周英

摘要：現(xiàn)代教育越來(lái)越強(qiáng)調(diào)德育教育，開(kāi)展德育工作的最佳途徑就是思政教育。隨著時(shí)代的發(fā)展，思政教育模式也需要不斷的創(chuàng)新， 以滿(mǎn)足學(xué)生的需求。這就對(duì)班主任的思政教育模式提出了更高的要求。本文就新時(shí)代德育工作中中職班主任思政教育創(chuàng)新策略進(jìn)行了探究。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代德育;中職教學(xué);班主任思政教育

隨著時(shí)代的發(fā)展在中職院校中班主任必須展開(kāi)德育工作，培養(yǎng)學(xué)生成為具有良好品質(zhì)的優(yōu)秀人才。而思政教育是德育工作的重要組成部分，思政教育包括對(duì)學(xué)生思想方面和政治意識(shí)的教育， 通過(guò)思政教育學(xué)生就能擁有深刻的思維能力和正確的政治導(dǎo)向。如何更好地開(kāi)展思政教育是現(xiàn)代中職班主任面臨的重大挑戰(zhàn)。

一、營(yíng)造良好的思政教育環(huán)境

中職階段的學(xué)生正處于認(rèn)知觀念發(fā)展階，這個(gè)階段是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好三觀的重要時(shí)期，班主任在開(kāi)展德育工作時(shí)可以通過(guò)思政環(huán)境的塑造，為學(xué)生提供良好的環(huán)境條件。

學(xué)校和班級(jí)是學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活的地方，班主任要打造良好的思政環(huán)境，讓學(xué)生能夠在潛移默化的影響下提升自己的思維能力，養(yǎng)成正確的政治意識(shí)。

所以班主任就要帶領(lǐng)學(xué)生構(gòu)建良好的班級(jí)文化，一個(gè)班的班級(jí)文化展現(xiàn)了一個(gè)班的價(jià)值取向，所以思政環(huán)境的建設(shè)能夠有效地影響學(xué)生。

教師在日常班級(jí)管理中會(huì)重視班級(jí)文化的建設(shè)。在班級(jí)文化建設(shè)中要結(jié)合思政教育的重要理論創(chuàng)設(shè)黑板報(bào)、墻報(bào)、展板等。學(xué)生在準(zhǔn)備的過(guò)程中就會(huì)對(duì)思政理論有更深的認(rèn)識(shí)，就會(huì)不知不覺(jué)地學(xué)習(xí)到思政內(nèi)容。

同時(shí)，班主任也要開(kāi)展班會(huì)，在班會(huì)上進(jìn)行思政教育。班主任可以每一期班會(huì)都選擇一個(gè)主題，結(jié)合一個(gè)思政相關(guān)主題讓學(xué)生圍繞主題進(jìn)行討論。

在討論的過(guò)程中，班主任要給予正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠?qū)Φ赖屡c政治有更加深刻的理解，從而讓學(xué)生能夠建立良好的三觀和政治導(dǎo)向。

班主任也可以在班會(huì)上表?yè)P(yáng)班級(jí)先進(jìn)人物，通過(guò)樹(shù)立榜樣的方式影響學(xué)生，尤其是身邊的榜樣更能讓學(xué)生感覺(jué)到思政學(xué)習(xí)的重要性，讓學(xué)生能夠進(jìn)一步了解思政教育的意義。

二、結(jié)合信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)思政教育課堂

班主任在開(kāi)展德育工作的時(shí)候，可以迎合中職學(xué)生的心理特征，創(chuàng)設(shè)思政教育課堂?，F(xiàn)代中職學(xué)生是在網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的一代，這就使得傳統(tǒng)的教育方式不能帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情， 所以班主任可以結(jié)合信息技術(shù)用來(lái)構(gòu)建更加多樣化的思政教育課堂。

信息技術(shù)具有多樣化的表達(dá)方式，可以將一些時(shí)政報(bào)道、國(guó)家成就等通過(guò)視頻、音頻等形式表現(xiàn)出來(lái)，帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

例如，教師在開(kāi)展德育工作時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代流行的微平臺(tái)像是微博、微信等創(chuàng)設(shè)了網(wǎng)絡(luò)思政學(xué)習(xí)體系。我會(huì)在微博賬號(hào)、微信公眾號(hào)等平臺(tái)上分享有關(guān)時(shí)政的內(nèi)容，通過(guò)微平臺(tái)分享，學(xué)生就可以隨時(shí)登錄閱讀學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)課下的思政學(xué)習(xí)。

在微平臺(tái)技術(shù)發(fā)達(dá)的今天，通過(guò)新媒體的使用就能充分實(shí)現(xiàn)思政資源的共享。在新時(shí)期的大背景下，我會(huì)分享關(guān)于黨的時(shí)政、理論、成就等讓學(xué)生感受到紅色基因的傳承。通過(guò)微平臺(tái)就可以有效地收集網(wǎng)絡(luò)上的思政資源進(jìn)行分享，就可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候突破時(shí)間和空間的限制。

除此之外，在課堂上開(kāi)展思政教育時(shí)，我也會(huì)運(yùn)用多媒體開(kāi)展思政教學(xué)，通過(guò)視頻、音頻、圖像等的使用來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的感官， 從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、打造完善的思政教育體系

班主任開(kāi)展德育教育是為了在教育中實(shí)現(xiàn)育人，但是德育教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。思政教育也不是單純的憑借課上教育就足夠的，班主任必須構(gòu)建完善的思政教育體系，將學(xué)科教育和思政教育融合在一起，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)思想和政治意識(shí)方面的進(jìn)步。

例如，教師在開(kāi)展德育工作的過(guò)程中，會(huì)聯(lián)合學(xué)科教師一起實(shí)現(xiàn)“課程思政”。中職院?？梢越⒄n程思政教育體系，組織教師形成教案小組，通過(guò)小組集體備課的方式完善課程準(zhǔn)備，集體備課一方面可以讓課程教育更加完善，一方面又能有效加入創(chuàng)新的教學(xué)模式，為思政教育的融合提供新的途徑。

教師在集體備課中也會(huì)通過(guò)交流與溝通實(shí)現(xiàn)思想碰撞，從而深化教師自身的思政品質(zhì)。通過(guò)教育體系的構(gòu)建就能將思政理論滲透在全方位思政體系的構(gòu)建是為了更好地實(shí)現(xiàn)德育工作的落實(shí)。德育對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展來(lái)說(shuō)是十分重要的，在良好的思政教育的環(huán)境下，學(xué)生就會(huì)逐漸形成正確的價(jià)值觀和政治意識(shí)， 學(xué)生就能成長(zhǎng)為更加優(yōu)秀的人才。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在新時(shí)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育，提升學(xué)生的思想和道德意識(shí)已經(jīng)成為了現(xiàn)代中職教學(xué)中最重要的組成部分，班主任要構(gòu)建良好的思政環(huán)境讓學(xué)生在潛移默化的影響下，成長(zhǎng)為道德品質(zhì)優(yōu)秀的人。

班主任也要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，融合信息技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)思政教育的落實(shí);班主任也要與其他教師共同合作， 構(gòu)建完善的思政教育體系，從而全方位地實(shí)現(xiàn)德育工作的落實(shí)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 李向珍 . 新時(shí)期中職學(xué)校思政課改革探析 [J]. 文教資料， 2020（29）：104-105.

（惠州市博羅中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，廣東 惠州 516000）