周文群

摘 要：以“行知班”為例闡述了班主任管理藝術(shù)的新策略，指出可通過(guò)師生共同制定班規(guī)、學(xué)生自主編排座位和有效的班級(jí)常態(tài)管理三方面讓學(xué)生自主管理班級(jí)，從而建立一個(gè)有溫度和氣度的理想班級(jí)。

關(guān)鍵詞：班級(jí)管理；創(chuàng)新策略；價(jià)值認(rèn)同；共同進(jìn)步

中圖分類號(hào)：G451.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2016）30-0080-01

教學(xué)的目標(biāo)不僅僅在于培養(yǎng)所謂的“幾好”學(xué)生，而是讓學(xué)生成為一個(gè)有道德、有良知、有底線的公民。本文以“行知班”為例闡述了班主任管理藝術(shù)的新策略?！靶兄唷币鉃樵谛袆?dòng)中掌握知識(shí)，萬(wàn)事以行動(dòng)為先，從組建那一刻起，就將目標(biāo)設(shè)定為時(shí)時(shí)事事敢為人先，從紀(jì)律到清潔到班級(jí)文化布置，把一件件在其他班需要全力完成的事高效率扎實(shí)完成并全力堅(jiān)持。因此，教師和學(xué)生要用毅力和執(zhí)著去建設(shè)一個(gè)有溫度和氣度的理想班級(jí)。

一、“我們的約定”出爐

規(guī)則與管理制度是對(duì)學(xué)生最基本的約束，無(wú)規(guī)矩不成方圓更是一條至理名言指導(dǎo)著學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。教育實(shí)質(zhì)上都是一些小事，任何一個(gè)細(xì)節(jié)的疏忽都會(huì)導(dǎo)致教育的失敗。教師將班委組織在一起召開(kāi)了第一次班委大會(huì)，將初步擬定好的班規(guī)分發(fā)下去，和他們討論修改，再在第二周全班集體討論投票通過(guò)。這些細(xì)節(jié)都是教育的起點(diǎn)：（1）教室里不設(shè)垃圾桶，如果有垃圾就用袋子裝好，下午放學(xué)將垃圾自動(dòng)扔到學(xué)校大垃圾桶去，做到垃圾不過(guò)夜；（2）桌面時(shí)刻保持整潔，尤其是室外課，桌面不擺任何物品；（3）行知班的窗簾每一塊都有一朵向日葵花，坐在窗邊的同學(xué)保持每天花兒向陽(yáng)開(kāi)，讓它給大家每天帶來(lái)正能量；（4）管理好自己的“一畝三分地”，只要看到垃圾就請(qǐng)彎下腰去，爭(zhēng)取你的保潔區(qū)域輻射到周圍同學(xué)處；（5）“書(shū)香小屋”的書(shū)請(qǐng)保持永遠(yuǎn)挺立，如行知班同學(xué)的脊梁，讓借書(shū)的漂流卡滿頁(yè)；（6）班級(jí)微博每周一定時(shí)更新，五個(gè)值日班長(zhǎng)輪流在周一的時(shí)候在黑板上記錄下本周學(xué)校和班級(jí)重點(diǎn)工作，如周一要檢查儀容儀表，周三團(tuán)支書(shū)會(huì)議，周四有數(shù)學(xué)小測(cè)等常規(guī)工作；（7）不帶任何有顏色的飲料進(jìn)入校園。就用這些溫馨的話語(yǔ)來(lái)提醒學(xué)生注意學(xué)習(xí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，讓教室不再充斥著各種五花八門的味道。生活和學(xué)習(xí)其實(shí)歸根究底就是細(xì)節(jié)的處理問(wèn)題，誰(shuí)處理好誰(shuí)就是將軍。

二、“我的搭檔我做主”的座位編排藝術(shù)

學(xué)校一直有著一套比較成熟的“高效課堂”課堂管理模式，那就是“師友互助”。因此，班級(jí)規(guī)定，每次月考結(jié)束以后，學(xué)生可以根據(jù)自己的成績(jī)?nèi)ヌ暨x自己的師父，形成互幫互助的友好氛圍，這樣學(xué)生開(kāi)心了對(duì)班主任也不會(huì)有微詞，同時(shí)照顧好學(xué)生的一些小情緒會(huì)有助于班級(jí)的管理。同時(shí)，學(xué)生會(huì)為了保持現(xiàn)狀加倍努力，否則在下一次月考的時(shí)候雙方成績(jī)沒(méi)有穩(wěn)定或者是有下滑時(shí)還會(huì)進(jìn)行座位的重新調(diào)整。為此，每個(gè)學(xué)生都鉚足了勁兒，這正是教師想要的力爭(zhēng)上游的理想狀態(tài)。這種“我的搭檔我做主”的模式，是班級(jí)管理民主性的體現(xiàn)。調(diào)查表明，中學(xué)生開(kāi)始熟悉社會(huì)的公共規(guī)則，其中最突出的就是對(duì)民主的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，對(duì)于“民主對(duì)我來(lái)說(shuō)太重要了”的說(shuō)法，83%的受訪學(xué)生表示非常同意和同意。民主的實(shí)質(zhì)就是對(duì)人的一種尊重。摒棄了傳統(tǒng)的教師授命制和輪換制，民主洗禮之后的學(xué)生一定會(huì)在未來(lái)的道路上成為最好的自己。需要注意的是，教師也不是撒手不管，這樣的座位安排必須同時(shí)兼顧文理科成績(jī)和紀(jì)律要求，教師一旦發(fā)現(xiàn)有不好的現(xiàn)象要及時(shí)調(diào)整。

三、“日日新”的常態(tài)管理藝術(shù)

班級(jí)常態(tài)管理就是教育者從培養(yǎng)人的要求和班級(jí)實(shí)際出發(fā)，對(duì)學(xué)生的日常行為及班級(jí)狀況進(jìn)行經(jīng)常性管理與教育。班主任是一個(gè)班級(jí)的管理者、教育者和指導(dǎo)者，同時(shí)也是與其他任課教師進(jìn)行溝通的紐帶和橋梁，在整個(gè)管理工作中的重要地位就不言而喻了。通過(guò)班級(jí)有效的常態(tài)化管理可以形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，從而為學(xué)生成績(jī)的提高提供一種良好的班級(jí)氛圍，最終達(dá)到學(xué)生能夠自我約束和管理的目標(biāo)。湯之《盤銘》曰：“茍日新，日日新，又日新?！边@是商朝的開(kāi)國(guó)君主成湯刻在澡盆上的警詞，旨在激勵(lì)自強(qiáng)不息，創(chuàng)新不已。班主任也要經(jīng)常思考班級(jí)管理的創(chuàng)新。都說(shuō)班主任要有“丫鬟腿、婆婆嘴”，可現(xiàn)在的學(xué)生已然不是以前，他們喜歡的老師是“作業(yè)少、廢話少、放學(xué)早”。因此，教師可以培養(yǎng)班委小團(tuán)體，讓每天的班級(jí)事務(wù)不是由教師來(lái)說(shuō)，而是由他們自己來(lái)陳述和總結(jié)，這樣作為同伴的同學(xué)也能欣然接受。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的重要陣地，影響著學(xué)生的健康成長(zhǎng)。優(yōu)秀的班級(jí)將會(huì)凝聚師生，形成良好的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍，有效促進(jìn)學(xué)生在班級(jí)中快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。班級(jí)管理就是班主任通過(guò)各種手段來(lái)理順班級(jí)中的事務(wù)關(guān)系、師生關(guān)系、生生關(guān)系，從而使學(xué)生能做到教師在和不在一個(gè)樣，即自律。班主任對(duì)班級(jí)的管理應(yīng)采取學(xué)生參與、教師指導(dǎo)的方式進(jìn)行，從而建設(shè)一個(gè)充滿正能量的班集體。

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