劉穎

[摘? ? ? ? ? ?要]? 學(xué)生黨建工作是落實(shí)高校立德樹人根本任務(wù)的重要抓手，“三會(huì)一課”中的黨課是基層黨組織加強(qiáng)黨員教育的重要內(nèi)容，是高校進(jìn)行思想政治教育的重要途徑。以南京財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院打造“紅色企業(yè)家”系列微黨課為例，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特色，聚焦企業(yè)家精神，依托全國高?！鞍賯€(gè)研究生樣板黨支部”組建宣講團(tuán)隊(duì)，形成了線上線下、校內(nèi)校外合力育人的黨建機(jī)制，為高校開展黨建育人工作提供借鑒。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 高校;黨建育人;微黨課

[中圖分類號(hào)]? G641? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2021）20-0058-02

2016年12月，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題[1]。2020年9月9日，習(xí)近平總書記對(duì)廣大教師提出了“不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命”，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的要求。在中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的歷史方位下，高校要“立足新發(fā)展階段，面對(duì)新發(fā)展格局，貫徹新發(fā)展理念”，始終堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入育人全過程，這也對(duì)高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新育人模式、提升育人成效提出了新要求。加強(qiáng)高校“四史”學(xué)習(xí)教育，深入挖掘并弘揚(yáng)企業(yè)家中的紅色基因，培育“有愛國情懷、勇于創(chuàng)新、誠信守法、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、拓展國際視野”的新時(shí)代財(cái)經(jīng)學(xué)子，不僅契合財(cái)經(jīng)類高校尤其是大工商人才培養(yǎng)目標(biāo)，更是落實(shí)教育“立德樹人”根本任務(wù)的具體體現(xiàn)。

一、課程建設(shè)

會(huì)計(jì)學(xué)院黨委充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，緊扣學(xué)生成長需求和期待，不斷提升思想政治教育針對(duì)性和親和力，選取不同時(shí)期為中國共產(chǎn)黨和國家發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)的紅色企業(yè)家，進(jìn)行企業(yè)家精神與思想內(nèi)涵的發(fā)掘升華[2]，打造以黨的歷史、黨的理論、黨的宗旨和社會(huì)主義核心價(jià)值觀為內(nèi)容，以紅色企業(yè)家成長背景、工作經(jīng)歷和個(gè)人成就為載體，以微視頻為形式，以在線課程平臺(tái)和微信公眾號(hào)為傳播途徑，以線上線下相結(jié)合的社會(huì)實(shí)踐為支撐的“紅色企業(yè)家”系列微黨課作為切入點(diǎn)[3][4]，構(gòu)建“五位一體”的學(xué)生思想政治教育工作體系。

全國高校“百個(gè)研究生樣板黨支部”-會(huì)計(jì)學(xué)研究生第二黨支部發(fā)揮頭雁效應(yīng)，于2020年上半年帶領(lǐng)5個(gè)研究生黨支部推出“研途領(lǐng)航”系列線上黨課;2020年4月至9月，研究生樣板黨支部在多家黨建共建企業(yè)推出線上線下同步的“企業(yè)家精神傳承”黨課課程;2020年6月，“紅色企業(yè)家”系列微黨課的校內(nèi)首場線下講座在本科生樣板黨支部啟動(dòng);2020年7月，學(xué)院黨委書記在校級(jí)平臺(tái)“黨課開講了”欄目講授“中國企業(yè)家精神傳承及財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)思考”專題黨課。2020年暑假，研究生樣板黨支部正式組建微黨課宣講團(tuán)，10月1日在微信公眾號(hào)和在線平臺(tái)同步上線14門微黨課。

微黨課宣講團(tuán)深入各支部和班級(jí)，舉辦線下宣講10余場，覆蓋了3000余名師生。9月27日是“紅色企業(yè)家”人物之一毛澤民犧牲的紀(jì)念日，130余名入黨積極分子通過一堂特殊黨課感受革命烈士的豐功偉績;10月，研究生樣板黨支部一行赴“紅色企業(yè)家”人物之一吳仁寶所在的華西村走訪調(diào)研，聆聽其后人講述先輩和自己的故事;11月，弘揚(yáng)“紅色企業(yè)家”精神的“百年紅起—起業(yè)家博物館”上墻，成為黨員教育實(shí)境課堂。

這些內(nèi)容共同組成了會(huì)計(jì)學(xué)院“紅色企業(yè)家”系列課程，讓樣板黨支部先行先試，讓有信仰的人講信仰，讓企業(yè)家精神和愛國主義精神在廣大青年學(xué)子的心里牢牢扎根，為扎實(shí)有效落實(shí)立德樹人根本任務(wù)走出了一條實(shí)踐創(chuàng)新之路。

二、主要做法

（一）講好中國故事，厚植愛國主義情懷

“紅色企業(yè)家”系列微黨課課程，每門課程聚焦一個(gè)人物，集中體現(xiàn)人物在時(shí)代背景下的重大抉擇、重要?dú)v程和取得的偉大成就，講好中國故事，激發(fā)大學(xué)生家國情懷。

1.堅(jiān)持歷史擔(dān)當(dāng)，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深入理解。如系列人物之“中國現(xiàn)代會(huì)計(jì)學(xué)之父”潘序倫課程，重點(diǎn)突出其一生致力于為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)專門的會(huì)計(jì)人才，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到潘序倫先生為會(huì)計(jì)教育事業(yè)做出的巨大貢獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生牢記使命擔(dān)當(dāng)，樹立“專業(yè)報(bào)國”的遠(yuǎn)大志向。

2.堅(jiān)持問題導(dǎo)向，回應(yīng)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題。課程建設(shè)注重從問題切入，在重大理論和現(xiàn)實(shí)問題解析中加強(qiáng)思想引導(dǎo)。如系列人物之任正非課程，引導(dǎo)學(xué)生思考習(xí)近平總書記提到的“關(guān)鍵核心技術(shù)必須牢牢掌握在我們自己手中”，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，堅(jiān)定發(fā)展信心。

3.堅(jiān)持抓鐵有痕，做出經(jīng)得起師生檢驗(yàn)的實(shí)績。課程建設(shè)既做看得見、摸得著的實(shí)事，也做打基礎(chǔ)立長遠(yuǎn)的潛績。宣講團(tuán)舉辦“紅色企業(yè)家故事征文演講比賽”，并在學(xué)院黨課、團(tuán)課、班會(huì)中融入系列課程，在選拔、吸引優(yōu)秀人才加入的同時(shí)，廣泛開展“四史”教育，使學(xué)生能夠深入認(rèn)識(shí)和了解中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)以及銳意進(jìn)取的企業(yè)家精神，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)思政育人目標(biāo)。

（二）發(fā)揮學(xué)科特色，堅(jiān)持“立德樹人”目標(biāo)

2018年9月10日，習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上指出，要把“立德樹人”融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，凡是不利于實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的做法都要堅(jiān)決改過來。2020年6月，教育部印發(fā)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》（以下簡稱《綱要》），全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)，要求充分挖掘各類課程思想政治資源?！凹t色系列”課程牢固確立實(shí)踐育人理念，融入財(cái)經(jīng)底色和學(xué)科專業(yè)特色，堅(jiān)持知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)相統(tǒng)一，在課程制作的各階段加強(qiáng)思想引領(lǐng)，切實(shí)提升立德樹人成效。