梁丹

我國(guó)是各族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族國(guó)家 。在新時(shí)期 ，實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展 ，促進(jìn)我國(guó)的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一和繁榮富強(qiáng) 、全面構(gòu)建和諧社會(huì)等 ，都要求大力加強(qiáng)學(xué)校的民族團(tuán)結(jié)教育工作 。在第三次中央新疆工作座談會(huì)上習(xí)近平總書記指出：當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，做好新疆工作，要完整準(zhǔn)確貫徹新時(shí)代黨的治疆方略，牢牢扭住新疆工作總目標(biāo)，依法治疆、團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆、文化潤(rùn)疆、富民興疆、長(zhǎng)期建疆，要以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，不斷鞏固各民族大團(tuán)結(jié)，要促進(jìn)各民族廣泛交往、全面交流、深度交融，要深入做好意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作，深入開(kāi)展文化潤(rùn)疆工程。

溫宿縣第二中學(xué)一直重視民族團(tuán)結(jié)工作，開(kāi)展多層次、多樣化的民族融情活動(dòng)，讓廣大師生認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)工作的重要性，引導(dǎo)他們牢固樹(shù)立”三個(gè)離不開(kāi)”重要思想和中華民族共同體意識(shí)。我校的民族融情工作主要從文化互融、行動(dòng)互融和情感互融三個(gè)方面進(jìn)行。

一、文化互融 ——增強(qiáng)師生互賞互學(xué)互尊敬的民族融情意識(shí)

1、充分利用好室內(nèi)外文化布置、通過(guò)國(guó)旗下講話、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗、主題班會(huì)等方式制作、張貼、宣講，宣傳各類民族融情知識(shí)、宣傳民族融情先進(jìn)人物、傳播民族融情聲音，營(yíng)造民族融情良好氛圍，發(fā)揮各類宣傳方式在校園文化建設(shè)、民族融情、文化潤(rùn)疆中的隱性作用，把廣大師生的精神引導(dǎo)到維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和做好民族融情目標(biāo)上來(lái)，把文化潤(rùn)疆寓于民族融情中來(lái)。

2、要完善課程體系，挖掘?qū)W科育人作用，傳播優(yōu)秀民族文化，抓好課堂教育。課堂是做好文化潤(rùn)疆的重要載體，在思想政治課、歷史課、語(yǔ)文課、新疆地方課程中深入挖掘課本中所蘊(yùn)含的情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，挖掘課本中所蘊(yùn)含的民族融情元素，挖掘新疆各族兒女在發(fā)展、改革新疆過(guò)程中涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物、英雄事跡、民族精神。

3、要抓好國(guó)家通用語(yǔ)言文字教學(xué)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，文化是一個(gè)民族的靈魂，文化認(rèn)同是民族團(tuán)結(jié)的根脈。語(yǔ)言認(rèn)同是文化認(rèn)同的一個(gè)重要方面。推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字，書寫各民族交往交流交融形成的燦爛文化，是筑牢中華民族共同體意識(shí)、落實(shí)文化潤(rùn)疆、促進(jìn)民族融情的重要一環(huán)。學(xué)校要狠抓國(guó)家通用語(yǔ)言文字教學(xué)工作，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、誦、用等各個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)生的使用頻率，舉行各類演講比賽、書法比賽、朗誦比賽、歌唱比賽，強(qiáng)化學(xué)生使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的自覺(jué)性，形成深層次文化認(rèn)同，發(fā)揮文字在文化潤(rùn)疆中的橋梁和紐帶作用。

二、行動(dòng)互融——提高師生互幫互扶互支持的民族融情自覺(jué)

1、開(kāi)展“我們的共同節(jié)日”主題教育活動(dòng)，積極引導(dǎo)師生利用春節(jié)、古爾邦節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日開(kāi)展互訪活動(dòng)，以傳統(tǒng)節(jié)日、民族節(jié)日為主，在活動(dòng)中了解不同節(jié)日的風(fēng)俗禮儀，踐行相互尊重、創(chuàng)建民族融情新格局，發(fā)揮中華文化是文化潤(rùn)疆的主體作用。

2、大力開(kāi)展各類體驗(yàn)活動(dòng)。組織不同民族學(xué)生參觀縣檔案館、阿克蘇科技館、柯柯牙綠色工程紀(jì)念館、紅色教育基地、參觀烈士陵園、英雄紀(jì)念碑、新疆時(shí)代楷模、改革先鋒等，讓學(xué)生了解新疆阿克蘇、溫宿縣各民族共同奮斗、發(fā)展的歷史，比如感悟胡楊精神、柯柯牙精神、兵團(tuán)精神等，親身體驗(yàn)各民族共同奮斗給我們帶來(lái)的幸福生活。開(kāi)展校園文化藝術(shù)節(jié)，各民族師生同跳民族舞蹈、共唱民族團(tuán)結(jié)歌曲、講述民族團(tuán)結(jié)故事，在文化藝術(shù)交流展示中進(jìn)一步增進(jìn)相互了解，互融了民族感情。

3、全方位做好源頭嵌入工作，大力開(kāi)展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)，積極開(kāi)展“千師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，在班級(jí)中開(kāi)展民漢學(xué)生一幫一活動(dòng)，讓民族學(xué)生在教師的幫扶過(guò)程中體會(huì)濃濃的師生情、民族情;在學(xué)校黨員隊(duì)伍中開(kāi)展送溫暖活動(dòng)，每一名黨員都聯(lián)系若干名民族學(xué)生，在日常的學(xué)習(xí)生活中主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、思想動(dòng)態(tài)，不斷深化各民族師生之間的情誼，拉近心與心之間的距離，在關(guān)心關(guān)愛(ài)關(guān)注中感情相通，情感相連，情誼相伴。

三、情感互融——提升師生筑牢各民族精神家園的民族融情品質(zhì)

1、強(qiáng)化師生維穩(wěn)思想教育，努力筑牢抵御宗教極端思想防線，通過(guò)討論、交流、分享的形式給學(xué)生講清“三股勢(shì)力”的真實(shí)面目，講清暴恐事件的真相，把破壞民族團(tuán)結(jié)感情的暴恐分子孤立起來(lái);進(jìn)一步嚴(yán)格學(xué)校各類規(guī)章制度，通過(guò)法制講座、到看守所聆聽(tīng)少年犯現(xiàn)身說(shuō)法、到法院旁聽(tīng)審判、邀請(qǐng)法治副校長(zhǎng)開(kāi)展講座、到檢察院參觀學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立了學(xué)生的國(guó)家意識(shí)、民族意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)和中華民族共同體意識(shí)。

2、以課堂建設(shè)為主陣地，通過(guò)對(duì)“中華民族的傳統(tǒng)文化”、”新疆的文化保護(hù)與發(fā)展”等相關(guān)內(nèi)容的輻射學(xué)習(xí)，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)到新疆文化、歷史、宗教、去極端化工作、人權(quán)等各個(gè)方面的發(fā)展和取得的成就，明辨是非、以正視聽(tīng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華民族大家庭的認(rèn)同感。

民族融情成績(jī)來(lái)之不易，民族融情成果更要倍加珍惜，持之以恒做好民族融情工作，不斷拓寬民族融情的方式、完善民族融情的內(nèi)容、提升民族融情的實(shí)效，為新疆的民族團(tuán)結(jié)工作和文化潤(rùn)疆做好鋪墊。

作者單位：溫宿縣第二中學(xué)