付立亭

【摘要】打造初中信息技術(shù)高效課堂對于學生的發(fā)展來說影響是極大的，通過打造初中信息技術(shù)高效課堂能夠幫助學生通過信息技術(shù)了解到更多的知識，從一定程度上來說還能夠幫助學生豐富自己，在如今的社會中，打造初中信息技術(shù)高效課堂是非常有必要的一件事務(wù)，其不僅能夠給學生帶來巨大的好處，同時對于教師來說益處也是顯而易見的，通過打造初中信息技術(shù)高效課堂能夠擺脫傳統(tǒng)教學的弊端，讓學生緊跟時代發(fā)展的步伐，對學生之后的學習，發(fā)展就業(yè)產(chǎn)生巨大影響。打造初中信息技術(shù)高效課堂有許多的好處，不管是對教師還是對學生，但是該如何打造初中信息技術(shù)高效課堂呢，這是一個非常值得思考的問題，本文主要圍繞試論如何打造初中信息技術(shù)高效課堂來進行相關(guān)敘述，希望能夠給相關(guān)的讀者帶來一定幫助。

【關(guān)鍵詞】初中;信息技術(shù);高效課堂

引言：隨著我國教育體制的不斷變化，我國的教育模式也發(fā)生著巨大的變化，初中信息技術(shù)高效課堂的打造便是很明顯的一個現(xiàn)象，初中信息技術(shù)高效課堂的打造對于學生來說在學習的過程中更容易獲取相關(guān)的知識，同時還能夠?qū)崿F(xiàn)和外界連接，知道外界發(fā)生了什么重大事件，了解實時新聞，對于之后的學習特別是語文等學科益處是巨大的，此外對于教師來說初中信息技術(shù)高效課堂的打造能夠幫助自己減輕一定的負擔，節(jié)約時間以及精力，最重要的一點是其能夠很大程度的提高教師的教學效率，對于初中學校來說信息技術(shù)高效課堂的建設(shè)不僅給學生帶來了好處，同時還給教師以及學校的發(fā)展都帶來好處，對此對于初中學校校來說打造初中信息技術(shù)高效課堂是非常有必要的一件事務(wù)。

一、打造初中信息技術(shù)高效課堂的意義

關(guān)于打造初中信息技術(shù)高效課堂的意義相信讀者們在摘要和引言中都有了一定的了解，初中信息技術(shù)高效課堂的打造是時代發(fā)展的必然趨勢，同時對于學校來說也是非常有必要做的一件事務(wù)，能夠增加學生的見識，提高學生的能力，開闊學生的視野，見識到一些新事物，在之后的發(fā)展中具備更強的能力，對于教師來說能夠節(jié)約自己的時間去做其它的事情，從而教授給學生的知識更多，給學生帶來的好處是極大的，對于學校來說由于新事物的出現(xiàn)，則面臨的便會是學校相關(guān)制度的變化與革新。

二、如何打造初中信息技術(shù)高效課堂

（一）學校的全力支持

想要打造初中信息技術(shù)高效課堂離開學校的大力支持是遠遠不可能的，對于學校來說想要打造出一個極好的初中信息技術(shù)高效課堂便要盡可能的去支持該項目，采取適當?shù)拇胧?，制定相?yīng)的方案，如此才有可能成功打造出一個初中信息技術(shù)高效課堂，對于學校來說要重視該項目，將該項目放置在首要位置，不管是在資金上還是在設(shè)備上都要做好必要的供應(yīng)，以免在打造的過程中出現(xiàn)半途而廢的情況。

（二）教師的全力配合

在學校的大力支持下教師需要做的事情便是努力配合，學校的大多方案都是針對學生和教師的，對此對于教師來說在學校的計劃下要盡可能的配合學校，按照學校的相關(guān)要求來進行相關(guān)的教學，如此學校支持，教師配合想要達到預(yù)期中的效果也不是什么難題。教師在整個過程中充當了非常重要的角色，對此作為教師要明白自己身上的責任，做好自己的教學工作，讓學生能夠從中學到更多的知識，讓自己的教學效率得到提高。

（三）教師在教學之前制定相應(yīng)的方案

教師在教學前制定相應(yīng)的方案也是很有必要的，初中信息技術(shù)高效課堂打造后，在一些教學內(nèi)容和方式定然會存在著很大的不同，對此對于教師來說如果依然按照老的那一套教學方式來進行教學恐怕想要達到預(yù)期中的效果可能性不大，教師在教學前制定相應(yīng)的方案能夠幫助教師在之后的教學中更加容易，教師提前制定好相應(yīng)的方案在之后教學過程中能夠?qū)崿F(xiàn)有跡可循，教學過程中更加容易，同時面對高效課堂該如何教學也有一定的準備，不至于教學的過程中出現(xiàn)不知所措的情況，對此對于教師來說在教學之前制定相應(yīng)的方案能夠?qū)崿F(xiàn)打造初中信息技術(shù)高效課堂[1]。

（四）教師在開展教學前開展研討會

教師在開展教學前開展研討會是很有必要的一件事務(wù)，現(xiàn)如今不少的學校在開展相關(guān)的教學前往往都會集中教師進行研討會的開展，其開展的內(nèi)容也主要是圍繞如何進行高效教學，教學的順序以及對于一些內(nèi)容是否要進行教學，對于初中信息技術(shù)高效課堂來說也是一樣，通過開展研討會能夠從中找到許多有用的東西，對于之后初中信息技術(shù)高效課堂的打造有著極大的益處，研討會是提高打造效率的最好方式，在打造過程中或多或少都會遇到一些問題，面對這些問題，僅僅一個人去面對往往難以解決的，對此通過開展研討會教師一起商討得出有用的方案和措施才是解決問題的最好辦法[2]。

（五）對教師進行提前培訓

對教師進行提前培訓也是必不可少的一個環(huán)節(jié)，對于初中信息技術(shù)高效課堂的打造來說，一些年輕的教師大多數(shù)情況下都能夠跟上，但是對于一些年級較長的教師來說由于新事物的出現(xiàn)往往在教學和適應(yīng)上都存在一定的問題，對此針對這些問題提前對教師進行培訓是很有必要的，能夠幫助教師解決很多的難題，同時對于高效課堂的建設(shè)也有著巨大的影響。

三、結(jié)語：

打造初中信息技術(shù)高效課堂并非是一件容易的事情，不僅需要學校的大力支持，同時還需要教師的全力配合以及學生的主動學習，如此才能夠?qū)崿F(xiàn)初中信息技術(shù)高效課堂的打造。

參考文獻：

[1]潘梅.核心素養(yǎng)背景下初中信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建研究[J].文理導航·教育研究與實踐，2019，000（010）：42-43.

[2]陳琳.基于云服務(wù)打造初中信息技術(shù)高效課堂的策略研究——以logo語言《過程的調(diào)用》為例[J].教育信息技術(shù)，2020， No.315（05）：74-77.