就是長(zhǎng)大后一定要成為一個(gè)畫(huà)家，把世上美好的事物在一幅畫(huà)中體現(xiàn)。彼時(shí)，他就懵懵懂懂覺(jué)得那是人生最美好的事情。

困境中煎熬

小時(shí)候的愛(ài)好，長(zhǎng)大后要成為職業(yè)，并成為為之奮斗的目標(biāo)，可不是件易事，道路崎嶇無(wú)比。

龔明華在回憶起那段經(jīng)歷時(shí)，用“往事不堪回首”來(lái)定義。他所在的浙江義烏，是一個(gè)經(jīng)濟(jì)活躍的地方。改革開(kāi)放后，很多義烏人投入了商海，有挑著擔(dān)子在周邊省份走村串戶(hù)雞毛換糖的，有走南闖北跑市場(chǎng)的，也有在當(dāng)?shù)亻_(kāi)小作坊的……

上世紀(jì)90年代前后，村里的同齡人幾乎都去經(jīng)商了，而他卻為了自己小時(shí)候的夢(mèng)想，不是在家閉門(mén)臨摹，就是在外拜師學(xué)藝。

到了該養(yǎng)家的時(shí)候，龔明華卻沒(méi)有什么固定收入來(lái)源，自然難免被家人嘮叨。窮困潦倒時(shí)，他也曾經(jīng)想過(guò)放棄，就安安心心賺點(diǎn)錢(qián)養(yǎng)家糊口，但又總覺(jué)得不甘?！案冻隽诉@么多，再努力一把，是不是就可能成功了。”那段時(shí)間，他時(shí)常這么想，以此來(lái)鼓勵(lì)自己。

1995年，24歲的龔明華經(jīng)朋友介紹拜入名師門(mén)下，經(jīng)名師指導(dǎo)，他豁然開(kāi)朗，繪畫(huà)水平也突飛猛進(jìn)。

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。他總以此為座右銘勉勵(lì)自己。為了藝術(shù)，他走遍祖國(guó)美麗的山山水水，結(jié)識(shí)了很多朋友，有人物畫(huà)老師，有山水畫(huà)老師，有花鳥(niǎo)畫(huà)老師，從他們身上，他學(xué)到了很多。

“雖歷經(jīng)滄桑，但收獲良多?！饼徝魅A感嘆道。

寄情于畫(huà)

漸漸地，他的畫(huà)作有了些名氣，越來(lái)越多的人開(kāi)始買(mǎi)他的作品。于他而言，這不僅是解決了生活之憂(yōu)，更是一種激勵(lì)，激勵(lì)他不懈努力攀登心中的高峰。

如今，龔明華仍然奔波于各地學(xué)習(xí)、交流和創(chuàng)作，他享受這種狀態(tài)。

龔明華的老師特別擅長(zhǎng)于畫(huà)蝦，拜師后，龔明華勤學(xué)苦練，慢慢得到老師真?zhèn)鳌?/p>

在龔明華的畫(huà)卷中，數(shù)只、數(shù)十只甚至數(shù)百只蝦，形態(tài)各異，栩栩如生。

龔明華筆下的蝦，不僅鮮活生動(dòng)，而且樸素自然，無(wú)需顏料加持。

同時(shí)，龔明華深知，寫(xiě)意畫(huà)要進(jìn)入高境界需精通書(shū)法。因此，他苦練書(shū)法且頗有造詣。

這點(diǎn)從他畫(huà)的蝦鉗、蝦須可以窺見(jiàn)一斑，略略幾筆帶過(guò)，形態(tài)盡顯，活靈活現(xiàn)，精妙傳神，讓人嘆為觀(guān)止。

不只是畫(huà)蝦，龔明華還精通花鳥(niǎo)、人物、山水等。比如，龔明華的山水畫(huà)，初看用筆簡(jiǎn)約概括、氣勢(shì)磅礴，細(xì)品用墨濃厚且靈動(dòng)、意境深遠(yuǎn)。

在他創(chuàng)作的一幅作品中，茂密的森林，簡(jiǎn)陋的屋舍，炊煙裊裊，靜靜流淌的小溪……

他坦言，這幅畫(huà)讓他記起了家鄉(xiāng)的容貌，想起了兒時(shí)的歡快時(shí)光。同時(shí)，畫(huà)作流露出了對(duì)家鄉(xiāng)的一種思戀，表達(dá)了一種思鄉(xiāng)之情，是家鄉(xiāng)容貌的一種外在表象，是個(gè)人客觀(guān)生活感受在山水畫(huà)上的凸顯。

在龔明華看來(lái)，山水畫(huà)創(chuàng)作并非是對(duì)一山一水做客觀(guān)刻板的自然描繪，而是把山水作為傳達(dá)情感的載體，用筆墨的濃淡、點(diǎn)線(xiàn)的交錯(cuò)、明暗虛實(shí)的互映、形體氣勢(shì)的開(kāi)合，去創(chuàng)造一幅意境幽深、氣象萬(wàn)千的作品。

寫(xiě)生多了，胸中就會(huì)有三山五岳、五湖四海，積累到一定的程度，自然而然就會(huì)在紙上描繪出心中的大山大河，表現(xiàn)出祖國(guó)的大好河山。

創(chuàng)作之外，龔明華也帶徒弟，傳道授業(yè)。

他表示，學(xué)習(xí)中國(guó)山水畫(huà)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要進(jìn)行不斷的臨摹、寫(xiě)生、創(chuàng)作，了解山水畫(huà)的內(nèi)在精神和獨(dú)特的思維表達(dá)方式。

臨摹中國(guó)傳統(tǒng)山水畫(huà)是學(xué)習(xí)山水畫(huà)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)古人的筆墨、構(gòu)圖、氣韻等。掌握了一定的技法和理論知識(shí)后，要走進(jìn)、感受大自然并進(jìn)行寫(xiě)生，注重寫(xiě)生的作用，通過(guò)自己的感受來(lái)表達(dá)與別人不同的藝術(shù)語(yǔ)言，這也為以后創(chuàng)作積累了素材。素材積累到一定程度，會(huì)為創(chuàng)作提供源源不斷的動(dòng)力，在創(chuàng)作作品時(shí)會(huì)大有裨益。

在他看來(lái)，山水畫(huà)十分強(qiáng)調(diào)作者的主觀(guān)因素。山水畫(huà)創(chuàng)作中，作者對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)理解，以及作者的情感流露等，是起著主導(dǎo)作用的，應(yīng)當(dāng)“以情入畫(huà)”，力求“情景交融”。

許多優(yōu)秀的山水作品所顯露出來(lái)的氣質(zhì)和高雅的格調(diào)，和作者深厚的筆墨功力、具有飽滿(mǎn)的創(chuàng)作激情及文學(xué)修養(yǎng)息息相關(guān)。如“搜盡奇峰打草稿”，提倡到生活中去，到實(shí)踐中去。

“在山水畫(huà)創(chuàng)作之前，我們一定要走出畫(huà)室，到自然中去，去感受自然，并對(duì)其進(jìn)行描摹，即寫(xiě)生。行得萬(wàn)里路，畫(huà)得萬(wàn)里景，這就是不斷對(duì)景寫(xiě)生的結(jié)果?！饼徝魅A表示，外出寫(xiě)生不要求多，不是記一些簡(jiǎn)單的符號(hào)和輪廓就行的，一定要深入，看事物的外在特征和性質(zhì)，分析物與物之間的異同，并記于心，這樣才能在創(chuàng)作中有所用，不然到創(chuàng)作時(shí)還是無(wú)從下手或是畫(huà)出來(lái)的東西失去了事物原有的屬性特征，難以分清，給自己的創(chuàng)作帶來(lái)難度，把自己引入歧途。

龔明華作品

寫(xiě)生多了，胸中就會(huì)有三山五岳、五湖四海，積累到一定的程度，自然而然就會(huì)在紙上描繪出心中的大山大河，表現(xiàn)出祖國(guó)的大好河山。

當(dāng)然，他認(rèn)為，還要多瀏覽圖書(shū)、繪畫(huà)作品，觀(guān)看畫(huà)展等，這樣有利于不斷地提高自己的認(rèn)識(shí)水平和繪畫(huà)水平，“書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)?！庇^(guān)看繪畫(huà)作品也是這個(gè)道理，看得多了，自然就會(huì)有些收獲。

“每一幅作品都是個(gè)人情感的流露，是畫(huà)家個(gè)人情感的表達(dá)，是把抽象的精神具象化，以直觀(guān)的方式展現(xiàn)給他人，就像文學(xué)家用文字來(lái)表達(dá)個(gè)人觀(guān)點(diǎn)一樣?！饼徝魅A表示，在山水畫(huà)的創(chuàng)作中，個(gè)人情感是動(dòng)力，也是作品的原動(dòng)力，在繪畫(huà)作品時(shí)，我們要抓住這個(gè)原動(dòng)力，為自己的繪畫(huà)作品服務(wù)。