孫環(huán)

摘要：《奔馳汽車電路和電氣系統(tǒng)檢修》旨在培養(yǎng)學生汽車電路分析、電氣系統(tǒng)故障診斷、故障檢測排除等專業(yè)能力，同時注重社會發(fā)展的新資源——道德力量和企事業(yè)的強需求——職業(yè)道德建設(shè)，讓學生正確認識“早慧”和“晚秀”，提高針對性和系統(tǒng)性，根據(jù)實際情況需要，豐富德育內(nèi)涵，將成人意識教育、法制教育、道德教育和藝術(shù)教育有機結(jié)合，循序漸進的培養(yǎng)學生的思想政治素質(zhì)、行為規(guī)范和職業(yè)道德，從而讓高職“晚秀”學生脫穎而出。

Abstract： Mercedes Benz automobile circuit and electrical system maintenance aims to cultivate students' professional ability of automobile circuit analysis， electrical system fault diagnosis， fault detection and elimination， and at the same time， it pays attention to the new resource of social development - moral strength and strong demand of enterprises and institutions - professional ethics construction， so that students can correctly understand "early wisdom" and "late show"， improve pertinence and systematicness， according to the actual situation According to the needs of the situation， we should enrich the connotation of moral education， organically combine adult consciousness education， legal education， moral education and art education， and gradually cultivate students' Ideological and political quality， code of conduct and professional ethics， so as to make higher vocational "late show" students stand out.

關(guān)鍵詞：課程建設(shè);汽車電路分析;電氣系統(tǒng)檢修

Key words： course construction;automotive circuit analysis;electrical system maintenance

中圖分類號：G712 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1674-957X（2021）07-0244-02

1 ?課程專業(yè)目標

要求根據(jù)技術(shù)的可實施性對汽車電路故障維修任務(wù)進行評價和分析，能夠查閱奔馳車間維修資料獲取信息，掌握奔馳汽車電路圖識讀方法與技巧，明確其特點組成及控制保護。可采取行動導向確定汽車電路和電氣系統(tǒng)檢測步驟，具備使用專用設(shè)備、儀器對汽車電氣系統(tǒng)進行檢測的能力，掌握各部件的檢修方法與更換技巧，并根據(jù)質(zhì)量要求進行汽車維修工作，確保維修質(zhì)量。

2 ?課程德育目標

明確社會發(fā)展的新資源——道德力量和企事業(yè)的強需求——職業(yè)道德，讓學生正確認識“早慧”和“晚秀”，提高針對性和系統(tǒng)性，根據(jù)實際情況需要，豐富德育內(nèi)涵，將成人意識教育、法制教育、道德教育和藝術(shù)教育有機地結(jié)合起來，循序漸進的培養(yǎng)學生具有良好的思想政治素質(zhì)、行為規(guī)范和職業(yè)道德，良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，較強的計劃組織協(xié)調(diào)能力、團隊協(xié)作能力、開拓發(fā)展的創(chuàng)新能力，注重口頭與書面表達能力、人際溝通能力培養(yǎng)，落實法律意識、環(huán)保意識和責任意識，從而讓高職“晚秀”學生脫穎而出。

3 ?教學內(nèi)容與安排（表1）

4 ?重點舉措

4.1 構(gòu)建多元教學團隊，確保同向同行

組建多學科背景互相支撐、良性互動的課程教學團隊，通過教師之間的“同向同行、協(xié)同育人”保障課程之間的“同向同行、協(xié)同效應”。同時依托校企合作項目，引進企業(yè)資深專家，加強社會資源的功效。通過集體備課、相互聽課、定期團隊研討、交流機制等形式，推動專業(yè)教師、思政課教師、企業(yè)導師的合作交流，不斷提升教學團隊綜合素質(zhì)。

4.2 設(shè)計教學內(nèi)容，挖掘德育內(nèi)涵

在尊重課程自身規(guī)律的前提下，以專業(yè)技能知識為載體開展育人工作，立足專業(yè)課程學術(shù)內(nèi)涵，發(fā)揮課程特色，依托校企合作項目，積極挖掘社會資源育人案例，完善德育因素和德育內(nèi)涵。遵循學生成長規(guī)律，從專業(yè)維度、社會維度、價值維度等多方面入手，系統(tǒng)設(shè)計、深度拓展教學內(nèi)容，實現(xiàn)課程教學和德育階梯式推進路徑。

4.3 豐富教學資源，發(fā)揮協(xié)同育人

一是整合網(wǎng)絡(luò)共享資源、校企現(xiàn)有資源、教師主創(chuàng)資源等，以汽車企業(yè)普遍需求的崗位技能為重點，建設(shè)集教學素材、德育案例及教學評價于一體的課程“智慧資源”，靈活運用于在線學習與課堂教學、線上理論與線下實訓的課堂教學中。二是打造教學實踐平臺，開展“服務(wù)性學習”。將理論與實踐相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合、課堂與生活相結(jié)合，把教學實踐打造成為德育融合的重要陣地。三是加強協(xié)同育人，將專業(yè)課教師、思想政治教育教師、輔導員及企業(yè)社會資源打造成“育人共同體”，協(xié)力完成專業(yè)教學和德育階梯式推進。

4.4 創(chuàng)新教學模式，改革教學方法

創(chuàng)新基于“互聯(lián)網(wǎng)+”與教育相融合的線上線下混合式教學模式，合理融入技能專家及專業(yè)教師的先進事跡，以視頻、音頻等富媒體形式為學生營造聲形并茂的學習環(huán)境?；诰€上線下“閉環(huán)互動式”教學方式，增強師生的互動交流，實現(xiàn)教學的連貫性和針對性，提高課堂管理的效率和教學的趣味性。其次，融合專題式教學、社會文化、實踐活動等，有效培養(yǎng)學生的問題意識和解決問題的能力。根據(jù)“網(wǎng)絡(luò)運用、訂單班教學、小組討論、社會實踐”的多樣化課程組織環(huán)節(jié)，實現(xiàn)學生個體知識的內(nèi)化，促發(fā)學生的情感體驗和社會實踐。

4.5 注重思政元素，完善教學評價

短期內(nèi)課程思政成效不會立竿見影，但其影響效果不可估量。根據(jù)教學設(shè)計、教學效果、同行評價、學生評價層面制定多元評價機制，注重學生專業(yè)發(fā)展和自身價值實現(xiàn)，關(guān)注形成評價、定性評價、發(fā)展評價及學生的自我評價等，最終根據(jù)評價結(jié)果進行教學反思，改進教學方式和教學設(shè)計。

5 ?總結(jié)

《奔馳汽車電路和電氣系統(tǒng)檢修》課程建設(shè)的探索與實踐，立足于汽車專業(yè)課程學術(shù)內(nèi)涵，發(fā)揮了課程特色，充分挖掘了德育因素和德育內(nèi)涵，關(guān)注專業(yè)發(fā)展的同時塑造了學生正確的人生觀、價值觀，讓學生在獲得知識的同時潛移默化地接受了思想政治教育，從而真正實現(xiàn)素質(zhì)教育，達到立德樹人目標。

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