摘要：隨著我國高校規(guī)模的不斷擴大，高校畢業(yè)生面臨著較大的就業(yè)壓力，所以高校的職業(yè)生涯指導對學生規(guī)劃以后的職業(yè)道路有重要的意義。在我國目前的高校教育中仍存在著重視專業(yè)知識學習輕視思想政治教育的現(xiàn)狀，這對高校畢業(yè)生踏入社會是極為不利的。高校學生只有具備扎實的專業(yè)知識，良好的思想品德修養(yǎng)，才能在人才市場上受到歡迎，也才能更好的走好職業(yè)之路。職業(yè)生涯指導在高校的思想政治工作中發(fā)揮了重要作用。近年來，高校學生由于思想不健康或者是思想偏激引起的事件頻發(fā)，牽動著高校和社會的神經(jīng)，所以高校也從各個方面加強了學生的思想政治教育，以期提高思想政治工作的水平。本文主要分析職業(yè)生涯指導在高校學生思想政治工作中的作用，探討職業(yè)生涯指導如何更好的在高校學生思想政治工作中發(fā)揮作用，希望對相關(guān)人員有一定的借鑒意義。

關(guān)鍵詞：職業(yè)生涯指導;高校學生;思想政治工作

高校學生在學校不僅要接受所學專業(yè)的知識教育，還要從各個方面受到思想政治教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為以后的職業(yè)道路打下堅實的思想基礎(chǔ)。隨著高校逐漸認識到職業(yè)生涯規(guī)劃對學生發(fā)展的重要作用，對職業(yè)生涯指導工作越來越重視，有些學校甚至從大一新生就開始職業(yè)生涯的指導。鑒于思想政治工作和職業(yè)生涯指導在高校所占有的重要位置，相關(guān)人員在對學生進行職業(yè)生涯指導工作中可以融入思想政治教育，使高校的思想政治工作多了一條教育途徑。

一、職業(yè)生涯指導和高校學生思想政治工作關(guān)系的簡述

高校的職業(yè)生涯指導是高校的專業(yè)教師幫助學生基于所學專業(yè)特點和自身的實際情況進行的對于未來的職業(yè)之路做出的規(guī)劃。一方面學生要充分認識自己、了解自己，不斷激發(fā)自己的職業(yè)愛好、深入學習相關(guān)知識使自己掌握職業(yè)技能，能勝任某種職業(yè)。另一方面學生還要考慮到自己職業(yè)喜好是否符合社會需求，隨著社會的發(fā)展和市場的需求調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃，處理好職業(yè)愛好和市場需求之間的關(guān)系。

高校的思想政治工作要充分貫徹黨的路線方針政策，從各個層面對學生開展思想政治教育，比如從國家層面教育學生要熱愛祖國，從個人價值方面教育學生愛崗敬業(yè)。在高校實際的思想政治工作中大都是以純理論的知識教育學生，學生容易產(chǎn)生抵觸情緒，思想政治工作的效能不很明顯。職業(yè)生涯與高校學生的未來息息相關(guān)，所以每個學生都會高度關(guān)注自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，鑒于此種情況，高校在進行職業(yè)生涯指導時可以滲透思想政治教育，使學生有雙重的收獲。

二、職業(yè)生涯指導在高校學生思想政治教育中的功能體現(xiàn)

（一）有利于學生樹立正確的價值觀

高校在進行職業(yè)生涯指導時首先要求學生樹立正確的價值觀，只有具備正確的價值觀才能正確看待一些事物和現(xiàn)象，不至于思想偏激，走到社會的對立面，從而更好地融入社會，發(fā)揮自己的人生價值。互聯(lián)網(wǎng)的興起使世界各國之間的聯(lián)系越來越密切，各種思想碰撞的頻率越來越高，其間難免夾雜著一些思想毒瘤，對高校學生的思想起到了一定的腐蝕作用。大學生社會經(jīng)驗較少、思想單純，很容易被各種思想毒瘤侵蝕，因此在進行職業(yè)生涯指導時，教師要教育學生樹立熱愛祖國、熱愛黨，始終跟黨走的思想意識。這就在職業(yè)生涯指導工作中較好融入了思想政治教育，顯著提升了思想政治教育的效果[1]。

（二）有利于學生受到良好的道德教育

高校在進行職業(yè)生涯指導時除了要求學生樹立正確的價值觀以外，還要具有良好的道德品質(zhì)。一個人如果沒有良好的道德品質(zhì)很難在社會立足，所以作為即將踏入社會的畢業(yè)生來說，作為社會的一分子要具有公民道德，作為一個職業(yè)人要具備一定的職業(yè)道德，兩者缺一不可。我國現(xiàn)在處于改革的深水期，一些消極落后的思想難免趁虛而入，影響大學生的道德信仰。特別是市場經(jīng)濟時代，人們對金錢的渴望比任何時代都要強烈，一些人為了金錢利益不惜違背道德，給高校學生帶來了把不良的思想影響。一些人利用職務(wù)之便獲取個人利益，給單位和國家?guī)砹撕艽蟮慕?jīng)濟損失。只有把這些有關(guān)道德教育的內(nèi)容結(jié)合在與學生關(guān)注的職業(yè)生涯指導中，學生才能領(lǐng)悟道德絕不是空洞的口號，它反映著一個人的道德修養(yǎng)，如果把握不好甚至會影響自己的職業(yè)前途。學生只有認清了其中的利害關(guān)系，才能主動地學習，從而提高思想政治教育的效果。

（三）有利于學生受到心理健康的教育

隨著社會發(fā)展和高校學生各種心理健康問題的出現(xiàn)，職業(yè)生涯指導把心理健康作為一項重要的內(nèi)容。高校教育是為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義接班人，把我國建設(shè)的更加美好和富強。但是在各種社會環(huán)境的影響下，比如市場經(jīng)濟大潮的影響，應(yīng)試教育家長只關(guān)注學生的成績，忽視其心理健康教育等，現(xiàn)在的高校學生普遍存在心理承受能力較差，抗挫折能力較差，不能對自己做出正確的評價等現(xiàn)象。這就使他們面對一些問題時不能適時調(diào)節(jié)自己的心理，容易做出一些沖動的行為，甚至為了逃避問題而選擇自殺。這都是心理不健康的表現(xiàn)。教師在進行職業(yè)生涯指導時可以結(jié)合就業(yè)的實際問題，引導學生端正心態(tài)，以積極愉悅的心態(tài)接納社會、接納自己[2]。

三、職業(yè)生涯指導納入高校思想政治工作的策略

（一）對學生進行理想信念教育，促進職業(yè)生涯指導的更優(yōu)化

高校學生所肩負的社會責任決定了他們的職業(yè)生涯規(guī)劃不只是為了以后順利就業(yè)，在更大意義上是為了社會主義的現(xiàn)代化建設(shè)而奮斗。高校的思想政治教育要使學生從更高的層面和立場來看待職業(yè)生涯，認識到自己對于國家和社會的意義，從而更好指導自己的職業(yè)生涯。

（二）以職業(yè)指導的形式加強學生的職業(yè)道德教育

高校學生以后即將是社會各個領(lǐng)域的專業(yè)人才，教師對他們進行職業(yè)生涯指導時不僅要教育學生如何充分施展才能，還要使他們認識到自己的職業(yè)對社會的意義以及所肩負的社會責任，明確職業(yè)道德與己與社會的重要性[3]。

（三）以心理健康教育為契機，強化高校思想政治隊伍建設(shè)

高校思想政治工作者要充分重視學生的心理健康教育?；诖?，高校思想政治工作者要對自己不斷提高要求，隨著高校學生發(fā)展的需要，擴充各方面的知識儲備，比如掌握一定的心理學知識幫助學生正確處理好一些問題。這樣不僅對學生加強了心理健康教育，也增強了高校思想政治隊伍的實力。

結(jié)語：高校要想做好學生的思想政治工作，不能以純理論的知識進行灌輸，而要依托各種形式使學生樂于接受。職業(yè)生涯指導可以有效滲透思想政治教育，因此相關(guān)人員應(yīng)該深入研究，使思想政治教育更好的融合到職業(yè)生涯指導中。

參考文獻：

[1]程華晶.“慢就業(yè)” 背景下高校職業(yè)指導精細化研究[J]. 決策探索，2019（12）：24-25.

[2]張衛(wèi)，李文生.職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導[M].武漢：華中師范大學出版社，2018：100，102.

[3]李宇星，董朝輝.大學畢業(yè)生就業(yè)認知與需求的質(zhì)性研究[J].中國大學生就業(yè)，2018（20）：47-51.

作者簡介：石英（1975.07-），女，漢，湖南東安人，本科，湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院，副研究員，研究方向：大學生思想政治教育。