倪閩景

“只要我還有一口氣，我就要站在講臺上，傾盡全力，奉獻所有，九死亦無悔?！?021年6月29日，張桂梅在“七一勛章”頒授儀式上講道。張桂梅是真正的時代楷模、時代英雄。疾病纏身的她，創(chuàng)辦華坪兒童之家，讓172 個孤兒有了溫暖的家，創(chuàng)辦華坪女子高中，讓近2000個女孩免費學習考進大學，她教會了大山里的女孩用知識改變命運，阻斷貧困的代際傳遞，她用生命托起了大山的希望。

張桂梅的可敬在于其堅守住了以人民為中心的辦學理念。華坪女高不設(shè)門檻、不收學費，辦學理念真誠質(zhì)樸，讓人感受到了人格的偉大和教育的初心。相比一些超級中學，通過“掐尖”來制造高考神話，通過公私不分辦學和超大規(guī)模招生來制造優(yōu)質(zhì)生源壟斷，通過催生教育焦慮來形成市場效應，然后謀求上市，這種以資本為中心，以盈利為目的，把孩子們當作工具來圈錢的做法，完全背離了教育的初心和教育方向，辦學者實際上已經(jīng)演變成為教育資本家。在張桂梅面前，他們應該感到羞愧。

張桂梅的可敬在于其努力踐行教育理想。教育，不僅僅是在傳授知識，更在于改變的力量。她無兒無女、無房無車，幾十年愛生如子，讓山村女孩從認命變?yōu)椴徽J命，從柔弱變?yōu)閺姶?，是張桂梅教育實踐最感動人心之處。華坪女高的孩子們后來從事的職業(yè)大多是醫(yī)生、教師、警察、軍人，看似普通的崗位，徹底打破了山村女孩祖祖輩輩貧窮無助的命運，讓她們和她們的后代擁有了選擇自己人生的權(quán)利與能力?！拔疑鷣砭褪歉呱蕉窍鳎矣谌悍逯畮p俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！”華坪女子高中令人熱血沸騰的誓詞告訴我們：雖然大多數(shù)孩子會成為平凡而普通的人，但在平凡普通的崗位上，也可以擁有崇高的生命境界和高質(zhì)量的生活，這就是教育應該賦予每個人的靈性、自由和人文精神。有些學校也希望激勵孩子們努力學習，但是卻用“提高一分，干倒千人”的誓詞，樹立“考上名校去城里拱白菜”的目標，孰高孰低，一目了然。

張桂梅的可敬在于實事求是的態(tài)度。有人說華坪女高采用的是灌輸式教學法，學校沒有給學生相對自由的求學氛圍，甚至把時間精準量化到分鐘，孩子們每天五點多起床，一直要拼命刷題。據(jù)說張桂梅也嘗試過寬松的教學方法，但是面對基礎(chǔ)薄弱的學生，只有這種看似不自由的學習方法，才能讓孩子們通過三年學習在高考中取得好成績。教育工作需要理想，又最需要實事求是。電影《放牛班的春天》里，馬修老師用音樂教育改變了一群孩子的未來，有效而美好，但是音樂教育對華坪女高的孩子們來說，未必有效。同時，我們也需要對高中學生學習負擔有一個辯證的理解，減負最好的辦法，是提高學生承受負擔的能力。能夠承受別人不能承受的負擔和責任，是一個人的核心競爭力，也是城市和國家的核心競爭力，是比傳授知識更重要的教育目的之一。倡導減負，不是不需要學生努力學習、刻苦奮斗，關(guān)鍵問題是我們的教育者能否尋找恰當?shù)慕逃椒?，讓孩子們能夠充滿學習興趣，享受奮斗的快樂，在學習中磨礪精神、塑造理想、增添勇氣。

張桂梅的可敬在于心無旁騖地投身教育事業(yè)。世界變化很快，各種新誘惑、新概念充斥在教育領(lǐng)域，而張桂梅始終貼在孩子們身邊，把所有的一切都獻給了孩子們，在十分艱苦的環(huán)境里，堅守著教育的純粹和理想，她那份“三九嚴寒何所懼，一片丹心向陽開”的紅梅精神值得大家學習。經(jīng)過幾代人的努力，我國已經(jīng)全面建成小康社會，正向著建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的目標奮進。在中華民族偉大復興的征程中，未來的建設(shè)者和接班人需要更強大的責任感和變革能力、創(chuàng)新能力，這個責任比教育脫貧的難度還要大，需要教育者們?nèi)褙炞⒌厮伎己蛯嵺`，需要我們把握問題的實質(zhì)去攻堅克難。看似柔弱的張桂梅，擁有著強大的精神力量，恰恰是我們這個時代最需要的使命擔當和英雄氣質(zhì)。