胡少霞

摘要：高校圖書(shū)館在高校教學(xué)、科研中發(fā)揮著重要的作用。高校圖書(shū)館為學(xué)生讀者提供豐富的知識(shí)資源，為學(xué)生讀者自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了有利的條件;高校學(xué)者也可以利用圖書(shū)館開(kāi)展學(xué)術(shù)研究、教學(xué)研究活動(dòng)。為進(jìn)一步更好地發(fā)揮高校圖書(shū)館的作用，應(yīng)當(dāng)關(guān)注高校圖書(shū)分類管理系統(tǒng)的現(xiàn)狀，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考高校圖書(shū)分類管理系統(tǒng)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。本文將就此方面展開(kāi)論述、分析。

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館;圖書(shū)分類管理系統(tǒng);現(xiàn)狀;發(fā)展趨勢(shì);核心;思路;分析

中圖分類號(hào)：G258.6;G251 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? 文章編號(hào)：1003-2177（2021）10-0127-02

高校圖書(shū)館，是高校文獻(xiàn)信息中心，同時(shí)也是為高校教學(xué)、高?？蒲刑峁┓?wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)。高校圖書(shū)館擁有豐富的知識(shí)資源，學(xué)生可以在高校圖書(shū)館內(nèi)開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，高校學(xué)者可以挖掘本校圖書(shū)館的藏書(shū)、期刊中的信息，自主開(kāi)展學(xué)術(shù)研究、教學(xué)研究活動(dòng)[1]。因此，高校圖書(shū)館在高校教學(xué)、科研中發(fā)揮著重要的作用。為進(jìn)一步更好地發(fā)揮高校圖書(shū)館的作用，應(yīng)當(dāng)關(guān)注高校圖書(shū)分類管理系統(tǒng)的現(xiàn)狀，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考高校圖書(shū)分類管理系統(tǒng)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。

1 高校圖書(shū)分類管理系統(tǒng)的現(xiàn)狀

1.1 各地高校圖書(shū)館已經(jīng)基本建成圖書(shū)分類管理系統(tǒng)

目前，國(guó)內(nèi)各所高校圖書(shū)館已經(jīng)基本建成一套完整的圖書(shū)分類管理系統(tǒng)。以某護(hù)理職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館為例，該館收藏的紙質(zhì)圖書(shū)超過(guò)45萬(wàn)冊(cè)，訂購(gòu)的報(bào)紙、期刊超過(guò)380種，擁有博看電子期刊、暢想之星電子圖書(shū)、中國(guó)知網(wǎng)、博看電子圖書(shū)、超星電子圖書(shū)等多個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，擁有的電子圖書(shū)超過(guò)56萬(wàn)冊(cè)，圖書(shū)種類覆蓋護(hù)理、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、衛(wèi)生管理、臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等各個(gè)專業(yè)，可以滿足該學(xué)院師生學(xué)習(xí)、科研、教研的需要。該圖書(shū)館采用《中國(guó)圖書(shū)館分類法》對(duì)藏書(shū)實(shí)行分類管理，為本學(xué)院師生提供閱覽、外借、咨詢、培訓(xùn)等多種服務(wù)。

1.2 目前高校圖書(shū)分類管理系統(tǒng)中存在的問(wèn)題

圖書(shū)分類管理系統(tǒng)，是高校圖書(shū)館得以正常運(yùn)作的基礎(chǔ)。圖書(shū)分類管理系統(tǒng)中存在的問(wèn)題，會(huì)對(duì)高校圖書(shū)館工作造成不良影響，會(huì)降低高校圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量。因此，必須重視高校圖書(shū)分類管理系統(tǒng)中存在的問(wèn)題。

1.2.1 圖書(shū)分類管理法缺乏靈活性、多樣性

高校圖書(shū)、報(bào)紙、期刊數(shù)量大、種類多。要建立圖書(shū)分類管理系統(tǒng)，就需要運(yùn)用圖書(shū)分類管理法對(duì)圖書(shū)、報(bào)刊進(jìn)行分類?？墒?，各高校圖書(shū)館在過(guò)去數(shù)十年的時(shí)間里都使用一套相同的圖書(shū)分類管理法（《中圖法》）進(jìn)行圖書(shū)分類管理，圖書(shū)分類管理法明顯缺乏靈活性、多樣性[2]。雖然圖書(shū)館工作人員將“A”“B”“C”“D”“R”等各個(gè)大類的標(biāo)志貼在書(shū)架的各個(gè)醒目位置（在護(hù)理學(xué)院圖書(shū)館，一些書(shū)架上甚至貼有“R-0”“R-1”“R-3”“R1”“R71”等各個(gè)細(xì)類），但高校學(xué)生們普遍沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)《中國(guó)圖書(shū)館分類法》，他們無(wú)法理解“A”“B”“C”“R-0”“R-1”“R-3”代表的具體圖書(shū);只能在書(shū)架之間走來(lái)走去，花費(fèi)大量時(shí)間尋找自己感興趣的書(shū)籍?！獔D書(shū)分類管理法缺乏靈活性、多樣性，會(huì)影響學(xué)生查找、利用圖書(shū)資料，繼而影響學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

1.2.2 圖書(shū)資源數(shù)字化水平不高，智能化管理水平不高

目前，大部分高校圖書(shū)館建立了電子圖書(shū)管理系統(tǒng)，并建立起了電子圖書(shū)的大型數(shù)據(jù)庫(kù)，但高校圖書(shū)館全部圖書(shū)資源仍未徹底實(shí)現(xiàn)全面數(shù)字化，在各個(gè)高校圖書(shū)館，都有大批紙質(zhì)圖書(shū)（尤其是年代較為久遠(yuǎn)的紙質(zhì)圖書(shū)）沒(méi)有實(shí)現(xiàn)數(shù)字化;加上每年高校圖書(shū)館都要購(gòu)置一批新書(shū)，每年都有一些老舊的圖書(shū)因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)被迫下架，而這些下架的圖書(shū)也就不可能再轉(zhuǎn)化成數(shù)字資源，造成了極大的損失（許多老舊圖書(shū)具有極高的學(xué)術(shù)價(jià)值）。

從整體上來(lái)看，目前高校圖書(shū)館智能化管理水平不高[3]。雖然有的高校圖書(shū)館已經(jīng)對(duì)每本圖書(shū)貼上了電子標(biāo)簽，可以定位圖書(shū)在書(shū)架上的位置，但卻無(wú)法精確到具體的書(shū)架排號(hào)、列號(hào)，給學(xué)生尋找圖書(shū)造成了不必要的麻煩。

2 高校圖書(shū)分類管理系統(tǒng)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)

進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)，中國(guó)高等教育進(jìn)入高速發(fā)展的上行通道。據(jù)預(yù)測(cè)，2021年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)將超過(guò)909萬(wàn)，創(chuàng)歷史新高。——在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，中國(guó)高等教育還將繼續(xù)保持高速發(fā)展;高等教育的發(fā)展，又會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)高校圖書(shū)館的發(fā)展。要推動(dòng)高校圖書(shū)館事業(yè)向前發(fā)展，又需要重視高校圖書(shū)分類管理系統(tǒng)。因此，必須認(rèn)真研究高校圖書(shū)分類管理系統(tǒng)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。

2.1 高校圖書(shū)分類管理系統(tǒng)的中心將發(fā)生重大轉(zhuǎn)變

從人類信息發(fā)展史的角度來(lái)看，圖書(shū)，只是信息的一種載體（從嚴(yán)格意義上說(shuō)，圖書(shū)是一種紙質(zhì)、平面的信息載體）。在過(guò)去幾千年的歲月里，紙質(zhì)圖書(shū)壟斷了人類創(chuàng)造出來(lái)的一切信息，而館藏豐富的高校圖書(shū)館隨之成為最重要的文獻(xiàn)信息源[4]。高校圖書(shū)館以圖書(shū)為中心，設(shè)置了一套完整的圖書(shū)分類管理系統(tǒng)。高校圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展充分證明：現(xiàn)行的圖書(shū)分類管理系統(tǒng)的確具有較強(qiáng)的實(shí)用性，的確有利于大量圖書(shū)的分類、歸類、上架、查詢、管理。——但現(xiàn)行的圖書(shū)分類管理系統(tǒng)以圖書(shū)為中心，而不是以學(xué)生讀者多方面、多層次的具體需求為中心;學(xué)生讀者又沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)《中國(guó)圖書(shū)館分類法》（目前，許多高校已經(jīng)撤銷了圖書(shū)管理專業(yè)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)《中圖法》的高校生數(shù)量正在逐年遞減），因而學(xué)生讀者無(wú)法在短時(shí)間熟悉高校圖書(shū)分類管理系統(tǒng)，更談上嫻熟地運(yùn)用這套圖書(shū)分類管理系統(tǒng)[5]。

高校圖書(shū)館必須適應(yīng)多元化信息時(shí)代的發(fā)展，才能取得新的發(fā)展。在多元化信息時(shí)代，高校圖書(shū)分類管理系統(tǒng)的中心將發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，從以圖書(shū)為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)生讀者為中心。

2.2 構(gòu)建以學(xué)生讀者需求為中心的多層次圖書(shū)分類管理系統(tǒng)

高校圖書(shū)館要著重研究學(xué)生讀者，要認(rèn)真研究學(xué)生讀者搜索信息的習(xí)慣、獲取信息的方式，要挖掘?qū)W生讀者多方面的閱讀需要，并且要根據(jù)學(xué)生讀者的多層次的具體需求，構(gòu)建起以學(xué)生讀者需求為中心的多層次圖書(shū)分類管理系統(tǒng)[6]。以護(hù)理學(xué)院圖書(shū)館為例，護(hù)理學(xué)院圖書(shū)館可以在原有圖書(shū)分類管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)上為護(hù)理專業(yè)、臨床專業(yè)、衛(wèi)生信息管理專業(yè)、藥學(xué)專業(yè)、中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)設(shè)立五個(gè)子分類管理系統(tǒng)。護(hù)理專業(yè)分類管理系統(tǒng)涉及的圖書(shū)應(yīng)包括《衛(wèi)生法學(xué)》《護(hù)理法律實(shí)務(wù)》《醫(yī)學(xué)倫理與衛(wèi)生法規(guī)》《解剖學(xué)基礎(chǔ)》《人體解剖圖譜》《解剖生理學(xué)》《組織學(xué)與胚胎學(xué)》《醫(yī)學(xué)細(xì)胞分子生物學(xué)》《細(xì)胞生物學(xué)》《人體圖譜：解剖學(xué)·組織學(xué)·病理學(xué)》《組織學(xué)與胚胎學(xué)》等;臨床專業(yè)分類管理系統(tǒng)涉及的圖書(shū)應(yīng)包括《生物化學(xué)與分子生物學(xué)》《病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)》《病原生物與免疫學(xué)》《病原生物與免疫學(xué)學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》《病理生理學(xué)》《臨床病理生理學(xué)》《眼·耳鼻咽喉·口腔科學(xué)》《精神病學(xué)》《精神病學(xué)高級(jí)教程》《精神病學(xué)基礎(chǔ)》《預(yù)防醫(yī)學(xué)》《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》《全科醫(yī)學(xué)概論》《皮膚性病學(xué)》等;衛(wèi)生信息管理專業(yè)分類管理系統(tǒng)涉及的圖書(shū)應(yīng)包括《醫(yī)學(xué)案例統(tǒng)計(jì)分析與SAS應(yīng)用》等。

通過(guò)構(gòu)建以學(xué)生讀者需求為中心的多層次圖書(shū)分類管理系統(tǒng)，可以充分滿足不同專業(yè)學(xué)生讀者的閱讀需求，從而擴(kuò)大高校圖書(shū)館的吸引力、影響力。

2.3 圖書(shū)分類管理系統(tǒng)將與物聯(lián)網(wǎng)相互融合

近幾年來(lái)，我國(guó)正在大力發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)采用RFID技術(shù)、GPS技術(shù)、以及微型傳感器技術(shù)，可以精確定位任何物品的位置。在高校圖書(shū)分類管理系統(tǒng)中應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)一切圖書(shū)、期刊、報(bào)紙的精確定位（具體位置精確到毫米），繼而實(shí)現(xiàn)對(duì)書(shū)籍報(bào)刊的科學(xué)化、精細(xì)化分類管理。因此，高校圖書(shū)分類管理系統(tǒng)與物聯(lián)網(wǎng)相互融合，必將成為高校圖書(shū)分類管理系統(tǒng)的發(fā)展趨勢(shì)。

3 結(jié)語(yǔ)

高校圖書(shū)分類管理系統(tǒng)必須適應(yīng)適應(yīng)信息載體、信息形式、以及人們利用信息方式的發(fā)展、變化，才能充分發(fā)揮其作用?？偟膩?lái)看，當(dāng)前高校圖書(shū)分類管理系統(tǒng)基本上適應(yīng)圖書(shū)管理的需要，但卻不能滿足學(xué)生讀者多層次的需求。因此，在可預(yù)見(jiàn)的將來(lái)，高校圖書(shū)分類管理系統(tǒng)將走向多元化。

參考文獻(xiàn)

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（責(zé)編：陳靜姝）