文長虹 魯燕

【摘要】隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高，社會各個企業(yè)及高校的領導層隨著公司及高校的發(fā)展，越來越注重對專業(yè)英語翻譯人才的培養(yǎng)，而且也伴隨著我國出臺的各項人才培養(yǎng)計劃，更加注重英語翻譯等專業(yè)課程的教學和學習。翻譯專業(yè)是一門專業(yè)性、實踐性非常強的學科，其主要作用就是為了培養(yǎng)專業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)能夠適應不同職業(yè)需求的實用型翻譯人才，這要求每一位學習者都必須具備一定的實踐能力和縝密的思維能力，并要求他們能夠在非常短的時間內(nèi)適應其本職崗位。但是為了培養(yǎng)與職業(yè)需求相匹配的英語翻譯人才，在現(xiàn)實的教學中會存在很多的問題，需要一一解決。本文針對如何提升職業(yè)需求下對英語翻譯人才能力的現(xiàn)狀進行研究分析，闡述了培養(yǎng)與職業(yè)相適應的英語翻譯人才存在的問題，目的是找到行之有效的翻譯人才能力提升策略，從而滿足市場的職業(yè)需求。

【關鍵詞】職業(yè)需求;英語翻譯;人才能力;策略

現(xiàn)如今，經(jīng)濟全球化是世界經(jīng)濟發(fā)展的重要趨勢，各個國家之間的聯(lián)系也越來越緊密，翻譯這一專業(yè)也不僅僅只局限于政府、事業(yè)單位以及相關高科技科研工作，其已經(jīng)伴隨著現(xiàn)代化經(jīng)濟，逐步成為一項專門的社會職業(yè)。所以，市場對于專業(yè)翻譯人才的需求越來越看重。

那么如何培養(yǎng)與職業(yè)需求相匹配的英語翻譯人才對于企業(yè)和高校來說，就顯得尤為重要了。對于學習者來說，在較短的時間內(nèi)適應并且接受職業(yè)崗位的各項需求，是市場需求和社會經(jīng)濟發(fā)展的必然結(jié)果，社會針對不同的職業(yè)崗位，職業(yè)需求要求各界人士培養(yǎng)相適應的優(yōu)秀翻譯人才，那就需要不斷的探索。

一、 職業(yè)需求下英語翻譯人才能力的現(xiàn)狀

我國經(jīng)濟近些年來有著突飛猛進的發(fā)展，國際金融、國際貿(mào)易等大型對外貿(mào)易經(jīng)濟活動逐日增加，且相當頻繁，那么隨之而來的就是需要一大批既有較高英語翻譯能力又精通商務溝通交流的一線復合型、綜合素質(zhì)極高的優(yōu)秀英語翻譯人才，并能夠?qū)τ⒄Z聽、說、讀、寫能力熟練掌握和運用。

如何才能培養(yǎng)出適應市場需求、職業(yè)需求的英語翻譯人才，最重要一項就是明確人才培養(yǎng)的目標：“要根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展趨勢，培養(yǎng)進行各項國際商務活動的實用型、全面型英語翻譯人才?！本湍壳案鞲咝５姆g人才統(tǒng)計來看，雖然英語翻譯的課程大量開設，學生踴躍報名，英語翻譯人才培養(yǎng)發(fā)展迅速，但是真正能夠滿足企業(yè)需求的高端翻譯人才數(shù)量卻少之又少，之所有出現(xiàn)這樣的狀況，有以下三個方面的原因。第一，翻譯人才市場需求與供應不成正比，雖然每年畢業(yè)的外語專業(yè)學生很多，但是沒有社會經(jīng)驗，在畢業(yè)之后目光過于遠大，想到高端的翻譯人才市場中，不愿意從基本做起，最后本末倒置，導致自己所做與所學專業(yè)背道而馳。第二，翻譯人才的社會地位急需轉(zhuǎn)變。現(xiàn)代社會上有一種現(xiàn)象，認為懂外語就可以翻譯，這是極其錯誤的想法，各個領域的翻譯都需要不同的專業(yè)素質(zhì)與涵養(yǎng)，需要懂得不同的英語環(huán)境中需要應用的翻譯方法。第三，翻譯人才需要專業(yè)化。在人才需求排行榜上，英語翻譯人才的需求依然是名列前茅，雖然一些企業(yè)都開出了高薪作為招聘手段，但是真正懂英語的高端翻譯人才還是很難滿足市場需求的，現(xiàn)代企業(yè)需要的英語翻譯人才不僅需要懂專業(yè)知識，還需要口語流利，剛從校園出來的大學生很難滿足上述條件，所以大多不會被聘用，英語翻譯人才職業(yè)化轉(zhuǎn)變現(xiàn)已迫在眉睫。

二、 職業(yè)需求下英語翻譯人才能力存在的問題

現(xiàn)如今，經(jīng)濟發(fā)展迅猛，市場經(jīng)濟全球化逐步引領全世界，國家之間溝通頻繁，增加了友好往來，企業(yè)之間的往來貿(mào)易也愈加激烈。為了加強合作，國內(nèi)翻譯事業(yè)如火如荼，對于高素質(zhì)、全面型優(yōu)秀英語翻譯人才的需求量不斷增加。但是，在培養(yǎng)大量符合社會需求的高質(zhì)量翻譯人才時，也遇到了一些不可避免的問題，亟需各界人士解決，本文就職業(yè)需求下英語翻譯人才能力提升存在的問題進行分析。

1.高校對翻譯人才培養(yǎng)與市場需求脫節(jié)。根據(jù)調(diào)查顯示，雖然我國高校在培養(yǎng)優(yōu)秀英語翻譯人才中投入了較大的精力，但是能夠滿足市場職業(yè)需求的英語翻譯人才確實寥寥無幾，這就造成了人才培養(yǎng)方案與市場脫節(jié)，培養(yǎng)的人才不能夠適應波譎云詭的人才市場。歸根到底有兩部分原因，首先，各個高校沒有對市場需求進行調(diào)查研究，對市場缺乏什么樣的人才知之甚少，對于培養(yǎng)什么樣的人才才能適應市場職業(yè)需求也不了解，對于市場是否缺乏學校正在培養(yǎng)的人才的了解也少之又少;然后，各個高校也沒有及時有效的和企業(yè)進行溝通，并不知道企業(yè)需要什么樣的人才，高校的培訓資源是否能夠符合企業(yè)的專業(yè)知識和職業(yè)技能，企業(yè)和高校無法做到資源信息的互通有無，導致人才與市場需求嚴重脫節(jié)。

2.師資隊伍薄弱，翻譯教學有待改進。我國高校在英語翻譯人才教學培養(yǎng)過程中，也逐步發(fā)現(xiàn)了一些問題，并進行了分析。首先，學校在設置英語課程時不夠科學和全面，注重英語知識的教授，對于英語翻譯只是片面教學，大概了解句子段落的意思就可以，沒有深入研究文章的翻譯品質(zhì)，所以英語課程缺乏一定的規(guī)范性和專業(yè)性;其次，由于高校的師資力量薄弱，傳統(tǒng)的教學模式使得學生無法感受到英語翻譯的重要性，高校資金有限，無法提供虛擬的商務活動場景，只能通過課本和老師的教授空洞的學習專業(yè)知識，和實際的企業(yè)需求無法融合;最后，就目前的師資隊伍來看，符合社會高端商務需求的優(yōu)秀英語翻譯人才數(shù)量非常少，專業(yè)化的英語翻譯教師團隊資源十分匱乏，專業(yè)知識尚且達不到社會職業(yè)需求，師資隊伍的水平對于英語翻譯人才能力的提升有一定的制約。

3.實踐能力偏低，綜合素養(yǎng)有待提高。實踐是檢驗真理的唯一標準，市場職業(yè)的需求才是人才應該努力學習并且實現(xiàn)的目標，在進行課程安排和教學過程中，應當把實踐放到首要地位，實踐能力得到提升，才能適應企業(yè)的多方位市場需求。但是就目前的實際市場需求來看，盡管人才來到企業(yè)，步入社會，僅憑著在學校學到的專業(yè)知識往往不能解決商務場合遇到的各種英語翻譯問題，在實踐當中出現(xiàn)了阻礙。真正適應和符合市場職業(yè)需求的英語翻譯人才，不僅僅只是有過硬的專業(yè)知識，除了書本上空洞片面的文字，還需要具有應變能力、強有力的實踐能力和交際能力，并且增強個人自身魅力，在進行商務會議時，利用流利的英語翻譯能力，與企業(yè)領導無障礙、自然的溝通，可想而知，綜合素養(yǎng)的整體提升對于人才培養(yǎng)的重要。

三、 職業(yè)需求下英語翻譯人才能力提升的策略

就目前經(jīng)濟發(fā)展的大環(huán)境來看，國家在“一帶一路”和“走出去”的戰(zhàn)略推動下，逐步在和國際接軌，全面型、高素質(zhì)、復合型的英語翻譯人才就十分需要。更何況當代社會是一個亟需人才的社會，對于復合型英語翻譯人才的需求量非常之大，因此，培養(yǎng)出優(yōu)秀的英語翻譯人才是非常必要的。在職業(yè)需求的引導下，迅速培養(yǎng)出一批符合市場商務要求的英語翻譯人才就顯得非常迫切。如何才能培養(yǎng)出符合職業(yè)需求的英語翻譯人才，本文總結(jié)了以下幾點策略。

1.加強校企合作，制定符合市場需求的人才能力培養(yǎng)方案。想要全面型的英語翻譯人才符合社會市場職業(yè)需求，最重要的就是加強校企合作，二者互通有無，相互扶植。第一，企業(yè)要參加到學校制定的英語翻譯人才的課程安排和教學過程中，了解學校的教學模式，掌握學生所缺乏的實踐理論知識，師資團隊在教授專業(yè)知識時，不僅傳遞理論知識，還要教授在實踐活動時如何解決英語翻譯問題。第二，企業(yè)專業(yè)團隊和學校師資團隊要經(jīng)過一段時間的溝通和研究，制定符合企業(yè)對人才需求的方案，確保培養(yǎng)的英語翻譯人才能夠適應企業(yè)發(fā)展，解決企業(yè)中的英語翻譯問題，做到物盡其用，人盡其責，從而真正實現(xiàn)英語翻譯人才能力的提升，并且使其順利地進入市場，滿足市場對優(yōu)秀英語翻譯人才的各項要求。

2.加強師資培訓，建設高質(zhì)量雙師型人才培養(yǎng)師資隊伍。不斷加強師資力量，建設多樣化高質(zhì)量師資力量的教師隊伍。一個好的老師對于學生來說是必不可少的，在當前對英語翻譯人才需求苛刻的市場中，多樣化高質(zhì)量師資隊伍對于英語翻譯學生來說是至關重要的。從教師的自身素質(zhì)來說，教師要對自己高標準嚴要求，不斷學習新的知識，積極參加教學技術與技能的培訓，并應用到自己的課堂中去，給學生教授課程的過程中也要及時加入自己所學的新知識。從學校方面來說，學校對于教師的選拔要本著高質(zhì)量高素質(zhì)的原則，引進那些知識面廣、自身素質(zhì)過硬的專業(yè)英語翻譯人才，并在教師教授的過程中讓教師有機會參與到企業(yè)的翻譯實際案例中，與企業(yè)建立合作關系，幫教師及時更新知識儲備，增強其自身的實際操作能力，從而建立更為專業(yè)、教學素質(zhì)過硬、實際操作能力強的多樣化高素質(zhì)教師隊伍。

3.注重實踐應用，打造復合型高素質(zhì)的英語翻譯人才。復合型英語翻譯人才才是當前市場需求的，所以在培養(yǎng)過程中應該加以注重實踐應用培養(yǎng)，要學以致用，只有成為被市場需求的英語翻譯人才，才能讓自身得到更好的發(fā)展，成為有用的人才。如何才能打造出應用性與實踐性相結(jié)合的符合英語翻譯的人才？第一，在各大高校內(nèi)成立翻譯實訓室，通過實訓室情景模擬方式，積極開展校內(nèi)翻譯實訓，利用當前網(wǎng)絡資源，采取“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，將線上翻譯與線下翻譯相結(jié)合。第二，各大高校與有需要翻譯的企業(yè)聯(lián)合，強強聯(lián)手，讓英語翻譯專業(yè)的學生多多參與到線下真實的翻譯案例中，不斷鍛煉學生的實際翻譯能力與隨機應變翻譯能力，從實踐中不斷學習進步。第三，各大高校與各大需要英語翻譯人才的企業(yè)簽訂翻譯實習合同，與企業(yè)建立長期穩(wěn)定的人才輸出合作模式，擴展教學空間，提前讓學生到企業(yè)中參與實踐，提前了解當前需要英語翻譯人才的企業(yè)對英語翻譯人才的要求，這樣加有利于學生畢業(yè)后進入職場，更快地適應英語翻譯崗位，加速從學生到職員的角色轉(zhuǎn)換，最終實現(xiàn)人才培養(yǎng)與市場需求的無縫對接。

四、結(jié)語

在市場經(jīng)濟全球化下的今天，翻譯人才變得炙手可熱，尤其英語是世界通用語言，對英語翻譯人才的需求越來越多，優(yōu)秀的英語翻譯人才缺口也越來越大。從現(xiàn)代英語翻譯人才市場情況來看，英語翻譯人才的培養(yǎng)狀況不容樂觀，專門培訓英語翻譯人才的學?；蛘邫C構(gòu)對市場需求判斷有偏差，在培養(yǎng)方案、師資力量、綜合素質(zhì)方面都存在一定的問題，但是只要在上述方面多加改進，未來一定會培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的英語翻譯人才。

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