李建國(guó)

摘要：黨校（行政學(xué)院）是開(kāi)展理論教育和黨建工作的主戰(zhàn)場(chǎng)、主陣地，要想將其主陣地作用充分發(fā)揮出來(lái)，就需要在黨建工作和教學(xué)工作中融入習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，做到內(nèi)化于心外化于行，不斷提高黨建工作水平，通過(guò)理論教育，進(jìn)一步錘煉黨員干部的黨性，同時(shí)運(yùn)用科學(xué)理論武裝頭腦，指導(dǎo)開(kāi)展好實(shí)踐工作。文中就黨校（行政學(xué)院）應(yīng)如何發(fā)揮出“主陣地”作用進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：黨校 主陣地 主題教育

黨校（行政學(xué)院）要發(fā)揮“主陣地”作用，一是要緊密結(jié)合當(dāng)前的大政方針，尤其是要貫徹執(zhí)行好《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問(wèn)題的決定》。認(rèn)真貫徹落實(shí)“不忘初心，牢記使命”主題教育活動(dòng)。緊密結(jié)合中央、省、市的重要政策、措施不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，在當(dāng)前社會(huì)各種價(jià)值觀越來(lái)越活躍的背景下，必須恪守政治信仰，唱好主旋律。二是要在聚焦高質(zhì)量發(fā)展的新形勢(shì)下，深入開(kāi)展調(diào)研工作，不斷提高黨員干部教育培訓(xùn)工作的實(shí)效性和針對(duì)性。三是要通過(guò)深入調(diào)研掌握當(dāng)前階段黨校（行政學(xué)院）的工作規(guī)律以及學(xué)員學(xué)習(xí)的規(guī)律，從而更好的闡釋和宣傳黨的政治理論。此外，黨校在開(kāi)展教育時(shí)既要加強(qiáng)對(duì)教育內(nèi)容思想性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也要注重教學(xué)方法的藝術(shù)性，要保證黨員干部能聽(tīng)懂，能記住，能用上，確保用理論有效武裝黨員干部頭腦。黨校（行政學(xué)院）應(yīng)從以下四個(gè)方面抓好落實(shí)：

一、講政治

要始終堅(jiān)持黨校姓黨的原則。黨校要把黨的意志作為黨校的意志，把黨的使命作為黨校的使命，在教學(xué)科研活動(dòng)中堅(jiān)持黨性原則，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，做學(xué)習(xí)黨的最新理論政策的表率，始終與黨中央保持高度的一致性，認(rèn)真把黨的各項(xiàng)部署決策落實(shí)到位。

黨校要在“兩個(gè)維護(hù)”上起到表率，要以政治建設(shè)為工作重點(diǎn)，做到理論學(xué)習(xí)走在前面。廣大黨員、干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須自覺(jué)對(duì)標(biāo)黨的基本理論、方略和路線，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，堅(jiān)決落實(shí)黨的決定。不斷強(qiáng)化黨的政治建設(shè)，在履職盡責(zé)中充分體現(xiàn)出“兩個(gè)維護(hù)”的實(shí)效性，體現(xiàn)到身為黨員干部的言行舉止上。

黨校姓黨，決定了黨校包括教學(xué)工作等在內(nèi)的所有活動(dòng)都必須堅(jiān)持在黨愛(ài)黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的原則，總體而言就是無(wú)論是思想方面還是行動(dòng)方面都必須自覺(jué)與黨中央保持高度一致。要嚴(yán)格遵守黨的政治規(guī)矩和政治紀(jì)律。黨校（行政學(xué)院）教師要從思想上端正認(rèn)識(shí)，在工作中融合統(tǒng)一講政治和講好課，隨時(shí)繃緊政治之弦。同時(shí)黨校（行政學(xué)院）要加強(qiáng)對(duì)課堂、論壇、媒體以及座談會(huì)的管理，嚴(yán)禁有任何可能影響到黨和國(guó)家工作大局的雜音出現(xiàn)。

黨校姓黨，決定黨校（行政學(xué)院）講政治必須體現(xiàn)在教學(xué)上用學(xué)術(shù)講政治，闡釋好黨的思想理論以及重大決策，引導(dǎo)好黨員干部學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)并且貫徹落實(shí)馬克思主義思想和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。以“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機(jī)，著力引導(dǎo)廣大黨員不斷增強(qiáng)理論素養(yǎng)，全面提高執(zhí)政本領(lǐng)，切實(shí)鞏固信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。

黨員干部要在理想信念方面堅(jiān)定立場(chǎng)，并將其作為修身執(zhí)政的“主心骨”，面對(duì)大是大非時(shí)，要旗幟鮮明，面對(duì)風(fēng)浪考驗(yàn)時(shí)，要無(wú)所畏懼，面對(duì)腐蝕誘惑時(shí)，要堅(jiān)守底線，挺直黨員干部的精神脊梁。尤其是在面對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外嚴(yán)峻形勢(shì)考驗(yàn)時(shí)，更要保持對(duì)黨的忠誠(chéng)，強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，自覺(jué)做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終聽(tīng)黨話、跟黨走。

二、守陣地

黨校各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)黨性教育。不僅要在每一堂理論教學(xué)課中把理論基礎(chǔ)、戰(zhàn)略思維、黨性修養(yǎng)和世界眼光融會(huì)貫通起來(lái)，體現(xiàn)黨性教育的功能，還要擴(kuò)大黨性教育覆蓋面，把黨性教育貫穿到所有教學(xué)形式和教學(xué)環(huán)節(jié)中，比如案例教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)、學(xué)員小組討論、教師和學(xué)員雙向交流、學(xué)員論壇、論文撰寫(xiě)、課題調(diào)研等等。還有就是要打造符合各自學(xué)科特點(diǎn)的黨校（行政學(xué)院）教育品牌課即精品課。要發(fā)揮黨校主陣地作用，就要每個(gè)教員必須有強(qiáng)烈的黨性教育意識(shí)。有沒(méi)有很強(qiáng)的黨性教育意識(shí)，是決定能不能成為黨性教育高手和名師的首要問(wèn)題。只有頭腦里時(shí)刻緊繃黨性教育這根弦，做到心中有黨性教育，自覺(jué)用黨性教育的目標(biāo)指導(dǎo)自己備課和授課，才能在課堂上更好地講出黨性。還要教員自覺(jué)踐行黨性要求?！坝苏弑叵扔骸薄按蜩F還需自身硬”。要對(duì)學(xué)員進(jìn)行黨性教育，教員首先要講黨性。要求學(xué)員有堅(jiān)定的理想信念、高尚的道德品德、保持政治定力、把握政治方向，教員首先必須自己要做到。

三、發(fā)強(qiáng)音

唱響時(shí)代主旋律?！芭c時(shí)代同步伐，與人民共命運(yùn)，關(guān)注和回答時(shí)代和實(shí)踐提出的重大課題，是馬克思主義永葆生機(jī)活力的奧妙所在。”黨校在開(kāi)展教育活動(dòng)時(shí)，必須堅(jiān)持馬克思主義學(xué)風(fēng)，走理論結(jié)合實(shí)際的路線。理論最終還是要落實(shí)到實(shí)踐上，馬克思主義最鮮明的一個(gè)特點(diǎn)就是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。黨校在開(kāi)展理論教育工作時(shí)，必須堅(jiān)持實(shí)事求是，杜絕形式主義和主觀主義，不斷提升教育培訓(xùn)，理論創(chuàng)新等各個(gè)方面的水平，充分展現(xiàn)黨校教育新作為、要進(jìn)一步深入開(kāi)展黨的基本理論和重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題研究，從歷史脈絡(luò)與現(xiàn)實(shí)需求、理論指導(dǎo)與實(shí)踐檢驗(yàn)深度融合上進(jìn)行深入的研究和科學(xué)的回答。

要針對(duì)黨性教育的方法進(jìn)行有效的改進(jìn)。不同于一般的知識(shí)能力培養(yǎng)提升，黨性教育是否具有實(shí)效重點(diǎn)還是在于實(shí)踐檢驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)知并塑造正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，并將其結(jié)合到知、情、意、行各個(gè)方面，從而增強(qiáng)其時(shí)效性。要堅(jiān)持把課堂教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)結(jié)合起來(lái)，黨性分析和組織生活契合起來(lái)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，組織教育和自我修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)思想灌輸和潛移默化引導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，從而不斷提升黨性教育的針對(duì)性和時(shí)效性。積極建設(shè)和開(kāi)發(fā)教學(xué)基地與黨性教育基地，通過(guò)開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育、愛(ài)國(guó)主義教育、群眾路線教育以及黨性作風(fēng)教育等現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)有效的提高黨校學(xué)員思想境界。教學(xué)中要靈活選擇教學(xué)方法，積極利用案例研討和情景模擬等教學(xué)模式，使抽象的理論更加清晰化，把深刻的道理變得簡(jiǎn)單易懂，才能讓學(xué)員銘記黨校教育成果，并影響其終身。

四、提能力

增強(qiáng)教研人員本領(lǐng)能力。進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為教學(xué)科研主線，努力打造一直政治思想堅(jiān)定，業(yè)務(wù)水平精通，工作作風(fēng)優(yōu)秀的黨校教師隊(duì)伍與綜合素質(zhì)拔尖的思想宣傳隊(duì)伍。

黨校（行政學(xué)院）教師黨性教育能力的高低，講課能不能真正震撼靈魂、觸及心靈，直接關(guān)系著黨性教育的質(zhì)量和實(shí)效。敏銳的問(wèn)題捕捉能力、優(yōu)秀的語(yǔ)言表達(dá)能力以及高超的理論研究能力，這些都是黨校教師開(kāi)展好黨性教育的基本能力。

怎樣提高黨性教育能力呢？首先要學(xué)懂悟透黨的主張。如果缺乏對(duì)黨的理論大政方針的深入理解認(rèn)識(shí)，那么宣傳解讀的效果必然會(huì)大打折扣；其次是要比別人先學(xué)一步，深入一層。要努力克服學(xué)習(xí)政治理論不夠深入的問(wèn)題，深入研究馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持把以上理論學(xué)懂做實(shí)。要強(qiáng)化筆力，強(qiáng)化筆力的關(guān)鍵是要深入群眾，真正了解人民的群眾關(guān)心的重點(diǎn)和切實(shí)需求，這樣才能在開(kāi)展宣傳思想工作時(shí)具有針對(duì)性，提高有效性。要準(zhǔn)確掌握群眾所思所想，從而更好的將黨的主張與基層實(shí)際相結(jié)合，把黨的政策與群眾利益相結(jié)合，把宣傳思想真正做到人民群眾的心坎上。要貼合群眾的喜好，以說(shuō)家常話，講貼心話等群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，把宣傳思想工作做到實(shí)處。強(qiáng)化筆力，要做到守正創(chuàng)新。現(xiàn)階段的宣傳思想工作已經(jīng)到守正創(chuàng)新的一個(gè)重要階段，這也是當(dāng)前形勢(shì)下宣傳思想工作推進(jìn)的基點(diǎn)與前提。要想在這場(chǎng)發(fā)展變革中取得主動(dòng)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，就必須把守正創(chuàng)新踐行到底。在此過(guò)程中，最重要的一點(diǎn)就是積極適應(yīng)全媒體的發(fā)展趨勢(shì)，廣泛占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)輿論陣地。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)人工智能、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等科技成果的運(yùn)用，將主流價(jià)值觀與先進(jìn)技術(shù)融合起來(lái)，從而在互聯(lián)網(wǎng)上形成宣傳思想的最強(qiáng)音。

黨報(bào)、黨刊、黨臺(tái)、黨網(wǎng)等主流媒體要緊隨時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，通過(guò)對(duì)新技術(shù)、新模式的大膽運(yùn)用，不斷加快融合發(fā)展的步伐，進(jìn)一步優(yōu)化宣傳思想工作效果。從而創(chuàng)建出凝聚力和硬道理強(qiáng)大的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，最大限度把他們凝聚在黨的周圍。要堅(jiān)持打贏網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)，樹(shù)立互聯(lián)網(wǎng)思維，完善網(wǎng)絡(luò)社會(huì)治理體系，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法治理，做到斗之有利、斗之有序、斗之有理。

黨報(bào)黨刊要針對(duì)傳播手段進(jìn)行創(chuàng)新和強(qiáng)化，拓展網(wǎng)站、微博、微信、手機(jī)報(bào)以及網(wǎng)絡(luò)電視等新媒體渠道，開(kāi)展服務(wù)式、互動(dòng)式和體驗(yàn)式的信息服務(wù)模式，推動(dòng)黨政新聞的全天候、全方位覆蓋，使黨的聲音能夠傳遞到各種類型的用戶終端，在新的輿論場(chǎng)地占據(jù)牢固的地位。

正如2020年10月10日習(xí)近平總書(shū)記在中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開(kāi)班式上提出的那樣，在當(dāng)前復(fù)雜形勢(shì)和艱巨任務(wù)的雙重壓力下，我們要善于從危機(jī)中孕育先機(jī)，從變局中打開(kāi)新局。作為黨員干部，尤其是年輕干部，必須不斷加強(qiáng)七種能力建設(shè)，才能在一次次歷練中磨出“硬功夫”，才能在黨和人民需要時(shí)“頂?shù)蒙稀薄翱傅米　薄靶诺眠^(guò)”。

參考文獻(xiàn)：

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