張寧

[摘? ? ? ? ? ?要]? 隨著我國(guó)當(dāng)前科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在各行各業(yè)中得到了有效應(yīng)用，給實(shí)際工作帶來(lái)了一定的變化，從中可以看出，我國(guó)已經(jīng)迎來(lái)了大數(shù)據(jù)時(shí)代。在大數(shù)據(jù)時(shí)代下的高等教育管理工作中，需要相關(guān)工作人員加強(qiáng)對(duì)大數(shù)據(jù)背景的解讀和分析，結(jié)合高等教育管理的要求和標(biāo)準(zhǔn)，將兩者相互融合，從而實(shí)現(xiàn)我國(guó)高等教育管理的有效革新以及發(fā)展，從而推動(dòng)我國(guó)高等教育管理水平的有效提高。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 大數(shù)據(jù);高等教育管理;創(chuàng)新研究

[中圖分類號(hào)]? G647? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2021）20-0214-02

在大數(shù)據(jù)背景下的高等教育管理工作中，需要相關(guān)管理人員形成新的工作思路和工作模式，從而靈活地應(yīng)對(duì)當(dāng)前高等教育管理工作中所遇到的問(wèn)題，但是從實(shí)際的工作效果來(lái)看，往往達(dá)不到預(yù)期的狀態(tài)及標(biāo)準(zhǔn)。在大數(shù)據(jù)背景下，高等教育管理出現(xiàn)了新的問(wèn)題，因此相關(guān)工作人員要明確管理的主要方向和工作重點(diǎn)，充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，從而給實(shí)際工作起到一個(gè)良好的支撐作用，保證我國(guó)高等教育管理工作的有序進(jìn)行。

一、以大數(shù)據(jù)為背景進(jìn)行高等教育創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)

（一）提升管理的精準(zhǔn)度

在大數(shù)據(jù)背景下，進(jìn)行高等教育管理模式的改革和創(chuàng)新需要充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)來(lái)保證實(shí)際工作的有序性，大數(shù)據(jù)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，有助于提升管理的精準(zhǔn)度，這主要是由于在大數(shù)據(jù)背景下一些信息的來(lái)源和途徑逐漸朝著多樣性的方向發(fā)展。如果工作人員仍然用傳統(tǒng)的工作模式來(lái)進(jìn)行高等教育管理的話，那么實(shí)際中的問(wèn)題是比較多的，在這一背景下，為了提高實(shí)際工作的效率和精準(zhǔn)度，要充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，給實(shí)際工作起到一個(gè)重要的支撐和引導(dǎo)作用[1]。通過(guò)大數(shù)據(jù)技術(shù)，不管是在注冊(cè)學(xué)生檔案信息上還是成績(jī)事務(wù)方面都是非常便捷的，再加上大數(shù)據(jù)技術(shù)在信息收集方面有著較強(qiáng)的實(shí)力，能夠?qū)σ恍╆P(guān)鍵信息進(jìn)行科學(xué)而快速的提取，在決策的準(zhǔn)確性上都是非常高的。這在一定程度上有助于提高信息處理的效率以及水平，因此在實(shí)際工作的過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)的有效應(yīng)用，提高實(shí)際工作的效率。

（二）提升方案的科學(xué)性

在高等教育管理工作中運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)還有助于提升方案的科學(xué)性，保證實(shí)際管理模式的不斷完善和調(diào)整。工作人員可以結(jié)合師生之間的需求以及社會(huì)對(duì)于高等教育管理的要求來(lái)建立與之匹配的管理制度和模式，并且開展具有針對(duì)性和全面性的服務(wù)管理工作，從而使高等教育管理模式能夠?qū)崿F(xiàn)有效的創(chuàng)新及發(fā)展[2]。在大數(shù)據(jù)背景下更加注重個(gè)性需求的滿足，因此在實(shí)際工作過(guò)程中，工作人員利用大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行相關(guān)資源的有效整合，并交由專業(yè)性的管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行有效處理，再配合大數(shù)據(jù)技術(shù)的分析功能，有效地提高信息收集效率，這樣一來(lái)就可以多方位地了解師生對(duì)于高等教育管理的需求，對(duì)管理模式進(jìn)行完善和調(diào)整，凸顯人性化的管理模式。另外，通過(guò)大數(shù)據(jù)處理應(yīng)用還有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的有效獲取及搜集。教師可以通過(guò)大數(shù)據(jù)技術(shù)來(lái)獲取自己想要的教育信息，從而給實(shí)際工作起到一個(gè)重要的輔助和參考作用，教師在收到這些信息之后，可以對(duì)實(shí)際教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)模式進(jìn)行科學(xué)的調(diào)整，從而使大數(shù)據(jù)的使用效率得到有效提高，并對(duì)現(xiàn)有的教育資源進(jìn)行調(diào)整，以滿足各個(gè)方面對(duì)于教育資源的需求。

（三）提高工作的效率

在實(shí)際工作的過(guò)程中運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，能夠有效地解決存在于傳統(tǒng)工作模式中的不足之處，使實(shí)際工作效率和質(zhì)量得到有效提高。首先，在實(shí)際工作的過(guò)程中，大數(shù)據(jù)技術(shù)能夠使教育管理的決策變得更加科學(xué)和有效。大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用，能夠讓工作人員轉(zhuǎn)變自身的工作思路以及工作觀念，不再是簡(jiǎn)單地對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行判定和收集，而是要根據(jù)實(shí)際情況利用大數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)的整合，整個(gè)工作過(guò)程是非常便捷的[3]。另外，工作人員還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)發(fā)散性的教育行為進(jìn)行搜集和整理，作出最佳合理的判斷，從而保證實(shí)際教育工作水平的提高。其次，在實(shí)際工作的過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)教育管理的操作性是比較強(qiáng)的，可以充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求以及學(xué)習(xí)興趣，大數(shù)據(jù)技術(shù)也可以輔助學(xué)生的日常學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供豐富的在線學(xué)習(xí)資源，并且大數(shù)據(jù)技術(shù)還可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行多方面的研究，秉承因材施教的教學(xué)模式和以人為本的教學(xué)原則，加深學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的印象，為學(xué)生的發(fā)展提供廣闊的平臺(tái)和空間。最后，在實(shí)際工作的過(guò)程中，管理人員可以利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)學(xué)生的身份和教師的身份進(jìn)行有效調(diào)整，教師要更加尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行身份性的轉(zhuǎn)換和調(diào)整，以尊重學(xué)生主體地位為主，來(lái)開展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，這樣一來(lái)不僅可以實(shí)現(xiàn)實(shí)際教學(xué)活動(dòng)的有效優(yōu)化，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。另外，在大數(shù)據(jù)技術(shù)的支持下，教師可以開展靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)，以保證實(shí)際教學(xué)和教研活動(dòng)的有序進(jìn)行。在大數(shù)據(jù)平臺(tái)中，各個(gè)學(xué)科和不同年級(jí)的教師，也可以進(jìn)行廣泛的溝通和交流，共同為高等教育管理模式的優(yōu)化建言獻(xiàn)策，從而提高高等教育管理模式的應(yīng)用效果。

從中可以看出，在大數(shù)據(jù)背景下進(jìn)行高等教育管理的有效創(chuàng)新和改革是非常重要的，相關(guān)管理人員要充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，從而保證實(shí)際管理模式改革工作的有序進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)高等教育管理模式的持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新。

二、大數(shù)據(jù)背景下高等教育管理模式的改革方向

（一）明確大數(shù)據(jù)背景下教育管理的觀念

在大數(shù)據(jù)背景下，為了使高等教育管理模式的構(gòu)建效果達(dá)到預(yù)期的狀態(tài)以及標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)際工作的過(guò)程中，相關(guān)工作人員要樹立正確的教育管理觀念，從而給實(shí)際工作起到重要的支撐和引導(dǎo)作用，在實(shí)際工作中要提高高等教育管理工作的科學(xué)性和系統(tǒng)性來(lái)保證實(shí)際工作的有序?qū)嵤?。比如，在招生錄取工作中，工作人員要樹立大數(shù)據(jù)背景下先進(jìn)的工作理念，從而利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)繁雜的信息進(jìn)行科學(xué)的處理及加工，為實(shí)際教育教學(xué)管理工作起到一個(gè)重要的支撐作用。首先工作人員要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析，全面了解數(shù)據(jù)的價(jià)值，對(duì)大數(shù)據(jù)搜集到的信息進(jìn)行全面分析和研究，從而明確招生錄取工作的重點(diǎn)以及可能存在的問(wèn)題。另外，在高等教育管理模式創(chuàng)新的過(guò)程中，工作人員還需要運(yùn)用數(shù)據(jù)來(lái)證明一些實(shí)際問(wèn)題，利用招生錄取工作中的相關(guān)數(shù)據(jù)來(lái)了解當(dāng)前高校的發(fā)展方向以及在發(fā)展過(guò)程中經(jīng)常存在的問(wèn)題，對(duì)課程設(shè)置和專業(yè)設(shè)置進(jìn)行適量的優(yōu)化和調(diào)整，從而更加貼合高校當(dāng)前的發(fā)展現(xiàn)狀及目標(biāo)。通過(guò)大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用構(gòu)建資源精細(xì)化和現(xiàn)代化的管理模式，從而使高校的教育管理綜合水平得到有效提高。在大數(shù)據(jù)系統(tǒng)構(gòu)建的過(guò)程中，還需要保證數(shù)據(jù)資源的科學(xué)性，防止一些招生錄取信息出現(xiàn)泄漏，工作人員也要加強(qiáng)安全技術(shù)的有效運(yùn)用，從而保證信息資源管理更加穩(wěn)定和安全。