羅玉

摘要：在日常生活當(dāng)中，人們可以隨處見到各種各樣的物理現(xiàn)象，物理原理也經(jīng)常被運(yùn)用在人們工作、生活當(dāng)中的各個(gè)方面?？偠灾?，物理其實(shí)和人們的日常生活是息息相關(guān)的，從熱學(xué)到力學(xué)，從力學(xué)到光學(xué)，從物體運(yùn)動(dòng)到聲音傳播，隨處都能見到物理知識(shí)的影子。認(rèn)真學(xué)習(xí)物理知識(shí)、深入了解物理知識(shí)，不僅有利于人們在日常生活中去運(yùn)用物理知識(shí)、便捷人們的日常生活，還可以幫助人們理解日常生活中的很多物理現(xiàn)象。基于此，本文從三個(gè)方面闡述了物理知識(shí)在日常生活當(dāng)中的運(yùn)用，以此供相關(guān)人士交流參考。

關(guān)鍵詞：物理知識(shí);生活;運(yùn)用

引言：

物理是把觀察以及實(shí)驗(yàn)作為其教學(xué)基礎(chǔ)的一門學(xué)科，而物理當(dāng)中有很多知識(shí)都來自生活當(dāng)中，同時(shí)最終又會(huì)被運(yùn)用在生活當(dāng)中。由此可見，物理這門學(xué)科和生活其實(shí)是緊密相聯(lián)的，人們只要肯仔細(xì)觀察生活中的很多現(xiàn)象，便可以隨時(shí)隨地看到物理知識(shí)，并且，學(xué)生久而久之還能夠把物理知識(shí)良好應(yīng)用在日常生活當(dāng)中。另外，教師如果能夠在教學(xué)中把日常生活和物理知識(shí)良好的結(jié)合在一起，不但可以幫助學(xué)生去鞏固所學(xué)的物理知識(shí)，還能夠提升其綜合能力，從而給學(xué)生未來的物理學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、物理熱學(xué)知識(shí)在日常生活當(dāng)中的運(yùn)用

在物理這門學(xué)科當(dāng)中，熱學(xué)是其非常重要的組成部分，不但包括了熱量、溫度的內(nèi)容，還包括物態(tài)變化、分子動(dòng)理論等等[1]。很多的熱學(xué)知識(shí)，其實(shí)和人們的日常生活都是緊密相聯(lián)的，另外，很多教學(xué)目標(biāo)也都要求學(xué)生要在日常生活中去良好的運(yùn)用熱學(xué)知識(shí)，比如：讓學(xué)生明白溫度計(jì)的工作原理，并學(xué)會(huì)如何去測量溫度;理解分子動(dòng)理論，并可以利用該理論去解釋生活中的現(xiàn)象;良好區(qū)分液態(tài)、固態(tài)以及氣態(tài)這三種狀態(tài);可以良好運(yùn)用沸點(diǎn)和熔點(diǎn)去解釋日常生活中的很多現(xiàn)象等等[2]。教師想要提高課堂的教學(xué)效果、符合新課程改革的要求，就必須結(jié)合這些教學(xué)目標(biāo)去開展教學(xué)，然而，教師想要完成這些教學(xué)目標(biāo)，就要求教師不但要傳授給學(xué)生書本上的物理知識(shí)，還要在教學(xué)過程主動(dòng)把物理知識(shí)和人們的日常生活緊密結(jié)合在一起，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用物理熱學(xué)知識(shí)去解釋日常生活中的一些現(xiàn)象、提升學(xué)生們的物理學(xué)習(xí)興趣。比如，當(dāng)人們在洗好衣服之后，會(huì)把衣服放在太陽底下進(jìn)行晾曬，因?yàn)榱罆裰蟮囊路芸炀蜁?huì)變干，這時(shí)教師就可以運(yùn)用熱學(xué)知識(shí)去解釋：水分子在不停的運(yùn)動(dòng)，他們運(yùn)動(dòng)到空氣當(dāng)中就會(huì)導(dǎo)致衣服被曬干。又比如：春天是春暖花開的季節(jié)，同學(xué)們走在路上經(jīng)常會(huì)聞到花香，這也可以用熱學(xué)知識(shí)去解釋這個(gè)現(xiàn)象：花粉分子會(huì)在空氣當(dāng)中進(jìn)行無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中就會(huì)使人們聞到花香;在冬季，同學(xué)們通過仔細(xì)觀察應(yīng)該不難發(fā)現(xiàn)，很多房屋上都結(jié)了比較厚的霜，這個(gè)現(xiàn)象也屬于物理熱學(xué)當(dāng)中的凝華現(xiàn)象?？偠灾?，上述所有的現(xiàn)象都是物理熱學(xué)知識(shí)在人們?nèi)粘Ｉ钪械牧己皿w現(xiàn)。

二、物理光學(xué)知識(shí)在日常生活當(dāng)中的運(yùn)用

人們的日常生活是離不開光的，在白天，人們需要陽光;在晚上，人們需要燈光。我們很難想象生活如果失去了光會(huì)變成什么樣子：整個(gè)世界都會(huì)處在黑暗當(dāng)中，人們將很難生存下去[3]。所以，光對(duì)于人們的生存以及生活都會(huì)起到至關(guān)重要的作用。學(xué)生通過學(xué)習(xí)物理知識(shí)，知道了什么是光以及光有哪些現(xiàn)象。但是，光本身是一個(gè)非常抽象的事物，教師想要學(xué)生深刻理解光現(xiàn)象，就要引導(dǎo)學(xué)生去細(xì)致的觀察生活，從生活當(dāng)中找到一些光現(xiàn)象，這樣能夠讓學(xué)生在良好掌握物理光學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還可以運(yùn)用這些知識(shí)去分析一些生活現(xiàn)象。比如：人們之所以能夠看到各種各樣的物體，是因?yàn)槲矬w能夠反射光;另外，在夜晚，人們在路燈下走路時(shí)能夠看到很長的影子，這是在“光由直線傳播”這一原理的作用下產(chǎn)生的現(xiàn)象;還有，同學(xué)們帶的近視鏡、汽車后車鏡、穿衣鏡、物理實(shí)驗(yàn)當(dāng)中所用的放大鏡和顯微鏡，都運(yùn)用的是“光的折射”這一原理。總而言之，物理光學(xué)知識(shí)被應(yīng)用在了人們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中的各個(gè)地方，同時(shí)這也給我們的日常生活帶來了較多便捷。

三、物理力學(xué)知識(shí)在日常生活當(dāng)中的運(yùn)用

從物理力學(xué)知識(shí)上來看，生活當(dāng)中最常見的就是重力。比如，我國農(nóng)村在修建房屋的堆砌墻時(shí)，相關(guān)工作人員通常會(huì)垂直測試墻壁，有時(shí)工作人員還會(huì)用到重垂線，重垂線的工作原理其實(shí)就是重力。又如：小時(shí)候，人們都愿意像河中扔小石子，一顆又一顆扔出的石子會(huì)以拋物線這一形式落入水中，這其實(shí)也是重力原理作用的結(jié)果。總而言之，重力現(xiàn)象在日常生活中隨處可見，我們很難想象如果失去重力生活會(huì)變成什么模樣，人們或許會(huì)到處漂浮、無法走路;樹上的成熟蘋果也無法掉落在地面上等等[4]。另外，摩擦力也是人們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中的常見物理知識(shí)。摩擦力這個(gè)力學(xué)形式給人們的日常生活會(huì)帶來巨大的影響，既有好處、也有壞處。比如，人們在光滑的地面上走路比較容易，然而如果摩擦力變大，其走路也會(huì)變得更加困難，這個(gè)情況之下摩擦力就會(huì)給人們的生活帶來一些不便。然而，在很多情況下，人們反而需要更大的摩擦力。眾所周知，很多車禍都發(fā)生在下雪、下雨天氣，這主要是由于路面的光滑摩擦力在這種天氣會(huì)變小，那么車子就會(huì)更容易打滑，從而便導(dǎo)致了交通事故的發(fā)生。還有，之所以鞋子和輪胎的下面都會(huì)設(shè)計(jì)較多的紋路，主要是想要盡可能增加輪胎和鞋子與地面間的摩擦力，輪胎和鞋子與地面間的摩擦力越大，人們行走以及駕駛時(shí)的安全性就會(huì)越高。由此可見，物理力學(xué)知識(shí)被應(yīng)用在了生活當(dāng)中的各個(gè)領(lǐng)域，在很大程度上給人們的日常生活帶來了便捷。

四、結(jié)束語

總而言之，物理這門學(xué)科的應(yīng)用性很強(qiáng)，它和人們?nèi)粘Ｉ畹穆?lián)系非常緊密，物理知識(shí)不僅來自生活，還服務(wù)于生活。只要人們仔細(xì)觀察，一定能夠在生活當(dāng)中發(fā)現(xiàn)越來越多的物理知識(shí)、感受到物理知識(shí)給人們帶來的樂趣。

參考文獻(xiàn)：

[1]史江勇.簡析高中物理教學(xué)中的問題及其對(duì)策[J].課程教育研究：外語學(xué)法教法研究，2018，000（033）：P.132-132.

[2]徐云志，鄧金華.中職物理教學(xué)中的生活素材運(yùn)用策略簡析[J].中文科技期刊數(shù)據(jù)庫（文摘版）教育：00371-00371.

[3]鐘興祥.中職物理教學(xué)中的生活素材運(yùn)用策略簡析[J].新教育時(shí)代：電子雜志，2016，000（012）：141-141.

[4]楊嘉驊.高中物理知識(shí)在生活中的有效應(yīng)用研究[J].自然科學(xué)：全文版，2016（10）：00175-00177.