吳昇宇 黃瑜 吳文龍

摘要：習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會對青年發(fā)出了號召，未來需要青年來開創(chuàng)，國家和民族的希望寄于青年。本文從社會主義意識形態(tài)價值認同視域入手，以思想政治教育和黨史學習教育的實際工作為輔助，對基層教育工作者開展學生工作和黨員發(fā)展培養(yǎng)工作提出了一些建議，以期助力黨建育人、立德樹人。

關鍵詞：價值認同;青年 ;黨建工作;思想政治教育

2021年7月1日上午，本人所在的學生黨支部全體成員集中收看了慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會直播。通過學習習近平總書記在慶祝大會上的講話，支部全體師生回顧了黨歷經(jīng)的風雨滄桑，并展開積極的討論和發(fā)言。從學生發(fā)言中，能夠感受到青年對社會主義價值的認同。這種認同在我們支部黨員隊伍中具體體現(xiàn)在對黨和國家的愛、體現(xiàn)在對公民身份的自豪感和使命感、體現(xiàn)在青年學史力行的行動上等。

一、青春偉力，百年征程，社會主義建設偉業(yè)凝聚共識

習近平總書記曾多次強調過，意識形態(tài)工作是非常重要的工作。意識形態(tài)關乎著國家發(fā)展的道路、方向、安全等重要問題。意識形態(tài)的工作需要我們在價值和信仰上培育道路認同、文化認同、理論認同、制度認同，只有這樣才能確保形成合力，眾志成城。在“七一”慶祝大會上，青少年獻詞環(huán)節(jié)振奮人心。習總書記的發(fā)言讓人感觸良多，“未來屬于青年，希望寄于青年。新時代的中國青年要以實現(xiàn)中華民族偉大復興為己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望[1]！”想當年，李大釗曾在《晨鐘報》創(chuàng)刊號上寫下過“國家不可一日無青年，青年不可以日無覺醒”。這不光是李大釗用畢生之力躬行共產(chǎn)主義事業(yè)的人生信條。從此，在不同年代的青年人逐漸形成了社會主義意識形態(tài)的認同感，前赴后繼地獻身革命、投身改革。在新時代，對社會主義意識形態(tài)價值的認同既意味著傳承革命先輩先烈對社會主義事業(yè)的獻身精神，又要傳承好先驅們的紅色青春力量！中共一大代表平均年齡不足28歲。這就是青春的偉力！習總書記曾說過，“青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年[2]”。教育者要幫助青春的力量和風采投入到黨的建設新的偉大工程，要主動融入青年，要積極引導青年，要廣泛依靠青年，要盡力成就青年。要號召更多的青春力量和新鮮血液投入到黨史學習教育中，投入到無限的為人民服務中去。我們要始終同學生想在一起，干在一起。

二、以“黨建+科研+實踐”推進黨建育人的工作

在學生工作上，我支部以立德樹人為根本任務，充分發(fā)揮學生黨支部育人功能，以學生黨支部書記（輔導員）和研究生支委帶頭領學、以老帶新，聚焦研究生學術科研能力與綜合素質的提升，凝心聚力打造“黨建+科研+實踐”的特色，探索“黨建+N”協(xié)同發(fā)展機制，積極推進雙創(chuàng)樣板黨支部建設，基于新公共服務理論和依托省黨建項目推進黨建社區(qū)化和網(wǎng)格化管理[3];持續(xù)推進時政分享、紅色之旅、志愿服務與社會實踐作為四大支部品牌活動;認真落實“第一議題”制度與各項主題教育;大力推進暑期“三下鄉(xiāng)”等社會實踐與志愿服務，既發(fā)揮了支部育人功能，又豐富了組織生活，并取得了一定的效果。截至供稿，我支部在研市廳級黨建課題項目2項、校學位與研究生教育改革項目1項，獲校首批黨建“雙創(chuàng)”樣板支部立項、獲評?！跋冗M基層黨組織”，支部書記獲評校優(yōu)秀黨務工作者，黨支部學生黨員獲多個校立項以及6個省級榮譽，入黨積極分子隊伍獲省挑戰(zhàn)杯銅獎。

三、以“黨史學習教育+思想政治教育”豐富三全育人的路徑

自黨史學習開啟，我支部創(chuàng)先爭優(yōu)，實行融合了黨史學習教育與思想政治教育的“四百行動”。具體有：百年黨史天天學、百年征程我重溫、百年故事我來講、百姓事實我來辦。支部聚焦學生黨史學習自我效能感的提升來促進社會主義意識形態(tài)價值認同[4]。以“學思講研”為學習-實踐的邏輯發(fā)展脈絡，通過支部書記講黨課、預備黨員講黨課和紅色故事、入黨積極分子微黨課大賽等強化黨史學習。在支部公眾號上推出了百年黨史天天學系列，每日一更不斷線已開展98期，同時拓展了學習心得我來講系列等。據(jù)問卷調查和訪談調查結果分析，通過以上舉措，學院內形成知史愛黨的濃厚氛圍，能夠凝聚師生共識，有效增進社會主義意識形態(tài)價值認同。不少學子表示從“不知道”到“知道”、從“了解”到“應用”、從“實踐”到“科研成果”是一個提質增效、辯證發(fā)展的過程，能夠對我黨歷史、對社會主義有更深入的體會。同時，支部強化學習輸入和實踐輸出，以“為群眾辦實事”來檢閱學習成效、擦亮初心底色。支部推進大型志愿服務十余次，包括社區(qū)、校區(qū)防疫、校園護綠、防詐騙、反浪費、愛國衛(wèi)生等志愿者活動。同時，支部積極推動黨史進校園和黨史進課堂，走進《形勢與政策》、《大學生心理健康教育》、《大學生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》等課程。

四、育人育才，共譜新篇，“黨建+思政”雙融雙促、立德樹人

在十四五規(guī)劃開局之際、在新百年路開篇之時，我們將持續(xù)推進黨史學習教育、推進學習習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上重要講話精神，在行動上將踐行我校黨委書記鄭賢操在表彰大會上所提的要求，厚植許黨報國的功成情懷，切實擔負起“為黨育人、為國育才”的使命，落實立德樹人的根本任務。青年的成長成才功成在誰不重要，功成有我才可貴。在教育路上，我們當仁不讓正青春，要以實實在在的優(yōu)異成績迎接黨的百年生日。

學史拓新，紅色精神正心鑄魂;厚德篤行，百年征程立德樹人。在研究生和本科生工作中，我支部師生將積極學習百年黨史，讓青春力量在黨的光輝照耀下譜寫出自我革命、自我創(chuàng)新、自我奮斗的新篇章。進一步強化黨史學習教育與思想政治教育雙促雙融的內涵建設，助力推動立德樹人、三全育人，讓黨旗在廣大學生中高高飄揚。

參考文獻：

[1]馬璐. 改革開放以來中國共產(chǎn)黨青年觀發(fā)展研究[D].天津商業(yè)大學，2016.

[2]王新蓮，孔圓圓.淺談三全育人視角下輔導員的自我管理認知[J].科技風，2020，{4}（14）：245+248.

[3]吳昇宇，吳文龍，宋信強，周樹權.基于網(wǎng)格化管理的高校學生假期公共衛(wèi)生應急管理體系的構建[J].就業(yè)與保障，2020，{4}（13）：191-192.

[4]吳昇宇，盛家榮，李宏晨.淺談新時代高校學生黨員的培養(yǎng)[J].吉林教育，2019，{4}（Z3）：29-31.

[基金項目] 本文系廣東省高等學校黨的建設研究會黨建研究課題（2020BK091）、廣東省教育科學“十三五”規(guī)劃黨建研究項目（2019JKDJ078）和廣東財經(jīng)大學校級學位與研究生教育改革研究項目（2021YB03）階段性成果。