呂昊

全面貫徹黨的教育方針、辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，注重內(nèi)涵發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全程育人。黨的十九大以來(lái)，長(zhǎng)三角地區(qū)某高校師生對(duì)以習(xí)近平同志為核心的黨中央衷心擁護(hù)，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央治國(guó)理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略高度認(rèn)同，對(duì)黨和國(guó)家在應(yīng)對(duì)國(guó)際復(fù)雜局勢(shì)和處理國(guó)內(nèi)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)的表現(xiàn)積極評(píng)價(jià)，對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)充滿信心，中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信進(jìn)一步提升，立志成長(zhǎng)成才、提升道德素養(yǎng)、投身社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)和行動(dòng)更加自覺(jué)，對(duì)高校人才培養(yǎng)各項(xiàng)工作的滿意度持續(xù)提升。本文以該校為例，淺談如何做好新時(shí)代大學(xué)生思想政治工作，以期為后續(xù)相關(guān)研究提供些許借鑒。

一、貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神

2018年9月10日至11日，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)。大會(huì)指出，要深刻理解堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的政治原則，培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人，是教育的根本問(wèn)題。高校要把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終生的有用人才。大會(huì)深入分析研究教育工作面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)，對(duì)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育改革發(fā)展做出戰(zhàn)略部署，為新時(shí)代教育事業(yè)勾畫了藍(lán)圖、指明了方向。為加強(qiáng)對(duì)全國(guó)教育大會(huì)精神的學(xué)習(xí)貫徹，該校成立全國(guó)教育大會(huì)精神宣講對(duì)談暨教育思想教育理念大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委書(shū)記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各單位采取宣講對(duì)談、集中討論、專題研討等多種方式，迅速在全校師生中掀起學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神的熱潮。大會(huì)召開(kāi)后3個(gè)月內(nèi)，全校各單位開(kāi)展宣講近百場(chǎng)，基本覆蓋全校師生，其中校領(lǐng)導(dǎo)主持的宣講20余場(chǎng)。學(xué)校還在基層黨務(wù)骨干暨教師黨支部書(shū)記“雙帶頭人”培訓(xùn)示范班、新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮、學(xué)生工作例會(huì)、教學(xué)工作例會(huì)等大會(huì)上開(kāi)展全國(guó)教育大會(huì)精神宣講。

二、加強(qiáng)思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)

要教育引導(dǎo)廣大干部師生牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，不斷堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定執(zhí)行黨的政治路線，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，確保黨的基本理論、基本路線、基本方略在教育系統(tǒng)不折不扣地貫徹落實(shí)。該校組織師生深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆四中全會(huì)精神。針對(duì)重大理論問(wèn)題以及師生普遍關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，精心組織黨委中心組學(xué)習(xí)，舉辦高水平、多層次大型報(bào)告會(huì)，設(shè)立有該校特色的品牌報(bào)告會(huì)，引導(dǎo)師生深刻領(lǐng)會(huì)黨中央治國(guó)理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略。擴(kuò)大馬克思主義理論學(xué)科研究影響力，建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略研究院、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心駐校研究基地等，構(gòu)建理論學(xué)習(xí)和思想教育的新陣地，鼓勵(lì)引導(dǎo)哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)教授、專家對(duì)重大理論問(wèn)題進(jìn)行研究闡釋和現(xiàn)實(shí)剖析。以理論學(xué)習(xí)社團(tuán)為抓手，開(kāi)展理論時(shí)政月月談等主題教育活動(dòng)。

此外，該校堅(jiān)持持續(xù)深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，把教育活動(dòng)體現(xiàn)在學(xué)生成長(zhǎng)成才各方面，融入教育教學(xué)各環(huán)節(jié)中。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入黨校團(tuán)校課程、思想政治理論課教學(xué)、學(xué)生骨干培訓(xùn)等理想信念教育實(shí)踐中，引導(dǎo)學(xué)生不斷堅(jiān)定政治信仰。圍繞時(shí)政熱點(diǎn)，組織開(kāi)展專題討論、辯論、主題演講、征文等活動(dòng)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝聚大學(xué)生的思想共識(shí)。弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，引導(dǎo)師生深刻認(rèn)識(shí)三個(gè)“必須長(zhǎng)期堅(jiān)持，不可動(dòng)搖”。

三、發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)育人功能

該校成立馬克思主義學(xué)院，為馬克思主義理論教學(xué)、研究、宣傳、服務(wù)社會(huì)等提供更大的平臺(tái)、更廣闊的空間、更堅(jiān)實(shí)的組織保障。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論研究基地、省級(jí)重點(diǎn)人文社科研究基地等一批重點(diǎn)理論研究機(jī)構(gòu)。深入實(shí)施學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮計(jì)劃，宣傳、闡釋黨的理論創(chuàng)新成果，加強(qiáng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)話語(yǔ)體系建設(shè)。深化校地、校所、校校協(xié)同創(chuàng)新，主動(dòng)參與全省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新工程，鼓勵(lì)支持專家、學(xué)者圍繞重大現(xiàn)實(shí)和理論問(wèn)題開(kāi)展研究。建立科學(xué)的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果評(píng)價(jià)體系，出臺(tái)《學(xué)科建設(shè)與科研管理體制改革實(shí)施方案》，系統(tǒng)破除學(xué)科建設(shè)面臨的體制機(jī)制障礙，建立適應(yīng)“雙一流”建設(shè)的學(xué)科建設(shè)體制機(jī)制。支持學(xué)校歷史悠久和底蘊(yùn)深厚的傳統(tǒng)學(xué)科圍繞戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，積極促進(jìn)學(xué)科交叉融合，拓展新的學(xué)科方向，形成新的學(xué)科優(yōu)勢(shì)。建立科學(xué)、系統(tǒng)、公開(kāi)的學(xué)術(shù)成果登記、審核、公告制度。

四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍和專門力量建設(shè)

該校努力加強(qiáng)教師思想政治工作，努力培養(yǎng)“四有”好老師。健全教師政治理論學(xué)習(xí)制度，建立中青年教師社會(huì)實(shí)踐和校外掛職制度，完善思想政治理論課教師培訓(xùn)規(guī)劃。學(xué)校將思政理論課教師納入全校教師培訓(xùn)體系，努力使培訓(xùn)工作經(jīng)?；?、制度化。堅(jiān)持先培訓(xùn)后上崗，著力提高新任教師適應(yīng)崗位要求、勝任本職工作的能力。著力抓好骨干教師訪學(xué)研修和在職學(xué)歷提升等進(jìn)修工作。采取切實(shí)措施，培養(yǎng)一批堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，理論功底扎實(shí)，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，善于聯(lián)系實(shí)際，老中青相結(jié)合的黨政干部、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科帶頭人和教學(xué)骨干隊(duì)伍，使他們?cè)诖髮W(xué)生思想政治教育中發(fā)揮更大的作用。鼓勵(lì)引導(dǎo)從事大學(xué)生思想政治教育的人員堅(jiān)持正確的政治方向，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，成為大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。注重師德師風(fēng)規(guī)范的建章立制，筑牢良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)根基。旨在繼承和發(fā)揚(yáng)科學(xué)研究的道德，引導(dǎo)廣大教師求真務(wù)實(shí)，自覺(jué)抵制浮夸等學(xué)術(shù)不端行為。

五、推進(jìn)思想政治工作改革創(chuàng)新

該校樹(shù)立互聯(lián)網(wǎng)思維，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與信息技術(shù)融合。印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》，統(tǒng)籌網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)與管理，構(gòu)建學(xué)校、院系（部門）、班級(jí)、社區(qū)4級(jí)網(wǎng)絡(luò)育人工作體系，將工作重心延伸到網(wǎng)絡(luò)空間;把中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、“中國(guó)夢(mèng)”主題教育貫穿網(wǎng)絡(luò)思想政治教育全過(guò)程各環(huán)節(jié)，將教育要求融入網(wǎng)絡(luò)空間;把握網(wǎng)上輿論主導(dǎo)權(quán)，努力營(yíng)造文明健康、積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，將文化陣地構(gòu)筑到網(wǎng)絡(luò)空間，切實(shí)提升學(xué)校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的質(zhì)量和水平。

同時(shí)，該校高度重視實(shí)踐育人工作，不斷加強(qiáng)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)、師資隊(duì)伍和實(shí)踐基地建設(shè)，把實(shí)踐育人深入人才培養(yǎng)工作全過(guò)程。在深化教學(xué)改革過(guò)程中，學(xué)校把實(shí)踐教學(xué)作為教學(xué)改革的重要組成部分，各門課程都適度增加了實(shí)踐教學(xué)課時(shí)，構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系。畢業(yè)生實(shí)習(xí)實(shí)行“雙導(dǎo)師制”，加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)。思想政治理論課所有課程更加注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，積極組織思想政治理論課教師參加社會(huì)實(shí)踐、掛職鍛煉、學(xué)習(xí)考察等活動(dòng)，并統(tǒng)籌安排教師指導(dǎo)和參加學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入實(shí)踐教學(xué)全過(guò)程。

六、加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)

該校深入貫徹落實(shí)校黨委《關(guān)于堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的實(shí)施細(xì)則》，進(jìn)一步完善集體領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工、協(xié)調(diào)運(yùn)行的工作機(jī)制。強(qiáng)化抓大事、議大事，執(zhí)行學(xué)校年度工作會(huì)議、學(xué)期工作會(huì)議和工作務(wù)虛會(huì)制度，定期分析學(xué)校發(fā)展形勢(shì)，謀劃發(fā)展思路，明確發(fā)展目標(biāo)和路徑。把基層黨支部建設(shè)和作用發(fā)揮情況納入基層黨建工作責(zé)任制考評(píng)和基層黨委書(shū)記抓基層黨建工作述職評(píng)議考核重要內(nèi)容。

七、加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

該校堅(jiān)持“本科教育為立校之本、研究生教育為強(qiáng)校之路”的發(fā)展理念，穩(wěn)定辦學(xué)規(guī)模，進(jìn)一步調(diào)整和優(yōu)化人才培養(yǎng)體系和結(jié)構(gòu)，構(gòu)建招生、培養(yǎng)、就業(yè)各環(huán)節(jié)互聯(lián)互動(dòng)，各層次人才培養(yǎng)銜接貫通，德、智、體、美、勞教育融為一體，教書(shū)、管理、服務(wù)、文化、實(shí)踐育人合力推進(jìn)，學(xué)校、社會(huì)、國(guó)際合作有機(jī)結(jié)合的立體化、融合式人才培養(yǎng)機(jī)制，聚集整合育人育才資源，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。創(chuàng)新干部培訓(xùn)和分類管理體系，加大干部教育培訓(xùn)力度，注重多崗位多方式培養(yǎng)鍛煉干部，完善體現(xiàn)辦學(xué)治校能力現(xiàn)代化要求的干部考核評(píng)價(jià)體系。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)自我建構(gòu)知識(shí)和提升能力，鼓勵(lì)學(xué)生跨學(xué)科、跨專業(yè)、跨培養(yǎng)單位選修課程，發(fā)揮教師在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方面的積極作用。

【基金項(xiàng)目】安徽大學(xué)網(wǎng)絡(luò)文化中心建設(shè)項(xiàng)目《高校網(wǎng)絡(luò)文化中心建設(shè)項(xiàng)目》（編號(hào)：Szzgjh43）。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳寶生.在全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話[EB/OL].中華人民共和國(guó)教育部，2021-2-26.http：//www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/

moe_176/201802/t20180206_326931.html.

[2]習(xí)近平在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào) 堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路 培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人 習(xí)近平代表黨中央向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的熱烈祝賀和誠(chéng)摯問(wèn)候 李克強(qiáng)講話 汪洋王滬寧趙樂(lè)際韓正出席[N].人民日?qǐng)?bào)，2018-09-11.

（作者單位 安徽大學(xué)黨委宣傳部）